现阶段高职高专艺术设计教育发展对策初探

文章结合目前艺术设计教育在高职高专院校中的发展现状,对现阶段高职高专艺术设计教育发展过程中存在的问题进行探讨,并得出了相应的对策：确立科学合理的专业人才培养的定位;构建符合高职高专培养目标的课程体系;切实改进教学手段与方法等。     

高职艺术设计专业“工作室制”教学模式探讨

艺术设计专业如何摆脱传统教学的模式,使其教学能有效达到培养应用型人才的目标,满足社会需求,这是近年来高职艺术类教育教学改革极力要突破的瓶颈。通过对“工作室制”教学模式的探讨,构思工作室的组建、运行、教学与管理方式,提出艺术设计类教学课程革新与发展思路,创新高职艺术设计类教学产学发展与企业合作的新模式。     

创新高职院校艺术设计人才的培养模式

我国高职院校的艺术设计人才培养比较落后,原因在于我国的设计教育起步较晚,基本是从我国改革开放的不断深入才真正开始的。然而,当前市场的竞争日趋激烈,呈现出更快的全球化趋势,因此,社会所需要的艺术设计人才的要求也水涨船高。因此要革新旧模式,建立真正营运的实训基地,培养学生的创新思维,提高教师的整体素质,这样才能实现艺术设计教育与社会实践的有机结合,才能适应社会的新需求。     

对高职教艺术设计专业建设的思考

本针对高职教艺术设计教育中所存在的问题，就如何适应时代发展要求，以市场需求为导向设置课程和教学内容，改革传统教学模式，使设计与科技和市场相结合；把培养高素质复合型艺术设计人才作为首要任务，在教材和课程设置及教学手段、教学方式等方面对艺术设计教学改革进行新的尝试。以加强高职艺术设计复合型人才的培养，增强高职学生的创造力和竞争力。     

谈艺术设计教学

具有良好素质和较强社会适应能力和创新能力的社会需要的应用性人才,成为高等院校不可回避的重要课题。以人才市场未来的需求作为设计教育的发展方向。建立适应知识经济时代要求的现代教学模式,已显得刻不容缓。     

艺术设计课堂教学互动模式的探究

艺术设计课堂教学存在与实际应用结合不紧、课堂教学目标与前沿设计思潮不相适应的缺陷。建立课堂教学互动模式可以项目推动、课题带动、设计竞赛等教学形式，辅以多媒体技术、网络平台等手段，并通过团队协作、对比总结等方法予以实施，从而提高课堂教学效果。     

创新型艺术设计人才培养模式的的构建

以安徽财经大学设计系为例，探讨艺术设计创新人才培养模式的改革，从人才培养目标、教学方法与手段、实践教学环节等方面提出一系列教育改革措施，以培养出适应现代社会发展的艺术设计人才。     

提升人才培养质量 促进民办高校快速发展

我国民办高校经过20多年的发展逐渐成为高等教育事业的重要组成部分,这对于满足人民群众接受高等教育的多样化需求、促进高等教育的大众化、为国家培养各类人才及深化高等教育办学体制改革具有重要的促进作用。目前民办教育呈现出规模扩大化、模式多样化的发展态势,但他们的发展却极不均衡。随着我国高等教育市场的形成和发展,民办高校在越来越激烈的竞争申面临着困境和不足愈来愈明显,如何在激烈的竞争中求得生存、稳步发展,民办高校必须努力把握好其生存和发展的生命线——人才培养质量,通过提升人才培养质量,促进民办高校的快速发展。     

高职院校艺术设计类人才培养浅论

当前,我国艺术设计类人才培养难以满足国内设计行业的需求,提高艺术设计类学生的原创能力是破解这一难题的途径之一。该文在对国内艺术设计教育存在问题分析的基础上,从专业设置市场化、产学研结合、打造“双师型”教师队伍、实行双证教学四个方面提出对高职院校艺术设计类人才培养的改革。     

关于艺术设计专业工作室制创业教育模式的探讨

工作室制创业教育模式,为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境。在当前社会发展与竞争的形势下,能够培养出适应现实生活的人才、有效解决学生的就业问题与社会适应能力,无疑应该是设计艺术教学改革的一种新型、有效的模式。学生们在实践中学,教师们在实践中进行教。它实行现场教学与模拟创业教学等形式,能够使学生增加学习兴趣与创业、就业意识,能够有效激励与刺激学生学习欲望,营造出师生间的良性互动,增强教师责任感。     

对艺术设计专业基础课教学改革的探讨

艺术设计以创新意为本,是一种复杂的精神活动,它是灵感、思维、想象、表象、感知和情感的综合体。设计学科的造型基础课程教学应打破传统的教学模式和训练方法,应在开发学生创造潜能、开拓想象力、培养创新意识上做文章。     

高职会计教育改革探讨

高职会计教育改革,应确定专业培养目标、规格和知识能力素质结构,明晰职业关键能力和职业核心技能,构建会计工作过程导向的理论实践教学课程体系及教学内容,创建具有特色的工学结合人才培养模式与运行机制。     

对新形势下艺术设计人才素质问题的探讨

随着我国加入WTO，市场竞争日益加剧，社会对各类人才的需求量越来越大，而对人才的质量要求则越来越高。在这种新形势下．深入研究和探讨艺术设计人才的素质问题，对培养和造就为社会所急需的高素质艺术设计人才无疑将起到十分有益的作用。     

基于价值链分析的民办高校应用型人才培养研究

在分析民办高校人才培养现状基础上,构建了民办高校人才培养的价值链模型,并认为民办高校的人才培养必须主抓人才培养的战略环节,选拔优质考生,加强专业建设,加强"双师型"教师队伍建设,加强外部联系,重视人才输送环节,加强校园文化和管理队伍建设。     

文化创意产业下高职艺术设计类人才培养研究

高职艺术设计类专业人才的培养,是文化创意产业发展的重要支撑。要借鉴国外文化创意产业创新型人才培养经验,加强实践性教学,突出技能的训练和创意能力的提高,培养适应我国文化创意产业发展的创新型人才。     

试论艺术设计专业实践性教学模式的特殊性探索——兼论义乌工商职业技术学院艺术设计专业的教改模式

本文通过比较的方法,从多学科的角度综合探索高教艺术设计专业的实践性教学模式的特殊性,以深化高校教改的理论,促进高校教改的实践,并试图对其它专业的教改有所启发。     

工作室教学模式是艺术设计教学改革的必由之路

工作室制教学的改革是艺术设计实践教学模式研究的重要内容,关于工作室制教学的具体概念、模式,以及工作室制教学改革的具体内容和优势都是艺术设计教学改革最关心的问题。工作室制教学模式具有许多优势,应将教学工作室与产学研紧密结合,从而成为专业领域对外服务和经营的窗口。     

民办高校播音主持专业人才培养模式研究

在广播电视媒体不断发展的新时期,各民办高校也相继开办了播音主持专业。但是在媒体行业激烈的竞争中,如何做好播音主持专业的人才培养计划成了民办高校的重要任务。文章将结合现今民办高校播音主持状况,对播音主持专业的高素质人才培养模式做分析研究。     

高职高专教育改革再探讨

本根据当前我国高级技术应用型人才严重紧缺与高职高专就业率不理想的矛盾，从高职高专教育自身的人才培养模式、学生职业与就业教育等方面提出解决这一矛盾的建设性探讨意见。