网络在实验教学中的应用与探索

随着高等教育改革的深入,实验教学必须顺应教学改革形势,加大教学内容和教学方式的改革。网络环境下的实验教学以其自身的优势而越来越受到人们的重视。因此,针对网络对实验教学的影响,提出了如何加强网络在实验教学中的应用。     

电子商务开放式实验教学浅析

本文在分析了电子商务实验教学存在的主要问题的基础上,介绍了以项目导向、任务驱动为载体,把学生作为主体,培养学生的创新意识和创新能力的开放式实验教学模式,分析了开放式实验教学的优势和实验内容,对开放式实验教学应注意的加强教师队伍建设、建立约束机制、注重实验室文化建设等方面提出了建议。     

微型无机化学实验教学改革与实践

微型化学实验有着常规实验无法比拟的优势。开展微型化学实验有利于建立新型的无机化学实验教学体系和提高实验教学质量。微型化学实验和常规实验有机结合,有利于培养学生实验技能,提高学生综合素质。     

从现实到虚拟——实验教学的一条新途径

科学技术的发展和教育思想的转变，促使人们开始将网络与虚拟现实等现代教育技术应用于学校的实验教学。该文分析了计算机网络实验对高校教学的优势和影响，提出了利用网络进行实验教学的两种模式及实施网络实验教学的策略。     

基于虚拟仪器的电工实验教学改革的实践与探索

针对电工实验教学中存在的问题,介绍了虚拟实验平台的现状和优势,提出了将虚拟实验与实物实验有机地整合起来,以促进电工实验教学的改革。通过实验案例具体说明了整合过程,从而提高了电工实验课程的教学质量和水平,培养了学生的综合实践能力和创新能力。     

信息化教学在高校基础化学实验中的实践研究

在新时期背景下,信息技术快速发展,早已渗透于各行各业,令人们的生活方式及生产方式发生了一定改变,同时也为高校教育事业带来了前所未有的有利条件。随着信息技术水平不断提高,信息化教学广受高校化学实验教学教师的欢迎。在高校基础化学实验中,关于信息化教学技术的应用频率较高,既能丰富资源,又能创新实验教学方式,并且改善基础化学实验教学质量。本文就围绕高校基础化学实验,进一步探讨信息化教学模式的应用优势,并分析了信息化教学在高校基础化学实验中的应用实践,提出了几点有效的应用建议,希望能为高校基础化学实验教学带来重要参考。     

农业职业教育中化学实验教学的改革

本文论述在农业职业教育中,化学实验教学存在的弊病;在"以能力为本位"的教学改革中,化学实验与学生综合能力培养的关系.探讨在化学实验教学中,改革教材,精选实验内容,并合理组合形成教学模块,制定学期的、单元的和课时的实验学习目标的必要性.提出化学实验应围绕着利教利学的原则,合理利用教学资源,采取多种灵活的教学方法,改革实验教学模式,注重发挥实践性强的独特优势,培养学生养成科学态度和科学方法,使之成为培养综合能力尤其是创造能力的基础的教学观点.     

加强多媒体课件制作提高教学效果

多媒体课件作为现代教育技术的一种手段，其丰富的表现形式、巨大的信息传播能力，在课堂教学、实验教学及网络教学中的作用和优势是不容忽视的。     

浅析实验室教学对大学生创业的作用

本文从实验室建设理念、实验教学体系和实验教师队伍建设等方面进行探索,指出高校实验室具备专业、设备、人才、项目等优势,在当今就业形势不容乐观的情况下,应该在培养大学生进行创业实践方面发挥创造性的作用。     

基于EDA仿真软件的单片机实践教学改革探索

根据单片机理论教学和实践教学的现状,结合EDA仿真软件在单片机实践教学中的应用情况,探讨了利用EDA仿真软件进行单片机实验教学改革的优势。通过选择合适的EDA软件进行单片机教学改革创新,取得了良好的教学效果,提高了学生的动手能力和创新能力。     

多媒体辅助大学英语教学探索

大学英语多媒体辅助教学具有传统教学无可比拟的特点和优势.根据建构主义理论,对大学英语多媒体教学的优点进行了分析,在课堂上,结合《大学英语教学大纲》,应用已有的和自己制作的多媒体教学软件,加大学生信息量,增强他们的交互性,对于英语整体教学起到了积极的推动作用.     

管理、教导与服务——大学生思想引导与培育手段探讨

分析管理、教导与服务（法治、理治与情治）在思想形成中的作用,以及各自的优劣点,认为应该以管理为基础,强化大学生责任意识;以教导为契机,促进大学生自我教育;以服务为重点,促进大学生全面发展。     

外语教学中语法翻译教学法的反思

语法翻译教学法有其优势,也有缺陷。在外语教学中,应将语法翻译法与交际法相结合,采用灵活的教学风格,加强目的语的文化信息导入,提高学生的语言能力和语用能力。     

关于人力资源管理专业实验教学改革的思考

在人力资源管理专业教学中，实验教学是一个必不可少的环节，在培养学生人力资源管理技能方面发挥着积极的作用。然而，现有的人力资源管理专业实验教学的模式和手段却显落后，为此，该文对本校人力资源管理专业实验教学改革进行有益的思考，并提出几点可行的建议。     

斯滕伯格论为发展成功智力设计三元教学

成功智力由创造性智力、实践性智力和分析性智力三种成分构成。在课堂中引入三元教学旨在创建一个支持性的学习共同体,以帮助学生了解自己的能力优势,理解每一个成员对学习共同体所作贡献的独特性,欣赏每一个学生发展的多样性。三元教学的框架包括了了解学生各自的优势能力偏好,创建学习共同体,调整教室的物理环境和为持续开展三元教学创造各种条件。实施三元教学的步骤有选择内容,确定目标,安排具体课时,具体分配单元中的各个课时任务,确定不同教学内容的具体学习通道并且加以整合和选择相应的评价手段。     

合成新技术在有机化学实验教学中的应用

该文设计了一个合成相转移催化剂——苄基三乙基氯化铵的教学实验。同时对有机化学实验教材中己二酸合成实验进行了改进，把合成的相转移催化剂用于己二酸合成反应，反应时间由原来的4—6小时缩短为40分钟，产率由原来的60％提高到78％。该实验满足了基础有机化学实验教学的目的和要求。多轮次的学生实验证明，此项实验教学的改革激发了学生的兴趣，取得了良好的教学效果。     

嵌入式系统教学改革的研究与实践

在嵌入式系统课程教学过程中,要克服重理论轻实践的弊端,抓住实验教学的重要环节,改革教学模式和考试方式,不断提高学生综合素质和创新思维。     

实验教学中开发自主创新能力的有效途径

实验教学的宗旨就是培养学生具有一定水平的自主创新意识与自主创新能力。如何培养学生具有高水平的自主创新意识和自主创新能力,是在市场经济条件下,使实验教学在高职高专教育中适应现代社会高速发展的根本保证。创新型国家需要创新型人才,创新型人才需要自主创新型能力。而开发自主创新能力的有效途径则是通过实验教学学会收集信息、交流心得、独立思考。     

电机拖动与控制技术课程教学改革探索

从工科院校培养高素质人才出发,在电机拖动与控制技术课程教学中,要改革课堂教学手段和教学方法,增强学生的兴趣,提高教学水平;改革实验教学方法,让学生自主实验,提高学生设计和应用能力.     

服装设计与工程专业实践教学体系的构建与优化

探讨了当前服装设计与工程专业实践教学体系中存在的主要问题,提出以提高学生的创新能力和综合能力为目标的新的实践教学体系,并总结了新实践教学体系所取得的初步成果。