论高职学生学习《建筑力学与结构》课程的必要性

本文结合高等职业教育的要求以及高职学生的特点,根据笔者的工作经验,分析了《建筑力学与结构》课程学习的必要性。     

建筑安装岗位能力分析,强化学生职业能力培养

建筑企业需要更多的高素质复合型、技术型人才,以增加企业的在市场中的竞争力。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,它培养目标符合企业对人才的需求。通过对建筑安装岗位能力分析,强化高职院校在建筑安装专业人才培养过程中的学生职业能力的培养目标。     

网络营销岗位能力需求分析及课程改革方案

本研究以《网络营销》课程为例,探索高职电子商务专业课程改革方法。基于多家知名招聘网站共收集问卷284份,通过统计分析,明确了网络营销专员、网络营销策划和网络营销经理岗位所应具备的职业技能和素质。针对商务技能培养,构建出五大教学项目,共十三个学习任务,采用＂项目导向的任务教学法＂,融＂教、学、做＂为一体。     

高等职业学校信息技术与课程整合能力培养策略

在信息化的教育背景下,培养信息技术与课程的整合能力有助于教育信息化的建设。本文从信息技术环境下的教学策略,分析影响教学策略制定的因素。分析创设整合式策略的必要性,最后创设整合式策略,并对整合式策略的教学功能、设计原则、效果评价等几个方面进行阐述,从理论角度阐明整合式策略设计的合理性。     

如何提高低年级学生的计算能力

小学数学计算教学贯穿于小学数学的始终,学习时间最长,分量也最重。培养学生正确而迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务．也是提高教学质量的基石。所以,在小学阶段,尤其是小学的低年级阶段。培养学生的计算能力尤为重要。怎样提高低年级学生的计算能力？我认为必须做好以下几点：     

浅谈提高学生英语口语能力的方法

随着各国在政治、经济、文化等方面的交往日益密切,英语作为一种国际通用语言,已经变得越来越重要,其中英语口语作为最常用的沟通方式,其重要性不容忽视。英语口语的提高已成为国人综舍教育素质提高的标志。英语口语技能的提高已势在必行。现主要从如何学好英语口语入手,提出一些建议,来探讨学好英语口语的对策。     

新电改背景下基于学生批判能力的电力营销课程整合研究

本文在电力体制改革背景下,分析了大学生批判性思维能力的现状,针对大学生批判思维能力较低的情况,以电力营销专业学生的批判能力提升为重点,提出了课程整合的理念作为解决方法;构建了基于批判思维能力提升的互联网+智慧学习、互联网+课程实践、互联网+创新孵化三位一体的总体框架,并将其作为环境支持,设计了Webquest,Miniquest,Big6相结合的教学模式。最后以电力营销课程整合为实例,论证了本方法在提高学生批判性思维能力的实效性。     

并购整合提升航空公司核心能力——以东航并购上航为例

通过几个典型航空公司并购案例并购动机的分析,得出航空公司并购是为了提升核心能力,但并购本身不能提升核心能力,整合能够提升核心能力。从理论上分析了并购整合和核心能力的关系,建立了基于并购整合的核心能力指标体系,以东航并购上航为例进行了实证分析,指出并购整合能够带来长久绩效、增加竞争优势、提升航空公司核心能力。     

如何提高学生英语自主学习能力

帮助学生提高英语学习能力,关键在于以科学的方法教会学生自主学习,在英语课程中引导学生提高自主学习的能力。     

基于岗位需求的高职物流管理专业核心课程建设探索——以南通职业大学物流管理专业为例

本文从长三角地区企业物流岗位需求的角度出发,以南通职业大学经济管理学院物流管理专业为例,对高职物流管理专业核心课程的建设提出了探索性的思路。通过对物流行业人才需求现状和趋势的分析,总结出行业所需的岗位群及对应的专业能力技能,确定与之相衔接的物流专业核心课程的设置,满足当前以及未来社会对物流人才的需求。     

以典型企业软件系统为导向的高职物流运输项目课程开发

高职项目课程并不是要开发大量技能训练项目,而是以某项产品或服务为逻辑线索来展开课程,要想让学生在校通过项目课程的学习和锻炼能很快适应岗位要求,就要引入典型物流运输企业的软件系统,以系统中的模块和单证作为主线,进行项目课程的设计和开发。     

浅谈如何提高中职学生的英语口语能力

中职生是我国英语学习者中的一个庞大群体,但口语能力普遍不佳,也正是由于学生学习成效不明显,导致学生对英语的口语学习丧失信心,甚至胆怯心理。本文我们就将主要来探讨如何来提高中职学生的英语口语能力。     

企业并购后的人力资源能力建设——以中国南方航空并购整合为例

本文就南方航空股份有限公司并购原北方航空公司和新疆航空公司的案例进行分析,指出企业并购后必须进行有效的人力资源整合使人力资源能力得到良好的保护和转移。作为大型国有企业,南方航空在文化审计与重建、职位改革、竞聘上岗、企业沟通方面的成功经验具有较强的借鉴意义。     

会计学科核心课程的整合探析

“财务会计”、“成本会计”、“管理会计”和“财务管理”4门会计专业的核心课程有相互影响和交叉重复的现象，需要对它们之间的联系与区别进行研究及准确阐述。本文从教学角度重新划分各门学科各自应着重讲解的内容，提出相应的教学改革设想和措施。     

基于学生语言交际能力提高的网络课程开发与应用

学生成为教学活动的主体的网络课程,是现代教育的一种发展态势。网络课程为学生提供了广阔的空间和多种可能,本文主要阐述了基于提高学生语言交际能力的网络课程的开设和应用。     

以职业能力为核心设计药理学课程的单元教学

课程改革是当前职业教育的必然趋势,而进一步落实药理学课程的改革则依赖于课程的单元设计是否真正体现教改精神.药理学课程单元教学设计首先从职业能力需求分析入手,从而准确地设计教学目标,根据目标,再精心设计与职业能力匹配的训练项目,运用多种教学方法,以学生为主体,以项目为驱动进行理实一体化教学.     

论信息技术与课程整合的基本模式

充分有效利用现有资源、依靠信息技术与课程整合,最大限度地提升单位时间教学效果是当今信息社会的追求。本课题就是通过对信息技术与课程整合的三种基本模式的探讨,系统地说明了信息技术与课程整合的一般模式,整合的策略以及实际应用中出现的问题,寻求一种有效的改善途径,实现信息技术与课程的有效整合,在保证教学质量的基础上使我们的减轻学生负担的政策能够真正落到实处。     

提高学生实践动手能力 培养社会合格人才

本文分析了目前专科护理专业学生实践动手能力弱的原因及急需改变的社会需求,同时从转变观念、调整教学大纲及教学内容、提高教师从事实践教学的积极性及教学水平、改善实践教学方法、手段及考核、评价体系等各方面提出了提高专科护理专业学生实践动手能力的方法,以期对目前专科护理专业学生的教学实施提供参考性建议。     

提高学生实践动手能力培养社会合格人才

本文分析了目前专科护理专业学生实践动手能力弱的原因及急需改变的社会需求,同时从转变观念、调整教学大纲及教学内容、提高教师从事实践教学的积极性及教学水平、改善实践教学方法、手段及考核、评价体系等各方面提出了提高专科护理专业学生实践动手能力的方法,以期对目前专科护理专业学生的教学实施提供参考性建议.     

高职建筑测量课程建设与能力培养的探索

针对《建筑测量》课程在高职建筑工程专业中的重要地位,本文分析目前在教学与实训中存在的一些问题,对课程建设与改革进行探讨,并提出相应的措施。