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高校班主任工作意义重大,班主任是学校中全面负责一个班学生的思想品德、学习、健康和生活等工作的老师,是一个班的组织者、引导者和教育者,也是学校教育工作尤其是德育工作的主导力量。本文着重分析高校班主任工作应该树立的意识、观念、工作方式以及责任,探析高校班主任的工作方式方法。 相似文献
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正班级工作千头万绪,琐碎复杂,因而决定了做班主任的非忙碌不可。光忙碌就能把班级搞好吗?这也未必———不少班主任尽管比学生到得要早去得要迟,辛辛苦苦地管理一班学生,事无巨细都亲自过问,不敢疏忽,力气没少花,汗水没少流,结果每天都累得腰酸背痛晕头转向的,可学生依然不买账,无动于衷。再者,班主任的许多工作做了也难以量化,更难以产生立竿见影之效,所以担任班主任一直是教师们头疼的"差使"。班主任工作不易,班主任难为,这是不争的事实。然而由于工 相似文献
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仲淑秋 《中小企业管理与科技》2014,(10):248-249
班主任工作是学校工作质量的缩影,班主任工作直接影响着学校的未来发展,同时对学生成长意义重大。如何加强班级管理,做一个有"心"的班主任是每个班主任应该认真思考的问题。 相似文献
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与普通中学的班主任相比,中职学校班主任工作更加繁杂、琐碎,更具有挑战性。他们投入了大量的时间和精力在班级管理当中,担负着管理学生和教育学生的神圣使命,对学生将来的幸福生活起着至关重要的作用。班主任对学生的言传身教是最容易影响学生性格塑造的因素之一,所以班主任必须要有足够的幸福感,时刻关注学生的身心健康、良好行为习惯和学生的责任感。 相似文献
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职业化素质是现代企业对员工的基本素质要求,为了与企业用人需求接轨,高职院校对学生职业化素质的培养成为重中之重,班主任工作是高职院校学生教育和管理的前沿阵地,结合我院"现代班组长"人才培养目标和高职特色,班主任工作从职业意识、职业习惯、职业责任等几个方面展开如何培养学生职业化素质。 相似文献
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有人说一个好的班主任应该像母亲一样细心爱护每一个学生;应该像父亲一样严格要求学生;应该像知心朋友一样热心帮助学生。我认为这种说法十分贴切,我决心要当学生们的慈母、严父和挚友。我已经不是第一次当班主任,有一定的经验了。本文根据我做班主任工作的经验探讨了班主任工作理念。 相似文献
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正班主任是学生教育的主要教师,是负责组织、教育、管理班级学生,引导、帮助、促进班级学生全面发展的主要负责人。班主任首先应该有准确的角色定位,即它是全面关心学生成长发展的主任老师。班主任应该是学生的精神领袖,情感知己和行动伙伴。 相似文献
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员工幸福感与企业思想政治工作存在重要的协同关系,这种协同关系源于员工幸福感提升之后所呈现出的状态正是企业思想政治工作所追求的。因为,员工的幸福感的提升可以激发员工对企业的认同感,可以调动员工内在的工作积极性、主动性和创造性,还可以帮助员工以平和的、健康的和宽容的心态处理家庭、工作以及社会当中的各种关系,进而形成和谐的员工家庭、和谐的企业与和谐的人际关系,最终帮助员工形成对其所生活的社会和国家产生积极的社会认同感和国家归属感,而这都是企业职工思想政治工作所追求的。 相似文献
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本文从以下五个方面进行阐述,一、学生班主任助理的设置,二、学生班主任助理的条件,三、学生班主任助理的职责,四、学生班主任助理的工作,五、学生班主任助理的考核,探索和创新高职院校学生班主任助理工作新机制。 相似文献
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班主任工作,是全方位的育人工作。根据多年的班主任工作实践,略谈点滴思考。一、熏陶品德“成才先成人”。学生成长发展,做人是根本,学做人比做学问更重要。因此,四年级刚组班时.我就及时制订了班级三年的总目标,“品学全面,勇争一流,争创特色。”每个学生在我门下受业三年,我带领学生一直朝着这个目标努力奋进。 相似文献
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与普通高校不同,高职院校的学生管理工作有其特殊性。而职业院校班主任作为学生管理和教育的主要负责者和承担者,必须根据职业院校学生的特点,有重点、有针对性地制定出一系列工作计划和方法,加强对学生的思想道德教育,多了解学生、关心学生、爱护学生,做一个有“心”的班主任。 相似文献
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"7S"管理是源于日本企业的一种现场管理方法,本文在理论层面探讨了"7S"管理与应用型本科院校学生工作的结合,并根据应用型本科院校的特点,针对在学生工作中实施"7S"管理进行了分析。 相似文献
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爱是人类最美的语言,"师爱"则是班主任工作永恒的主题,是班主任工作成功的秘诀,也是衡量一位班主任教师素质的重要标准,班主任工作中的"师爱"主要体现在对学生的关心、尊重和相信。本文在分析当前职业学校学生现状的基础上,提出了体现职业教育特色的思路,分别阐述"师爱"的四大突出作用:激励功能、感化功能、调节功能和引动功能,结合自已担任班主任的亲身实践,提出了相应具体的措施,希望能为当前的中职学校开展班主任工作带来帮助。 相似文献
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仲淑秋 《中小企业管理与科技》2014,(29):248-249
班主任工作是学校工作质量的缩影,班主任工作直接影响着学校的未来发展,同时对学生成长意义重大。如何加强班级管理,做一个有"心"的班主任是每个班主任应该认真思考的问题。 相似文献