旅游管理专业旅游英语课程实践教学体系研究

我国高校旅游英语课程实践教学体系存在着一定的不足，主要表现在旅游英语课程实践教学内容未能同现实相接轨、实践教学内容仍然采取传统的授课形式以及实践教学目标不适应我国旅游职业的要求，严重影响到高校旅游管理专业旅游英语课程的改革与创新，因此，应采取合理有效的措施，对旅游英语课程实践教学体系进行构建，以适应当前高职教育的改革，为区域旅游企业提供专业的旅游人才。     

高职院校旅游管理专业实践教学改革初探——以贵州商业高等专科学校旅游管理专业为例

本文通过阐述高职旅游管理专业实践教学现状,对改进旅游管理专业实践教学提出了自己的观点。文章运用上述观点,进一步探讨贵州商业高等专科学校旅游管理专业实践教学的考试改革。     

旅游管理专业实践教学体系的构建

旅游管理专业具有实践性较强的特点,高校为我国的旅游产业培养出了许多优秀的旅游专业人才,随着教育体制改革的深入,为适应现代旅游行业对应用型人才的需要,必须构建旅游管理专业实践教学体系,从而提高旅游专业人才的职业素养和职业能力.     

高校旅游管理专业实践教学体系改革初探

文章结合目前旅游旅游管理专业实践教学的现状,提出了搭建模拟实践、顶岗实践、定向实践三个平台,对旅游管理专业实践教学体系的运作保障提出了对策,包括制定实践教学计划,编写实践教学指导教材,建立实践教学考核评价体系等。     

高校旅游管理专业旅游地学认知教学实践探索

教学实习是高校旅游管理专业教学工作的一项重要内容,旅游地学的研究内容对于旅游管理专业学生学习具有重要的辅助和促进作用.目前我国高校旅游管理专业教学实习存在诸多问题,本文以湖北恩施腾龙洞地质公园为例探讨了旅游地学认知教学实习的主要内容,即旅游地学资源类型与概况的认知、旅游地学资源特征与评价的认知、旅游地学资源成因的认知和旅游地学资源规划开发的认知.     

旅游管理专业教学改革路径探讨

我国高校旅游管理专业(本科)在培养目标、专业方向设置、教学内容和体系、教学方法和手段等方面都存在诸多问题。人才培养过程中普遍存在“重知识、轻能力,重记忆、轻创新,重理论、轻操作”的现象,导致培养旅游管理专业毕业生很难适应实际工作岗位的需要。因此,深化旅游管理专业教学改革迫在眉睫。     

旅游管理专业教学改革路径探讨

我国高校旅游管理专业（本科）在培养目标、专业方向设置、教学内容和体系、教学方法和手段等方面都存在诸多问题。人才培养过程中普遍存在“重知识、轻能力，重记忆、轻创新，重理论、轻操作”的现象，导致培养旅游管理专业毕业生很难适应实际工作岗位的需要。因此，深化旅游管理专业教学改革迫在眉睫。     

旅游管理专业教学思想研究

旅游管理专业是一个理论与实践结合十分紧密的专业,但是,目前在旅游管理专业的教学方面还存在着许多亟待解决的问题。所以本文提出在旅游管理专业的教学中,教学思想应坚持四个中心:培养目标以市场需求为中心,教学计划以学生为中心,教学方法以兴趣为中心,实践教学以提高技能为中心。     

探析高职旅游管理专业实践教学的现状及改进对策

笔者对高职旅游专业实践教学的内涵及其价值进行了深度解析,阐述了高职旅游管理专业实践教学存在的不足之处,提出了有效改进实践教学的解决措施,推动高职旅游管理专业在市场经济条件下发展更迅速。     

高职旅游管理专业实践教学环节建设与探索

文章针对目前高职院校旅游管理专业实践性教学中存在的问题,对旅游管理专业实践教学环节进行了积极的探索,通过建立专业认知、课堂实训、校外实训、毕业顶岗实习等多元化的实践教学体系循序渐进地加强学生对旅游管理专业的认知,培养学生的职业素养及职业技能。     

面向东盟的创新型旅游人才需求背景下旅游管理专业教学改革研究

进入21世纪以来,我国旅游业加速发展,实现了从旅游资源大国向世界旅游大国的历史性跨越。加之中国-东盟自由贸易区的深入发展以及北部湾经济开发区的开放开发经济大背景,作为朝阳产业的旅游业,在世界范围内越来越显示出其增长潜力和发展势头。而如何改革和完善旅游管理专业教育教学,培养与市场需求相适应的旅游管理人才成为各大高校所要面对的问题。因此本文从目前高等院校旅游管理专业发展的现状以及存在的问题进行分析,拟提出在东盟创新型旅游人才需求背景下,旅游管理专业教学改革的几点建设性意见。     

浅析旅游管理专业建设若干问题

旅游管理专业是一门新生专业,在发展过程中受到很多因素制约.文章从高等院校、社会因素、自身原因三个方面探讨在发展过程中遇到的问题,分析得出在教学中理论结合实践,创新发展培养出高质量、有竞争的旅游专门人才.     

应用型本科院校工程管理专业实践教学改革

实践教学在工程管理专业教学中具有重要地位和作用,文章在简单介绍工程管理专业及其实践教学的基础上,阐述了工程管理专业实践教学改革的必要性,通过分析工程管理专业实践教学环节中存在的问题,提出工程管理专业实践教学改革的思路和建议。     

高职院校旅游管理专业的“订单式”人才培养模式探析

旅游管理专业是高职院校重要专业之一,实践教学是职业院校的重要教学环节,但目前部分高职院校旅游管理专业的实践教学环节不完善,存在一定的弊端。文章在对高职院校实践教学现状分析后,在重点分析其弊端的基础上,尝试从"订单式"人才培养模式出发,提出高职旅游管理专业实践教学的改善意见。     

物流管理专业实践教学的改革与创新

为了提高物流管理专业实践教学质量,全面培养学生的创新能力与动手能力,满足我国物流业快速发展对复合型物流人才的迫切需要。以物流管理专业实践教学为研究对象,以科学设置实践教学体系为目标,针对目前国内高校物流管理专业实践教学现状及存在问题,结合实践教学的特点,对物流管理专业实践教学的改革进行了探索,提出做好物流管理专业实践教学改革与创新建议。     

高职旅游管理专业模块化教学研究

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,在我国现代化建设中扮演着重要角色。旅游高等职业教育教学改革是发展旅游高等教育、培养合格旅游管理人才的重要途径。因此,立足于高职旅游管理专业的特点进行模块化教学改革非常必要。     

旅游管理专业会计教学刍议

《旅游会计学基础》是我国普通高等院校旅游管理类专业必修的一门专业基础课,其培养目标、教学内容、教学方法应有别于会计专业。本文明确了旅游管理专业会计教学目的、教学内容,教学过程中存在主要问题,并对旅游管理专业会计教学方法的改进进行了探讨与研究,旨在培养适应社会需求的高层次应用型旅游管理人才。     

高校旅游管理专业实践实习教学环节的研究

随着经济水平的不断发展,人们已经不再满足于物质生活的享受,转而开始追求精神文明,我国旅游业在近几十年获得了长足的发展,并将随着经济水平的不断提高持续发展。旅游业的兴起造成了旅游管理人才的需求不断增加,目前我国旅游管理人员专业素质普遍低下,尤其是应届毕业生存在重理论轻实践的现象,无法快速融入到工作中。本文就高校旅游管理专业实践实习教学环节进行研究,探究提高学生实践能力的策略。     

浅析旅游专业实训室规范化管理

实训室是高职教育实践教学的重要场所,也是实现高职教育培养高素质技能型人才目标的必要条件。对于以实践性为主要教学特征的旅游专业来讲,实训室的建设与管理显得尤其重要。本文拟结合我院旅游系各专业的特点,浅谈实训室建设与管理对旅游类高素质技能型人才培养的重要性。     

河北师范大学旅游管理与服务教育专业实践教学改革研究

旅游管理与服务教育专业是一个理论知识与实践操作并重的专业,现今高等院校在实践教学过程中还存在一些问题,使得学生的专业实践技能较差、无法更好地学以致用.本文以河北师范大学旅游管理与服务教育专业为例,阐述实践教学的重要性和教学方向,分析现存问题,提出改革方案,改善现有实践教学模式,因材施教,培养出更加符合旅游行业需要的专业...