浅议如何提高新课程背景下课堂教学的有效性

创设高效、优质的课堂教学,是我们一直追求的目标,也是新课程的基本要求。现就如何提高课堂教学的有效性,提出几点应对的措施。     

新课程理念下浅谈高中思想政治课教学有效性研究

随着社会的进步和发展,教育也需要不断地变革。在新的社会环境下,新课程的改革也在紧跟时代步伐,在改革中努力实现自身的价值。思想政治课作为一门独立的学科,有其固有的规律和特点,思想政治课堂教学活动总是在一定的环境下进行,提高思想政治课堂教学的有效性,就要研究思想政治课堂教学活动目前在新课程理念下,如何使思想政治课更具现实价值。本文主要研究的是高中思想政治课教学,提高高中思想政治教学首先要了解高中政治课堂教学现状,其次,阐述新课程对高中政治教学有效性的要求,最后反思进而提出了新课程理念下高中政治有效教学策略。     

浅谈初中数学课堂教学的有效性

初中数学课堂教学的有效性就是指通过教师在课堂教学后对学生的数学素质教育所获得的具体进步或发展.新课程改革背景下,如何使初中数学课堂教学效益最大化,提高初中数学课堂教学的有效性非常重要.本文从初中数学课堂教学的有效性内涵出发,探讨了实现初中数学课堂教学有效性的策略.     

新课程标准下物理教学设计的有效性

正物理教学设计是根据教学对象和课程标准,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。精心进行教学设计是上好一堂课的前提条件,是教学工作的重要环节,是有效教学的重要保证。根据多年的教学实践,笔者认为在新课程标准下有效教学设计应该要树立五种意识。     

浅谈如何提高小学体育课堂教学有效性

提高小学体育课程教学就是在提高小学体育教学质量,而如何才能让小学体育课堂有根本性的突破是目前小学体育教师所应当思考的问题。在我国课程标准改革后,要求教师能结合体育教学的特点,找出合适的教学方式,从而实现有效教学。基于此,本文作者在文章当中与自身的实际经验、教学经验进行结合,从而设计出教案,不断激发学生的体育学习乐趣以及兴趣。从各个方面来不断提高小学体育课堂教学的有效性。本篇文章,笔者对目前小学体育课堂所存在的问题提出了相应的建议,希望能进一步提高体育课堂学习。     

巧用教学展示提高体育课堂教学的有效性

在实现教学目标的基础上追求教学的有效性,使教学效率与效益达到最大化。随着新课改的不断深入,课堂教学的实效性逐渐成为了教育的焦点。而教学展示作为一种教学手段,在提高教学实效性方面发挥着重要作用。本文结合体育教学实践经验,从教学展示时机、策略的角度提高体育课教学实效性,提出自己的观点和看法。     

提高课堂教学有效性的几点思考

提高学校教育的质量,关键在于提高课堂教学有效性。提高课堂教学效率,需要调动师生教与学的积极性,开展教学有效性的学习与研究,使师生树立有效教学的观念,提高教学管理和教学评价水平。     

如何提高乡下中学英语课堂教学的有效性

现行的英语教材采用的是任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成一套循序渐进的生活化得学习程序。它的目的培养学生的创新意识和语言运用能力。课堂教学是教学的中心环节,也是完成教学任务,实现教学目标的有效途径。如何提高课堂教学效率既是基础教育提高整体素质的需要,也是提高英语课堂教学质量、促进学生能力培养的关键。     

浅谈如何提升高职制图课堂教学的有效性

本文从教案的准备、教学模式的采用、鼓励方式的选取以及课堂评价的实施等方面出发,系统地阐述了如何提升高职制图课堂教学的有效性建设。     

提高信息技术课堂教学有效性的研究

提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。一堂信息技术课的效果如何．主要体现在教师的教学行为能否调动全体学生学习信息技术的积极性．引导学生积极地参与体验学习过程．促进学生对信息技术知识的主动建构,形成自主探索、合作交流的学习能力和技术素养。有效的课堂教学必须通过能促进学生有效的学习行为的教师教学行为来实现．这就需要教师要具有较高的专业素养作支撑、合理分析使用教材和选择恰当的教学方法的能力：同时通过课堂上教与学的双边活动和构建学生发展性评价体系,促进学生识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三维目标的协调发展,最终实现提高信息技术课堂教学有效性目标。     

对成本会计课堂教学有效性的探讨

成本会计是会计专业的主干课程,但学生对成本会计的学习兴趣远不如财务会计,严重影响成本会计的教学效果。笔者从事多年的成本会计与财务会计的教学,对成本会计的教学有自己独到的见解。本文分析了影响成本会计课堂教学有效性的因素,并对成本会计有效课堂的教学实践进行了阐述。     

提高语文课堂教学有效性的策略探索

随着新课程改革的实施,那些靠耗时间来提升学生成绩的陈旧教学模式将逐渐被摒弃,营造乐学氛围,构建高效课堂,已成为每一位教师的首要目标和任务。本文从3环节即课前准备、课堂教学、课后反馈,2方面即教师、学生,探讨了提高语文课堂教学有效性的策略。     

浅谈新课程标准下数学课堂教学的优化

新课标重在培养学生的自学能力、动手能力及实践探索能力,对教师的教和学生的学都提出了新的要求。为了较好的贯彻新课标的要求,要在课堂教学中下功夫,进行课堂教学优化设计。文章结合具体的教学经验,提出了数学课堂进行教学优化设计的具体方法和措施,以及提高学生主动性和创新性的方法。     

关于初中数学课堂教学有效性的分析

现代教学研究中指出,课堂教学有效性是提高教学效率、提高教学质量的关键。通过同等时间、精力的教学投入,实现最佳教学效果。在现代初中数学教学中,提高课堂教学有效性能够实现初中数学教学目的,促进学生数学兴趣的培养、促进学生学习积极性与主动性的调动。现就如何提高初中数学课堂教学有效性进行了简要论述。     

浅谈CAI在课堂教学中的优势

<正>CAI(计算机辅助教学)是指在教学活动中,利用计算机及其技术传导教学过程中的信息,完成教学任务,达到教学目的。利用CAI能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点,不仅有利于教学,更有利于学生在学习过程中形成新思想、新观念和新方法,是开发学生潜能,发展学生智力和能力的有力工具和形式。下面就我个人教学经验谈几点CAI在课堂教学中的优势。     

浅议新课程背景下如何提高课堂教学的有效性

聚焦课堂,有效教学是实现高质量、轻负担的有效途径.而要提高教学有效性需要有一个良好的外部环境:学生的主体地位与学习信心;需要灵活运用教材,优化教学设计;需要善于捕捉生成,还需要善于优化作业、精选练习和进行必要的反思.     

如何提高高职高专《基础会计》课堂教学的有效性

《基础会计》是会计类专业的一门专业基础课。尽管该课程从内容上看难度不大,但作为会计的入门课程,它担当着夯实基础、启发兴趣、引导培养学习方法的重要任务。作为高职高专院校的学生初次接触这样的课程,由于受知识面狭窄与社会实践经验的制约,在课堂上难免对会计业务的理论阐述感到乏味,产生厌学心理,从而影响他们学习其他会计专业课的积极性。因此,如何提高课堂教学效率,使学生乐学,使学生的潜能得到开发,成为一个必须解决的问题。     

经济环境下实践教学的有效性研究

实践教学是建设应用型本科专业和培养应用型人才的重要途径.通过创建多种形式的实践教学形式和规模化实践教学管理体系使得实践教学的有效性得以充分的发挥.     

创设情境提高历史课堂教学的有效性

情境教学,从教学需要和学生的实际出发,教师引入、创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生情感体验,使学生迅速且正确地理解教学内容,激发高中生学习历史的兴趣和积极性,激活学生的思维,并可利用情感等非智力因素来促进学生能力的发展,从而提高课堂教学的生动性和有效性。结合教学内容,创设最佳情境是提高历史教学有效性的重要途径。     

浅谈中职英语的课堂教学

中职学校是培养实用型人才的地方,其宗旨就是以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,培养学生的创新精神和实践能力,要实现这一宗旨,英语教学是其中重要的一环。本文从课堂教学、教学内容、学法指导等几方面谈了对中等职业学校英语教学的思索。