关于高等职业教育日语专业学生综合人文素质训练的思考

本文针对一些高职院校日语专业教学存在重视语言训练,忽视学生人文素质培养的教学现状。具体分析人文素质教育的内涵,阐述在高职院校加强人文素质训练的必要性,对提升学生人文素质的途径提出了几点建议。     

基于校企合作的高职物流专业学生人文素质培育

从校企合作的角度,着重分析并探讨了高职物流专业学生人文素质的培育与专业教学的融合、人文素质培育模式的转换、整合校内外教育资源促进人文素质的培育等多种人文素质培育策略。     

高职医学类学生人文素质的培养

高职院校是培养高素质职业人才的重要场所,当前高职医学类学生的整体人文素质水平有待提升.高职院校需要重视人文素质教育的必要性,整合学校资源,全面培养医学生综合素质,为社会提供兼具医德与医术的优秀医学类工作者.     

高职学生人文素质培养的途径

高职教育以培养高素质技能型专门人才为目标,不仅要强调教育的技能性和实用性,而且还应注重加强人文素质教育。本文从课程体系调整、将人文素质培养渗透于专业技能培养中、建设科学评价体系、研究改进教育方法、提高教师人文素养、加强校园文化建设和加强学生社会实践几个方面对高职学生人文素质培养的途径进行了探讨。     

浅析当代大学生的人文素质

当今社会风气浮躁,功利主义盛行,大学校园也被广泛波及.人文素质由于效用不够明显,对于当代经济的推动作用没有理工科影响大,而遭到了冷落,致使很多大学生缺乏最基本的人文素质.因此加强高校人文素质教育,帮助大学生树立人文情怀,对于国家的发展、社会的进步尤其重要.     

高职英语教学中如何培养学生的人文素质

学习英语的过程不仅是获取语言知识的过程,也是培养学习者人文素质的过程,高职英语教学对学生进行人文素质的培养具有十分重要的教育意义.本文阐述了人文素质在英语教学的重要性,探讨培养人文素质的原则性问题以及提出了相应的教学改革建议,以推动高职英语教学在人文素质方面的改革发展.     

利用《大学语文》教学,培育高职学生的人文素质

高职院校开设《大学语文》课,可以使大学生得到良好的人文知识熏陶,使专业技能得到更好的施展,甚至对他的一生及其事业发展产生巨大的动力。     

浅谈医学生人文素质的培养

医学生是我国医学卫生事业改革与发展的重要人力资源。对医学生进行人文素质的教育和培养,是医学生医德医风建设的基础。使医学生毕业后能够成为我国医学卫生事业合格的建设和接班人。这时不断深入我国医疗卫生事业改革和发展、促进医院全方位发展有着重大而深远的意义。     

在小说阅读教学中培养学生的人文素质

培养学生的人文素质,要在指导小说阅读中,激发学生的阅读兴趣,培养学生的人文精神;培养学生的审美情感,使学生感悟人生艺术.升华生命品位.     

论当代高职大学生人文素质的培养

本文通过对驻潍高职院校在校生的调查,对其人文素质现状进行了统计分析,寻找造成其目前现状的原因,同时在提高高职学生人文素质的方法与途径上进行了探讨.     

关于理工科大学生人文知识与人文素质问题的思考

人文素质教育是困扰我国高等学校教育的一个中心问题。本文从知识与素质的关系入手,围绕人文体验这一核心概念,试图找出传统人文素质教育认识中的误区,明确人文素质教育中应注重人文体验,做到外灌与内输相结合。     

企业竞争力与人文素质

所有的企业都在强调提高人员素质，但是到底什么才是“素质”的真正含义呢？     

浅论高职生人文素质培养

在新的形势下,高职院校在对学生进行专业技能培养的同时,应当进一步加强思想政治教育,把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。与此同时,加大人文教育力度,使高职学生能够具备良好的人文素质和优秀的道德品行。     

浅谈高校教育培养成本的核算问题

介绍高等院校培养成本概念及核算内容,分析目前高校教育培养成本核算存在的问题,并提出科学的核算方法.     

浅谈高职教育与大学生的人文素质

随着时代的发展,高等职业教育为适应社会改革的需要,进行过多次改革和探讨,如修订教学计划、增设选修课、试行学分制、加强计算机和英语的学习等等,各方面都取得了一定成绩.但由于长期受到"重理轻文"传统人才观的束缚,高等职业教育中的人文素质教育十分薄弱,培养出来的学生难以适应市场经济的要求.因此,提高对高职学生进行人文素质教育重要性的认识,已经成为迫在眉睫的严峻问题.     

当代高校人文素质教育的构建

加强人文素质教育已成为高等教育迫切需要解决的问题,文章从人文素质教育的内涵入手,明确了人文素质教育的意义,并构建了人文素质教育实现的途径。     

浅论中医院校大学生人文素质的提高

中医是中华文明五千年的瑰丽珍宝,需要得到保护和发展,然而现在各大传统中医院校的大学生普遍忽视人文素质的作用,这就影响了学生的健康成材。浅析了人文与中医的渊源,强调了人文素质加强的重要性,对人文素质教育在中医院校中开展的途径提出了自己的看法。     

探索护理专业学生素质提升行动的培养模式

随着人类生活水平不断提高,病人对临床治疗与护理的要求也越来越高,这就相应的要求护理模式必须进行改变。在新时期,新的医学模式下,护理专业学生(下文简称护生)为了能更好的适应以后的临床护理工作,除了要有过硬的护理理论知识与娴熟的操作技术外,还应具备先进的护理理念与综合的人文素质,并且要积极应用于护理实践中。为了探索护理专学生业素质提升行动的培养模式,本文展开了相关探讨,结合教育教学提出了多种形式的德育教育,以此全面提升学生思想素质道德,并且开展多层次的文化教育,以此来提高护生的科学文化素质,同时对护生进行多方面能力培养与训练,提高他们的业务素质,加强他们的实践能力培训,提升他们的行动能力。通过本文的分析与探讨,希望对护生的发展有一定的帮助。     

构建医院文化建设提高全员人文素质

本文论述港口医院在构建医院文化建设的实践,通过开展一系列多种形式的宣传教育活动,从而更好地提高医院职工思想素质,展现独具魅力的医院精神。     

高职院校人文素质课程体系构建探析

人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度,主要包含人文知识、人文思想、人文方法、人文精神等四个方面的内容。目前,高职院校普遍存在着对人文素质教育目标及功能定位把握不准、人文素质教育课程开发迟缓,以及没有把在专业课教学中融入人文素质教育当作一个重要课题来研究等问题。