高校班级管理心得体会

高校班主任是高校中从事学生工作的一支特殊队伍,是配合专职辅导员对大学生的学习生活和思想政治进行引导的引路人,是学校对学生进行教育和管理的重要助手和骨干力量。学生能否健康成长,班集体能否积极向上,在很大程度上取决于班主任的工作。本文就自己的班主任经验谈一些自己的看法。     

大学班主任构建和谐班级的实践

作为一名大学班主任,认为构建和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的专业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。     

甘孜州宏观生态环境变化及生态恢复策略

本文通过研究甘孜州的生态环境特点以及近些年来的变化,对其生态环境恶化的原因进行分析,并提出一些行之有效的恢复生态环境的办法,旨在恢复当地生态环境所受到的破坏,维护生态系统的稳定,进而实现全州的可持续发展策略。生态环境保护是一件功在当代,利在千秋的大事。     

技校班级学风建设之我见

学风建设历来是技校建设的一个重要内容,不仅直接关系到技校的办学质量和学生整体素质的提高,而且还关系到学生毕业后走上工作岗位的前途和命运,因此它是技校班主任工作的关键内容之一。而良好学风的建设是一项综合工程,它涉及到多个方面,尤其面对的是一批底子薄、自制力差经常失败体会不到成功喜悦的技校学生。如何使得要我学变为我要学,必须通过一系列的环节和途径才能形成。本文就自己在班级学风建设中的实践谈点肤浅的认识。     

加强职业学校班级管理的对策探索

班主任的工作是一项艰辛又复杂的工作,如何从繁重的脑力和体力重压中解脱出来,轻松、优质、高效地完成好班主任工作是班主任必须思考的问题。本文结合笔者的班主任工作实践,论述如何轻松有效地管理班级。     

发展我国农村金融生态之我见

2004年，中国人民银行行长周小川提出了“金融生态环境”的概念和改善金融生态环境的主张，在国内外引起了广泛关注和强烈反响。一场轰轰烈烈的加强金融生态建设的工作在全国兴起，并已取得了初步成效。金融生态环境是金融机构所处的外部金融环境，从广义上讲，是指与金融业生存、发展具有互动关系的社会、自然因素的综合，包括政治、经济、文化、人口等一切与金融业相互影响、相互作用的方面，是金融业生存的基础。     

基于班级管理的应用探析

时光流逝,岁月如歌,不知不觉中我已经在职教这片沃土中耕耘了六个年头。这里既有成功的喜悦,也有失败的遗憾,但作者最大的感受,却是充实和满足。有人说：班主任是世界上最小的主任,也有人说：班主任是学校里最苦的岗位,对作者而言：班主任工作使作者真正体会到了什么叫工作并快乐着。     

高职学生创新学习评价与班级管理创新

为有效激发职校生进行创新学习,促进职校生由应用型专业人才成为具有一定创新性的应用型人才,可采用个性化评价、交互式评价、自我评价、发展性评价和情境性评价等评价策略。此外,还应采取有效措施,加强职业学校优秀班风建设、创新班团活动形式、加强创新型学生干部培养、创设良好的班级学习环境、提高教师创新素质、激发学生自我创新意识、建立民主平等的师生关系。     

班级管理应处理好四个方面的关系

本文针对班级管理在新形势下的重要意义,提出了学校班主任在班级管理工作中,应处理好四个方面的关系。     

班主任在管理班级中的角色

班主任在进行班级管理时，应学会角色演变。以一种平常心对待学生，切忌高高在上。因此，班主任有时得是细心的慈母，能发现儿女们脸部的阴晴圆缺；有时须是严父，严厉惩处他们的错误；有时又得是大哥大姐，作为榜样，带动他们前进；有时还得是朋友，与他们倾心交谈，听他们倾诉。     

做一个有“心”的职业院校班主任—班级管理教育

与普通高校不同,高职院校的学生管理工作有其特殊性。而职业院校班主任作为学生管理和教育的主要负责者和承担者,必须根据职业院校学生的特点,有重点、有针对性地制定出一系列工作计划和方法,加强对学生的思想道德教育,多了解学生、关心学生、爱护学生,做一个有“心”的班主任。     

心理辅导活动运用于班级建设的尝试

正班级团体性质上属于社会---心理性团体,以教师为领导、师生互动的量与质产生不同的班级气氛。每个班级团体有其独特的文化或气氛。运用教师的团体动力可以帮助学生成长发展或解决问题。班级是学术的小殿堂,学生可以在这里学习和成长;班级像一个家庭,     

如何做好中职学校新生班级的班主任工作

接任中职学校的新生班级,对班主任来说是严峻的挑战。班主任要通过各种途径详细了解学生的事情,抓住教育契机,认真上好第一节班会课,培养优秀的班干部队伍,尽早制定好班规,从而让新的班级有条不紊地运行。     

浅谈五年制高职班主任班级管理工作的开展

五年制高职学生有其自身的成长特点。根据这些学生的特点,班主任开展工作,要念好一、二、三、四经,思理上做好准备,才能方便开展工作。     

班级的项目化管理初探——班级管理实践的体会

高等教育在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。在高等学校如何开展班级管理工作,提高学生整体素质,是每一名辅导员必须面临的一个课题。本文从项目管理角度,从起始过程——细心调研、计划过程——精心设计、实施(执行)过程——热心管理、控制过程——耐心修正和收尾过程——尽心总结五个方面作了探讨与阐述。     

柳江流域与生态环境建设

近年来.柳江流域的环境问题逐渐受到人们的关注.本文介绍了柳江流域的基本情况,并阐述了流域目前存在的环境问题:水质受到污染、洪水发生较为频繁和出现水土流失现象,分析这些问题产生的原因,并对此提出了生态环境建设的措施.     

柳江流域与生态环境建设

近年来,柳江流域的环境问题逐渐受到人们的关注。本文介绍了柳江流域的基本情况,并阐述了流域目前存在的环境问题：水质受到污染、洪水发生较为频繁和出现水土流失现象,分析这些问题产生的原因,并对此提出了生态环境建设的措施。     

浅析班级学生自主管理模式的建立

班级学生自主管理是中学时期培养学生自我管理能力的重要手段,强化班级学生自主管理模式遵循了现代素质教育理念,有利于全面型人才的培养。本文通过对学生班级自主管理模式内涵的探讨和分析,提出了构建班级学生自主管理模式的具体措施,以期对促进学生自身素质的发展,对中国教育的可持续发展提供新的思路。     

强化生态文明意识推进乡村生态环境建设

2013年中共中央一号文件在健全农业支持保护制度的标题下,提出了“加大农业补贴力度,完善生态补偿办法,让农业获得合理利润”,在改进农村公共服务机制的标题下,又提出了“推进农村生态文明建设,加强农村生态建设、环境保护和综合整治,努力建设美丽乡村。”这是在党的十八大提出“全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局,大力推进生态文明建设”之后再一次将强调农村生态建设问题。     

对永和县生态环境建设的思考

生态环境建设是现代经济发展的必然要求,是改造传统经济的必然选择。文章结合近几年来永和县的发展,浅谈对永和县建设生态环境建设的基本思路。