关于田径教学改革的思考

随着现代科学的发展，在教学领域中出现了一种新的教学形式——网络教学，其逐渐渗透到体育各项目的教学中，它的出现尤其对传统的田径教学组织形式产生了深远影响。本文通过阐述田径教学的现状与网络教学的特点，提出在网络教学环境下对高校体育传统田径教学模式的思考。     

“快乐体育”在田径教学中的实施与作用

随着我国田径运动的发展,在枯燥无味的田径训练课与教学课中运用＂快乐体育＂的教学观念与思路,是对传统体育教学模式及思想的理性变革。现探讨＂快乐体育＂在田径教学中的实施、作用及教学过程中应该注意的问题,为进一步深化体育教学改革提供理论参考。     

关于专科体育教育专业的田径专项选修课程教学改革思考

专项可以说是体育专业特有的选课规划方式,有别于其它学科专业学生的选课规划行为,对体育教育专业学生来说,专项选择是非常重要的。传统专科体育教育专业的田径专项选修课教学越来越难以适应社会发展对体育人才培养的需求,本文对田径专选课程教学的现状进行了分析,并针对存在的问题提出专科学校田径专选课教学的改革思路。     

青少年体育教学田径训练的强度及训练量探析

青少年正是身体发育的关键阶段,因此适当的体育教学训练有利于身体的发育。田径运动是重要的体育项目,同时田径教学也是体育教育的短板之一。很多体育教师很难把握田径训练的量与强度,同时也忽视了训练强度与训练量科学的关系,导致在教学的过程中田径很难发挥其应有的教育作用。文章对青少年体育教学过程中,田径训练强度与训练量进行分析,在对田径教学训练的现状与特点分析的基础上,也探讨了优化田径训练的相关措施,为田径教学提供相关建议。     

浅析中学体育教学中田径兴趣的培养

在中学体育教学中,田径运用时教学中的重要内容之一。田径运动能够提高学生跑、跳、投的能力,并通过科学的运动量实现学生身体素质的提高、实现中学生生长发育与器官机能的提高。中学体育的田径教学属于锻炼的范畴,其主要目的是通过田径兴趣培养帮助学生养成良好的运动习惯。现从中学体育教学现状的分析入手,对中学生田径兴趣的培养进行了简要论述。     

浅谈高等职业院校体育教学改革

高职院校传统的体育教学形式已无法适应培养21世纪人才的需要,分析传统的体育教学模式,确立以学生为主体的教学形式,设置科学合理的体育教学内容.提高学生对体育的兴趣与爱好,发展学生个性.为实施高职院校体育教学改革和素质教育提供理论依据。     

探索高等体育院校田径俱乐部发展

田径运动是我国各级各类体育教学的主要内容之一，它在传统的体育教学大纲中所占的比例很大，在学校体育教学中被认为是所有体育运动项目的基础。田径项目以它特有的发展各种身体素质和心理素质的优势，确定了它在学校体育教学中的地位。现就高等体育院校田径俱乐部发展进行简要分析。     

高校公共体育田径课考核实施积分制的构想

借鉴了当前管理类行业较为先进的考核模式,把积分制这一常见的形式,引入田径课教学中,并形成田径课积分制考核方式,使其实体化。该模式旨在调动学生学习的积极性,培养学生的运动兴趣,让田径课变得更加丰富多彩、充满激情,同时,促使考核的更加公正化、合理化,使其成为当代大学生较为喜爱的体育课程之一。     

吉林省普通高校公共体育田径选修课的现状调查与对策

笔者采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对吉林省普通高校公共体育田径选修课教学的基本运动项目、田径选修课教学的开课现状、田径选修课程教学手段与方法、田径选修课程的教学内容等方面进行了深入的分析,并指出了当前的问题。     

黑龙江工程学院体育理论教学网络平台的设计及实现研究

1.“黑龙江工程学院体育理论教学网络平台”的研究背景、意义 目前,黑龙江工程学院作为“三项试点”人才培养院校,办学思想,管理机制都在变革,体育俱乐部制的教学模式改革在很大程度上促进了体育理论网络教学模式的发展。黑龙江工程学院体育理论教学网络平的开发与利用,可以使学生实时在线进行体育理论和视频资料的学习,快捷、直观、方便,能够在一定程度上解决高校基础体育理论教学中现有资源及现有教师与学生数量之间的矛盾,减少了教师的重复性劳动,打破了传统体育理论教学模式受时间、空间的限制,激发了学生学习的积极性,提高了体育理论学习的效率。网络教学已经成为传统教学的补充和延伸,可以说一场以互联网为基础的教学革命正在发生。网络教学的特点在于其以学生为中心,这种模式不强调教师强制性灌输知识,而是通过对学生思想的构建,来引导、开发学生,这是高校体育理论教学改革的趋势,同时也为创新高校体育理论教学提供了良好的发展空间。     

高等体育院校田径课程课内外教学竞赛模式的构建及实施效果研究——以沈阳体育学院体育教育专业田径课程为例

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对体育教育专业田径课程课内外教学竞赛模式的构建与实施进行了深入细致的研究,结果表明:体育教育专业田径课程课内外教学竞赛模式的构建与实施有利于培养学生积极主动的学习态度、克服学生不良的田径行为、提高学生的运动技术水平、促进学生深层次掌握田径知识与技术、提高学生的竞赛组织与裁判能力、增强班级凝聚力等。在新的教学模式下,促进了田径课程的发展。     

青少年田径教学中学生心理障碍分析及训练对策

田径是体育教学中最重要的教学模块,与学生的身体健康和心理健康都有着密不可分的联系。本文将从学生在田径教学中的心理障碍出发,浅谈面对学生产生心理障碍时的对策。     

高校体育教学中开展体育舞蹈的必要性研究

体育舞蹈是以舞蹈形式出现的一种舞蹈与艺术融为一体的高雅文体活动。体育教学中由于受传统思想、风俗观念等因素的影响,该课程在高校开展的情况不容乐观。本文就高校体育教学中开展体育舞蹈的必要性进行论述,以供同仁借鉴。     

摄像及时反馈教学法在田径技术课的实验研究

田径技术课教学过程中,如何充分发挥学生的主体性对于教学效果的成功有着非常重要的作用。通过在田径技术课教学中运用摄像反馈教学法进行教学尝试,实验结果表明:这种教学方法不仅能培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生学习的主动性和创造性,还能缩短教学时数,提高教学效率;使学生的技术动作更加规范化,取得了良好的教学效果,同时也为改革、创新田径教学方式、方法提供了有益参考,有力地推进了现代高校体育教学改革的步伐。     

浅谈体育教育专业开展少儿趣味田径项目的必要性分析

田径运动包括人的生存和生存所必需的步行、奔跑、跳跃和投掷等基本技能.它能全面发展各种体育素质,是其他体育运动的基础.为了提高我国中小学生对田径项目的兴趣,国际田联地区发展中心·北京引进了国际田联少儿趣味田径项目.由于缺乏专业的师资力量,国际田联少儿田径项目在发展过程中面临着许多问题.高校体育教育专业是培养体育教师的摇篮,在高校体育教育开设国际田联少儿趣味田径课程,有利于为该项目在中小学体育教学中开展奠定坚实的基础.     

高校开展体育文化节的必要性探讨

随着现代教育的飞速发展,在大力倡导素质教育、健康教育、快乐体育教育、终身体育教育和以人为本的现代人本主义教育的今天,不难发现延续多年的传统体育田径运动会,已逐渐脱离了高校现行的体育教育方向和目标.随着社会的发展建立高校体育文化节就显得势在必行,本文就目前高校体育文化节建立的可行性进行分析,为高校体育文化节发展提供理论基础.     

体育教学增设民族传统体育内容的探索

民族传统体育有着较强的民族性与娱乐性,其本身所具有的文化价值和社会价值也使其成为了中华民族传统文化中的瑰宝。而如何通过在体育教学中增设民族传统体育内容以对民族传统体育本身所具有的文化价值以及社会价值进行充分利用,并对高校体育教学内容作出完善和丰富是一个十分值得思考的问题。本文在对体育教学中增设民族传统体育内容的意义作出阐述的基础上,对当前体育教学中增设民族传统体育内容中存在的主要问题进行了分析,同时对体育教学增设民族传统体育内容的策略作出了研究与探讨。     

中学生田径训练中运动损伤情况的调查分析

在多年对中学生田径业余训练与教学的实践中发现,运动损伤一直是业余训练中常见的问题,学生经常由于这样或者那样的原因,而影响到训练计划与任务的完成,特别是体育高考前损伤而导致不能如愿考上理想的体育院校.我们在对学生在田径业余训练中发生的运动损伤的处理往往是被动的,没有提前做好充分的应对措施,本人通过多年来对中学生田径业余训练中经常出现的运动损伤情况进行调查与研究,进一步探讨其发生规律,为了减少这种损伤的发生而有针对性的采取一些措施,以保证业余训练任务的顺利完成.     

浅析准备活动在运动训练中的重要性——以跨栏为例

众所周知,在运动训练过程中准备活动占据的时间不长却发挥了巨大的作用,大到竞技体育,小到群众健身都不会忽视准备活动的重要性.在阅读大量的文献资料的基础上,加以个人的辩证分析形成了此篇综述.本文以田径中周期性运动项目跨栏为例具体阐述了运动训练中跨栏项目应具备的准备活动内容及形式.     

从运动生理学和人体力学角度探讨田径训练模式

在现代体育教学和运动训练中利用科学技术可以很大程度的完善教学手段和训练方式。而在运动生理学和人体力学研究中,也能够获得更高的研究成果,对促进田径事业发展有着至关重要的作用。