武术教学在大学体育课程中的优势

武术是现在大学体育课程中的一门热门课程,它的优势不仅仅体现在它的外在美,同时也是因为它的内在美。本文通过通过对于武术的简单介绍,讲述了武术的内在美,同手也从几个方面体现了武术在当代的大学体育课程中得天独厚的优势,通过对于其优势的探究,得到其对于大学生的身心健康发展的重要意义的结论。     

论大学制度文化的育人作用

在大学的育人过程中,大学制度文化既体现着大学制度本身所具有的丰富的教育意义,也发挥着大学文化应有的育人功能.同时,大学制度文化作为隐性课程的组成部分,在大学教育中发挥着认识导向、情感陶冶、行为规范的基本作用.     

语文教材中几种文学类文本的主要审美要素的体现

审美教育在人的全面发展中,有着重要地位。丰富多彩的语文教材就为审美教育提供了认识美,爱好美,创造美的平台,本文中以诗歌、小说、散文为例,探讨语文教材中几种文学类文本的主要审美要素的体现。     

大学文化素质教育与大学考试新论

要从大学文化素质教育发展的实际出发,深入研究大学文化素质教育与大学考试的社会内涵。大学文化素质教育与大学考试在高等教育发展中应合理协作、共同发展。并提出了大学文化素质教育和大学考试共同发展的策略与建议,以期对我国高等教育的良性发展提供可行的理论依据。     

英语教学中的审美教育

在英语教学中强化审美教育,提高学生对美的感知能力,并内化为美的素质,可以培养学生的审美意识.教师要营造轻松愉悦的课堂学习氛围,让学生体验美;把语言美的教育渗透到英语的学习中,让学生鉴赏美;体现教学形式和内容的艺术性,让学生感悟美.     

试析体育教育中美育目标的构建问题

美育是教育的组成部分，应贯彻于教育的各个环节。美育在体育教育中与其它教育一样有明确的目标。本文主要运用文献资料法对体育教育中关育教育的意义、功能、依据、框架与运用进行了阐述。研究结果认为：体育教育中美育教育的意义与功能主要是使学生体型美、精神美、动作美和语言美．历史、现实、理论是构建体育教育中关育目标的三大依据。最后，文章提出了有关体育教育中美育目标构建的具体设想，强调了美育在体育教育中的重要性及其应用价值。     

当代大学生的思想特点及其教育引导的思考

大学阶段是青年学生从学校走向社会的最后阶段。在这里,他们不仅要学习专业文化知识,更要形成自己的健康人格。思想教育工作针对性、实践性和发展性的特征如何体现等,成为高校学生思想教育工作者必须予以充分认识和认真思考并应加以解决的重要课题。     

英语教学与审美教育

审美教育贯穿于各学科的教学之中,在语言教学中体现得尤为明显。在英语教学中,教师应改变一味灌输的教学方法,而要用一种感知美,欣赏美,创造美的方式带领学生领略语言本身、阅读作品及其所创造的人物角色的美。在传道授业的同时,教师要通过提高素质、加强艺术修养的手段成为美的践行者。     

当代大学教育中需要清晰的七大转型趋势及对策

经济社会快速发展对当代大学教育重点的变革影响极大,经济结构转型与大学教育变革具有同步性的要求,而主动适应经济社会转型需求是当代大学教育主要竞争力的体现,拥有百年传统的清华大学、北京大学在教育转型方面已经做了很多有益的探索。对于成立不久,师资力量并不完善的大学,这种转型更是得以生存和快速发展的核心所在,该文提出了七个方面是大学教育必须清晰的转型趋势。     

反思工具理性 坚守文化自觉——从新媒体技术对大学教育的影响谈起

新媒体技术带来的"工具理性"极大地消解了现代文化的自主性和创造性。承担着社会文化的传承和创新的历史任务的大学校园,尤其强烈地受到了新媒体技术带来的工具理性的影响。大学校园里,教师、学生以及连接二者之间的主要桥梁——知识内容和文化环境是大学教育的几个主体,而如今它们的主体性正面临着工具理性的强力消解。我们在反思工具理性的同时,更应思考如何坚守文化自觉,在使用工具带来的便利的同时更多地关注人文内涵和价值意蕴,在教育过程中把价值的、人文的、内涵的要求体现在大学教育活动自身的规律和日常行为中,共同培育人类社会的新生力量、共同守护人类的精神家园。     

浅谈大学教育与中学教育的有效衔接

中学教育和大学教育是人生教育两个重要的阶段,两者之间既有相对的独立性,又包含千丝万缕的联系。一方面,中学教育是大学教育的铺垫;另一方面,大学教育给学生继续学习深造带来了无限的可能。针对目前大学新生教育中存在的与中学教育脱节的现象,应通过教育信息的衔接、班级概念的强化、内在动机的调动、家庭与学校的联动、教育内容和形式的设计等途径,增强中学教育和大学教育的有效衔接。     

全新工程教育理念下大学生学业规划探析

大学生学业规划是职业生涯规划在大学阶段的体现。在全新的工程教育理念下，大学生要以国际前沿工程大学广泛采用的国际工程教育大纲为基础，结合实际进行学业规划；大学生制定学业规划应转变理念、提升目标、改革内容；要把自己的兴趣爱好、能力特长以及工程需求结合起来，把想干什么、能干什么、社会要求干什么有机的结合起来，着眼于知识与能力的协调统一。     

如何用“美”吸引学生

语文教学要用"美"吸引学生,其宗旨是在教学实施美育。教育的本质是培养人的道德素质和科学文化素质,造就德、智、体、美全面发展的人才,最终实现人类自身的美化。如何用"美"吸引学生,充分体现教师教育教学水平,体现教育教学质量。     

论中学语文教学中的美感教育

朱光潜认为：“美感教育是一种情感教育”，“美感教育的功用在怡情养性，所以是德育的基础功夫”。在新课程改革的理念下，中学语文教学应当注重学生的美感教育，利用教材中丰富的资源，运用各种教学方式、方法引导学生体验并感悟山水描写中蕴涵的情感美，亲青美．爱情篇章中的人性美，人类挑战“自我”所表现出的生命价值美和人类对美的创造所体现出的自身美以及人与自然的和谐之美。从而提南他们的审美情趣，培养学生高尚的道德情操和崇高的理想信念。     

浅谈大学图书馆建筑空间文化氛围的营造

大学图书馆建筑作为特定意义的文化建筑。应充分体现文化内涵，无论是内部环境还是外部环境都应具有某种文化的意蕴。在建设选址上要体现文化性，在图书馆设计、建筑时要体现文化性，在内部装饰上更要体现文化性。     

对大学生思想教育的几点思考

加强大学生思想教育是大学教育的重要内容,在教育过程中应拓展教育路径,创新教育内容,完善个体辅导和集体辅导,倡导校园文化建设,加强师资队伍建设,以期全面提高教育质量.     

刍议革新高等教育 提高大学生素质

通过对贵州两所大学的在校大学生进行问卷调查,对大学教育的满意度、教学方式、教学手段等方面进行了客观描述和分析,最后从大学与社会的关系、大学在教学中应坚持的原则、大学的师资与教学模式、大学的教学手段等多个角度来探讨如何革新现行的高等教育,从而提高大学生的素质。     

构建我国和谐社会的需要:环境安全教育

大学生将是全球资源的主要开发者和全球环境的主要管理者,我国突出的人地矛盾和青年普遍淡薄的环保意识,决定了大学生加强环境安全教育的必要性.我们应发动全社会参与到大学生的环境安全教育中来,不仅包括大学教育工作者,还应包括大众媒体、国家各级部门,帮助大学生提高环境安全意识,培养环境安全习惯.各大学应在环境安全工程中做出表率,建设绿色校园、绿色育人、绿色科教的"绿色大学".     

试论园林景观设计风格发展方向

园林景观设计融合了社会美、科学美和艺术美，其设计风格应体现出个性与独特。日本式园林、法国宫廷式园林、英国自然式园林、以及中国传统的古典园林等，都体现出了园林景观设计的个性化的特点。本文通过对我国目前几种园林景观设计的风格特点进行介绍，来分析园林景观设计风格的发展方向。     

校企合作培养的教学方法研究——以校园学生论坛设计为例

"应用型人才"的培养是社会对大学教育的新需求,也是对大学教育中"服务社会"的一种直接体现,而在传统的大学教育中,存在着诸如理论实践脱节、学生动手能力不足等问题,这些问题不利于人才培养。因此,文章从校企联合培养的教学方案出发,以"校园学生论坛"的设计为例,给出了一些改进的方案。让学生在校企联合培养中,提高自我的动手能力,为产学结合和职业目标找到合理的定位,更好地适应社会对"应用型人才"的需求。