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黄国桂 《广西农村金融研究》1991,(Z1)
八十年代的第二个七月,祖国南疆绽开了一朵“农金之花”——广西农村金融学会诞生了。那时,写稿的人不多,因而我有幸被选为作者代表参加成立大会。十年过去了,我依然珍藏着这次盛会的出席证,以作为有历史意义和激勉作用的纪念品。 那时,写稿的人之所以不多,一个主要原因是“人言可畏”。写稿往往遭受热讽冷刺,甚至横加干涉,什么“不务正业”啦,“搞私捞”啦,好出风头啦,贪稿费啦……,致使不少人把写稿视为畏途,欲写又止。因此,那个时候,《广西农村金融研究》编辑部(以下简称编辑部)往往要找“米”下“锅”,不时还为“稿荒”发愁。 随着岁月的流逝(尤其是评职称需要附 相似文献
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我是个大跃进年代的初中生,当了30多年的通讯员,现虽已退休,仍未搁笔,谨借贵刊一角,就如何多写稿、写好稿、出精品略谈三点体会。熟读报刊,投其所需。要想在报刊上多上稿,首要的是做报刊的忠实读者,尤其要熟读欲投稿的报刊。阅读时比普通读者多个心眼,看它设哪些专栏,稿子内容,文章风格。摸清胃口,吃准需求。然后,以自己的特长和优势,下功夫写出合辙对路的稿子,投其所需,供其所求,自然会水到渠成。例如,本刊2003年6期采用我的《会计获征文巨奖的启示》一稿,就是我事先看了《编读往来》专栏中,读者建议多登些写稿经验的文章后而选中的。要打… 相似文献
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近几年来,我坚持把工作中发现的一些情况和问题,进行认真总结,深入分析研究,积极向会计、审计等刊物投稿,先后在《上海会计》、《商业会计》等10多种省级以上杂志上发表了50多篇文章。通过写稿投稿,促进自己提高了写作水平和工作能力。 我是一个中专毕业生,在过去的财务工作中,常为写财务分析、工作总结而犯愁。为了提高自己的写作水平,我从1987年开始学着写稿投稿。从此,我一方面加强了会计理论知识的学习,一方面坚持把工作中发现的情况和问题,作为自己的体会和工作总结,写些实务性的短小文章。通过投稿,促使自己多看多学。当自己的稿件被刊用后,我总是把底稿与发表的文章进行认真地对比分析, 相似文献
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自己从基层干到机关,一路风雨兼程走来,总觉得退休对于我是件很遥远的事。但时间如水流逝,不舍昼夜,使我还没来得及把上班一族的苦乐感受整理成篇,便到了该退休的年龄。退了休也好,按朋友的话说,是无事一身轻。的确,我可以不再为按时到办公室报到而起个大早,不再为繁琐的工作忙得焦头烂额,更不再为复杂的人际关系去劳神烦心。我可以干自己喜欢的事儿,比如:看看报纸,写写稿子,学学电脑,换换脑子;或者带着我那尚且年幼的孙子、外孙到外面活动活动,尽享天伦之乐,的确让人感受到退休是一种放松,一种解脱。然而在此以前,我曾在报刊上读到过有关退… 相似文献
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近四年来,我和办公室的同事积极做好基层银行的宣传报道工作,先后在各级报刊发表文章、照片338篇(幅)。我体会,为报刊写稿必须做到“六要”: 相似文献
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走上工作岗位16年来,承蒙局领导的培养,每年我都在“爬格子”.“爬”的时间长了,于是,自己辛辛苦苦“爬”出来的文字便走上了全国大大小小的报刊,如《经济日报》、《中国财经报》、《公共支出与采购》和《政府采购指南》等。 相似文献
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最近,我们结合组稿工作,对读者进行了一次调查,围绕三个问题,向读者征求意见,听取反映。一是你认为《中国工会财会》今年1-7期有哪些亮点,请举出印象较深的栏目和文章;二是你认为这一阶段的编刊和发行工作有哪些不足,需要改进;三是请你对今后编刊和发行工作提出希望和建议。接受调查的近30位读者中,有市、区、县工会领导干部、财务工作者,基层工会先进财务工作者和工会会计学会理事。这些读者对刊物的总体评价是积极的,80%以上的读者认为有四个亮点。(1)“卷首语”,改为由全总诸位领导的署名之作,为之一新。这充分体现了全总领导对工会财务… 相似文献
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一改文字离题远,通篇推敲看几遍,主题扣得紧不紧,观点是否有偏见?二改空话不沾边,事例不周要补全,堆积罗列应删去,选材必须慎又严。三改文章无逻辑,前言后语要切理,段落层次分得明,上下左右联系紧。四改稿中语法病,差错别字和标点,字字句句细斟酌,用语准确无缺陷。五改笔下坏文风,文章切忌长而空,除却洋腔八股调,通俗易懂受欢迎。常见错别字举例“力”与“利”。力:权力很大。利:享受权利。常见“权力”与“权利”互为误用。“才”与“材”。才:人才。材:材料,教材。常见“人才”误为“人材”。“子”与“滓”。子:帽子、桌子。滓:渣滓。常… 相似文献
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言论,就是议论说理。这类文章短小精悍,言简意赅,主要运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明自己的态度,导向鲜明,发人深省。多数报刊为了配合宣传,都辟有言论栏目。一篇好的言论,不仅耐看,而且能够引起读者的共鸣,起到革故鼎新,激浊扬清,启迪心智,振奋精神的作用。笔者近年来在《中国工会财会》、《半月谈》、《瞭望》等报刊共发表言论百余篇,从实践中得出写好言论稿的三点体会: 相似文献
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