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<正>1996年5月,联合国教科文组织围绕"学会数学"问题召开了一次会议,会上指出"人的最大宝藏是学会学习,学会学习是最重要的智慧之源……。"可见在数学教学中应教会学生的自学能力。一、数学教学中学法指导的目的和意义学法指导是以学生进行有效学习为目的,培养发展学生的自学能力,在学习观点和方法上对学生实施影响和帮助的活动。 相似文献
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新课程要求我们以培养学生的实践能力和创新精神为目标,共同为学生的终身学习和发展打下良好的基础,英语教学中培养学生积极大胆的外语学习倾向、培养学生良好的英语学习习惯、培养学生的自主能力、培养学生的自学能力、加强学法指导,可使学生在较少的时间里掌握更多的英语知识,学会学习,达到综合语言运用能力的提高。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,教法与学法的探究已成为教育科研的一项重要议题,而教师教学行为的变化和学生学习方法的改善也被视为改革成功的主要标志。因此,在语文教学中,如何激活语文课堂教学,提高语文学科的教学质量,是摆在广大初中语文教师面前的一个关键问题,现对初中语文教法与学法谈几点粗浅的见解。 相似文献
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让学生懂得数学的价值,提高学生学习数学的兴趣。教师首先要在教法和(学生的)学法上多下功夫,从数学应用的角度处理数学、阐释数学、呈现数学,以提高数学理论知识和操作水平,加强数学的应用实践环节.把培养学生解决实际问题的能力作为教学内容的主线,多角度、多层次地编排数学应用的内容,以使自己的教学艺术达到引人入胜、至臻至善的境地,才能更有效地激发学生的学习兴趣;其次,课堂教学中应充分发挥学生的主体作用和教师的主导功能。 相似文献
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随着水利行业的发展,尤其是各种梯级水库的建成及水电站投入运行,造成江河流量削减,从而带来江河断流、水质污染等生态问题。生态流量成为判断河流是否健康的关键指标之一。文章基于熵值法,综合水文学法和水力学法,提出计算生态流量的综合法。该方法克服了由于不同计算方法结果差异性较大、方法选择主观性强等问题,可为类似计算分析提供一定参考。 相似文献
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王超宇 《中小企业管理与科技》2013,(33):196-196
本文通过笔者学习微积分过程中的体会和感悟,阐述了微积分知识的由概念到严谨的数学推理过程,加深拓展了理解应用高中微积分模块的能力,对提高数学学习分析能力有所帮助,推而广之,改进数学学习方法,提高数学素养。 相似文献
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高中数学是数学学习中承上启下的重要阶段,在步入高中后是否可以适应数学学习是我们需要重点解决的问题,本文主要针对高中数学的特点与学习方法进行分析. 相似文献
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我们知道,教法与学法在教学工作中占有十分重要的位置,教法和学法选择得好,会使教学工作更顺利;但在教学实践中我们也经常会遇到这样的情况:每每在教法选定后,再去找适当的学法时却发现。找来找去似乎教师教的方法(教法)也就是学生学的方法(学法),两者根本不可分。例如,教师在课堂中运用讲授、谈话、讨论、分析、归纳、图示等方法进行教学时,教授学生的学习方法也只能是这些,根本不能选择。这么说是否在否定学生的主观能动性呢?为什么会出现这种情况呢? 相似文献
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一、问题的提出《数学课程标准》中指出:“学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”建构主义理论认为:数学学习并非是一个被动接受的过程,而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程,也是一种再创造的过程。因此,我们的初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的,轻松和谐的研究氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流.最终解决数学问题。 相似文献
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在某高中二年级月考的一张试卷背后,阅卷老师发现了这样一行粗体字:“数学难!难于上青天!!”这固然是部分学生学习数学的畏难心理的极端表现,但笔者结合本人的教学工作来看,大多数的高中生都对学习数学存在着不同程度的畏难心理,这种状态是目前高中生学习数学的一大障碍,也是数学教育工作者须下功夫研讨和解决的一大难题。 相似文献
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学生不能只掌握学习内容,还要检查、分析自己的学习过程,要学生对如何学、如何巩固,进行自我检查、自我校正、自我评价.学法指导的目的,就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的思维,帮助学生掌握学习方法,培养学生学习能力,为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件."教会学生学习"已成为当今世界流行的口号.学会学习就是主动学习和善于学 相似文献
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面对数学素质逐渐下降的生源,如何提高学生的数学素质是一个亟待解决的问题。文章从思想教育、学习兴趣、学习能力三方面予以阐述。 相似文献
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高中学习的第一年,学生们都希望在新的学习环境中有更加出色的表现,所以他们个个情绪高涨,然而高中的环境变了,佼佼者比比皆是,有的同学排名可能一落千丈,自信心大受打击,对学习产生了反感情绪。还有其他因素的影响,比如说英语语法难度的增加,词汇量由原来的一个单元40多个单词增加到一个模块80多个单词,而且单词难背易忘,单词链的断掉是学生消极学习英语的开始。另外,高考压力的存在,甚至不和谐的师生、生生关系等,都会使他们失去学习英语的兴趣。 相似文献
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向课堂教学要质量,是深化高职教育教学改革的关键。根据高职高专学生的学习特点和学前教育专业特点,以教育现象的观察为切入点,运用“四步教学法”循序渐进,引导学生乐于学习,学会学习,从感性经验上升到理性经验,牢固掌握知识,学会分析问题和解决问题,并初步形成实践能力,培养其职业能力,为基础教育输送合格人才。 相似文献
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范小玲 《中小企业管理与科技》2010,(22):146-146
向课堂教学要质量,是深化高职教育教学改革的关键。根据高职高专学生的学习特点和学前教育专业特点,以教育现象的观察为切入点,运用“四步教学法”循序渐进,引导学生乐于学习,学会学习,从感性经验上升到理性经验,牢固掌握知识,学会分析问题和解决问题,并初步形成实践能力,培养其职业能力,为基础教育输送合格人才。 相似文献
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在数学学习中,学生在课堂上只是记忆一些定义、定理,而练习的量达不到一定的要求,这就很难学好。在课后练习,由于缺少教师和其他人的帮助与指导,遇到问题得不到解决,时间一长,就不能系统地掌握知识,以至于成绩和学习信心下降。结果,相当一部分学生的数学能力得不到发展。面对这种情况,为了使大多数学生提高成绩,树立学习信心,我尝试通过课堂练习法来提高学生的数学能力。 相似文献
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刘文双 《中小企业管理与科技》2009,(19)
数学学习兴趣是一种自觉的动机,具有追求探索的倾向,是数学学习中具有创造性态度的重要条件,数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分,也是数学教学的一个关键内容。 相似文献