如何处理学业和活动之间矛盾？

罗国新：要平衡，选择性参加，但所有活动都参加也未必是好事，不管是学生活动还是学习课程，根据自己的兴趣去做，量力而为。有干劲和目标很好，但是不一定非要做到不可，比如不一定非要排第一，拿奖学金，这是钻牛角尖，不是坚强。 王玉成：我鼓励学生多参加实践活动。不影响学习的前提下，学生工作能培养一个的社会能力，提前让你熟悉社会等。     

建立大学生社会实践活动长效机制的探索

社会实践活动是大学生积极成才、健康成才的有效途径,是学生超前将理论和实际结合起来的桥梁。加快大学生社会实践活动长效机制进行探索和研究,对于加强大学生社会实践活动建设,提高社会实践活动的有效性和针对性具有很强的现实意义。     

信息技术与高中综合实践学科整合的实践与反思

国家颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程”。所谓综合实践：为了每位学生的发展,培养学生创新精神和实践能力。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。     

高职音乐教育社会实践活动课程的思考

作为艺术学科的音乐教育是素质教育的主要内容之一。音乐教育在高职教育中的重要作用是别的教育形式所替代不了的。高职教育中的音乐教育,包括课堂教学和课外活动两个方面,前者是实施音乐教育的主要途径,后者是前者的延续和提高。本文着重对高职音乐教育的社会实践活动课程进行分析和探讨。     

高职《应用文写作》课程的开放式实践教学平台初探——以陕西工业职业技术学院为例

高职《应用文写作》课程的开放式实践教学平台是以学生的日常生活、校园生活、社会生活三个活动圈为背景所创设的写作实践教学平台,它解决了以往高职《应用文写作》课程教学中学生动力性缺乏、写作空间狭窄、写作实践缺乏等问题。     

高校工业设计专业实践类课程教学模式的改革初探

工业设计的学科性质要求学生能把设计思想和新的概念变成现实,把抽象的理论变成具体的物质形象,要求学生的动手能力及社会实践能力过硬,这就对现代大学的设计教育要重视实践环节。文章以西华大学艺术学院工业设计系实践类课程的教学模式作为研究对象,提出实践类课程改革的一些想法,使培养出的学生更适合社会的需要。     

健身指导专业学生参与社会实践分析

对社会体育专业的健身指导专项学生参与社会实践的有效性和现实性做相关分析,为迎合健身市场的火热程度,我省开设健身指导专项课程.通过对健身指导专项课程设置以及当前学生就业形式的分析,发现只有有效地开展多渠道的多方面的社会实践是学生积累社会经验的最好途径,也必将为就业加上成功的珐码.     

“体验式”大学生社会实践活动的探究

伴随我国高教规模扩大,大学生不再被看做天之骄子。国际交流与合作的日益频繁也提高了社会竞争的激烈程度,这些都导致当代大学生或多或少存在学习目标不明确、社会责任意识淡薄等问题。本文以为康复医院脑瘫患儿开展的"体验式"社会实践活动为例,深入阐述了活动开展过程和活动取得的成效,引发对开展大学生社会实践活动的思考和探究,为如何加强大学思想政治教育效果,引导大学生勇于面对生活,面对社会,培育感恩品质和社会责任心提供依据。     

大学生社会实践实效性评价研究

大学生社会实践对于学生增长才干、培养品格和增强社会责任感具有重要的作用。本文首先分析了大学生社会实践实效性评价存在的问题,包括轻实践、重知识的思想;实践组织的多主体性;实践评价的轻过程、重结果;实践活动开展的无序性以及实践活动开展的短暂性等。为了解决大学生社会实践实效性评价存在的问题,笔者从大学生社会实践内容、大学生社会实践内容的指标化、实践指标权重赋予三个方面构建了大学生社会实践实效性评价指标体系。最后从实习基地建设、学生观念、实习方式、实效性评价等方面提出了增强大学生社会实践实效性的对策。     

大学生社会实践活动教育功能的发挥与实现

在新的历史时期,青年的理想信念也在社会思潮的动荡中发生着变化,高校共青团对广大青年学生开展思想政治教育是高校共青团工作的重中之重.开展高质量的大学生社会实践活动,让青年人回归人类生活本位,静下心来从身边的人、事去领悟和思考,对其健康人格的形成具有很强的教育效果.     

如何拓展数学实践活动课的内容

数学活动课以“活”为主，所以凡能激发学生兴趣、体现数学美的素材均可作为实践活动课的内容，它的基本活动领域包括数学趣味活动、探究性活动、社会生活实践等。下面我从这几个方面举例说明：     

电子信息类专业实践教学体系改革

本文主要阐述了如何对电子信息类专业的实训课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节进行改革和创新,充分利用现代教学工具,使学生贴近现代工程技术状况,充分发挥教师的积极性,以适应当代电子信息类专业发展的需要,是培养“知识+能力+创新”型高端技能专门人才的有效途径.     

小议民办高校会计实践课程

高校会计课程实践教学对于提高学生的实践能力,使他们更好地顺应当今社会对于应用型人才的需求这一形势具有重要意义。本文在分析当前高校会计实践课程教学中存在的问题的基础上,对如何推进高校会计实践课程教学改革提出了相应对策。     

职业生涯管理课程实践教学方式探讨

职业生涯教育是实践性和实效性很强的课程,高校应根据每个学生自身的特点,在丰富学生理论知识的同时,开展广泛的社会实践活动,为学生的职业生涯发展提供一个良好的实践平台。     

浅谈综合实践活动课的特色

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，是在教师引导下，学生自主进行综合性学习的活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。作为一门必修课程，极富现代教育的时代特征。     

浅谈《供热工程》课程改革探索与实践

供热工程课程是供热通风与空调工程技术专业的核心课程,但现在高职的课程教授多以讲授为主,使学生实践能力较弱,理论和实践脱节。通过教学实践发现,要提高本课程的教学效果,增强学生理论基础,提高学生实践能力,需要从完善教学目标,强化实践教学力度,改革考试模式等方面来实现。     

独立学院非会计学专业会计实践课程教学改革的思考

为适应社会经济的发展需求,会计学课程已成为各独立学院非会计专业学生的必修课程,随着会计课程的增多,会计实践教学研究,显得尤其重要。基于独立学院以培养专业的应用型和复合型人才为目标的特点,应不断完善非会计专业会计实践教学目标定位、教学内容设计及教学方法等教学改革措施,让学生既能掌握会计知识,又能合理运用于社会实践。     

有上机实践环节课程考核方式调查研究

<正>课程考核就是根据一定的评价标准,采取各种定性、定量的评价手段和评价方法,对学生课程学习活动做出客观的判断,并给出合理成绩的一种过程。以培养应用型人才为导向,我校开设了一些有上机实践环节的课程,如数据分析与挖掘、数据库应用、数据分析工具等课程,这些课程结合社会上的需要,以应用实践为目的。在这些课程中,上机实践环节在教学过程中都占有很大的比例,当前,高校普遍采用的课程考核方式     

独立学院大学生社会实践活动与创新能力培养研究

创新能力主要有创新意识、创新思维、创新技能三大要素构成,是人产生新的思想、办法、理论、创造新知的一种实践技能。大学生社会实践活动是独立学院对大学生进行素质教育,培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要形式,是培养学生创新能力的重要途径和手段之一。大学生社会实践是一项极富创造性的工作,要不断创新活动形式,丰富活动内容,建立长效机制,确保活动能取得良好效果。     

技工院校计算机教学中的实践课程讨论

技工院校计算机教学的最终目的是为了提高学生的计算机知识水平及应用能力,提高学生的综合素质。在现代化社会发展中,计算机课程作为一门综合性学科,已成为技工院校中的必修基础课程。但是当前我国技工院校计算机教学中仍然存在着很多问题,导致学生的计算机水平无法真正提高,据此我们针对这些问题采取了有效的措施。本文就技工院校计算机教学中的实践课程讨论进行全面分析,以供参考。