基于知识的组织成员和组织结构

组织文化的建立当然离不开组织中各级各部门成员，在实施知识管理的知识型企业和学习型组织中，组织架构和成员肯定具备其独特之处。     

当好创建“学习型班组”的带头人

班组是企业的细胞，也是企业管理的基础，省总工会强调把开展“创建学习型组织．争做知识型员工”活动的着力点放在创建学习型班组上。旨在充分发挥基础的主导作用，夯实班组这个根基，提高企业竞争力，为创建学习型杜会打下结实的基础。     

思想政治工作者要在建设学习型党组织中提高能力

1994年我国开始从发达国家引入学习型组织管理方法，至今得到广泛普遍的传播，引起企业和政府的高度重视。2004年国家九大部委联合下发文件号召“创建学习型组织，争创知识型员工”的活动。学习的问题不仅是企业是员工的问题，更是党政机关人员的任务。在这个竞争激烈的社会与工作生活环境中，能够持续发展的企业或是政府，都无疑是一种新的机遇。     

一种新型的组织形式──问题解决型组织

21世纪是信息网络技术迅猛发展的时代，在全球经济一体化带来的日益激烈的竞争环境下，众多企业都面临着组织机构改革的挑战，不断涌现的新型组织形式，如学习型组织，网络组织，虚拟组织以及知识型组织等，都力图通过构造有利于信息交流，知识共享的组织环境，使组织适 并推动战略计划的进行。     

论学习型组织在企业发展中的作用

随着经济、技术的发展，企业间的竞争愈演愈烈，为了保持和提升企业竞争力水平，建立学习型组织势在必行。学习型组织概念由美国哈佛大学的阿吉瑞斯和舍恩于20世纪70年代提出。之后，学习型组织理论不断发展、完善，最终形成了完整的学说，并在企业生存和发展中起到了关键的作用。学习型组织的建立能全面提升企业竞争力，组织学习提升了组织管理能力，是组织生存的前提和基础。全面建设学习型组织能为企业可持续发展提供动力，使得企业能够在全球化的进程中持续发展。     

理性的制度与超越制度的修炼——论科层制是否具有不可替代性

在当代工业社会，科层制组织已经发展成为一种最为普遍的组织形式。随着人本主义管理思想和系统管理思想时代的到来，建立学习型组织的浪潮开始兴起。对于科层制所带来的弊端，有人开始质疑学习型组织能否替代科层制以实现更高效的管理。文章分析了科层制与学习型组织的本质，并论证了其缺一不可的互补作用。     

浅议企业学习型组织的构建

学习型组织的管理理念是20世纪90年代以来,在管理理论与实践中发展起来的,是一种全新的、被称为新世纪管理新模式的理念。企业学习型组织是指通过培养整个组织的学习气氛建立起来的一种有机的高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。本文论述了企业构建学习型组织的意义和重要性及构建学习型组织的具体措施。     

民营企业知识型员工的流失问题及对策研究

我国民营企业经过一段较长时间的发展，已经取得了很大的成就，但是知识型员工流失的问题仍然比较突出。知识型员工的频繁流失不仅影响了企业的稳定性，还可能带走企业的客户或技术秘密，给企业造成难以估量的损失。因此，如何进行民营企业的知识型员工流失管理已经成为刻不容缓的问题。     

主动迎接挑战，创建学习型企业（上）

从上世纪九十年代学习型组织理论面世以来,党和政府就给予了高度重视。2001年5月,江泽民同志在“亚太经合组织人力资源高峰会议”上提出,“构筑终身教育体系,创建学习型社会”。2002年11月,党的十六大报告提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。在国务院总理向全国人大所作的政府工作报告中,多次提到建设学习型组织问题。2004年1月,中华全国总工会、中央文明办、国务院国资委等九部委专门发布《关于开展全国“创建学习型组织,争做知识型职工”活动的实施意见》。北京市“创建学习型组织,争做知识型职工”活动也于2…     

基于学习型组织的民营企业家素质研究

民营企业的飞速发展有赖于高素质的企业家,在知识经济时代,企业家应该是学习型的企业家,针对现阶段企业家素质的现状,如何通过创建学习型组织来提高企业家的素质显得尤为重要。本文根据学习型组织中企业家素质的特点提出了相应的对策,希望依托企业家素质的提高来推动民营企业突破成长障碍。     

以“四个完善”推进企业学习型组织的创建

自2006年4月,海南电网公司系统开展"创建学习型组织、争做知识型职工"活动以来,屯昌供电局在创建活动中不断摸索,取得一定成绩,荣获海南省总工会评选的"2006年度创建学习型组织先进单位"称号。基于发展的需要,这     

我国企业创建学习型组织思考

学习型组织的管理理念20世纪90年代以来，在管理理论与实践中发展起来的，是一种全新的、被称为新世纪管理新模式的理念。美国麻省理工学院教授、著名管理学家彼得·圣吉（P.M．Senge）的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书成为管理学界的经典著作。在该书中，圣吉在系统、细致地分析了学习型组织的内部结构和运作规律后认为：学习型组织是21世纪全球企业组织和管理方式的新趋势。经西方众多企业的实践表明，这种管理理念能使企业组织在现代创新、竞争和快速发展的经济社会中有着更强的生命力。它充满活力。管理者高瞻远瞩，企业员工勤奋工作，精神健康愉快，使企业能够在竞争的风浪中长期稳定从而高速发展。     

组织学习的反思（一）

认清组织学习的面貌 学习型组织的思潮起源于1970年代由Argyris与Schon(1978)所提出的单环学习与双环学习的理念.1990年,彼得·圣吉集大成,发表<第五项修炼一学习型组织的艺术与实务>一书,提出以系统思考为主轴,包含自我超越、改善心智模式、建立共同愿景及团队学习等五项修练,作为学习型组织的基本架构,带动了组织学习的风潮.管理大师彼得·德鲁克一直倡导知识工作者的时代来临,知识型社会必成为现实.越来越多的企业设立CLO(学习总监)或CKO(知识长)等职位,来负责组织学习与知识管理的推展.     

基于知识管理的学习型组织的建设问题刍议

在知识经济时代,知识管理理念的产生和发展顺应了时代的发展要求。伴随着知识经济和知识管理的兴起,学习型组织也应运而生。本文通过对知识管理和学习型组织理论的简要梳理,重点从知识管理和学习型组织的内在关系出发,分析了学习型组织建设的模型。     

浅析学习型组织对于企业创新能力发展的重要性

企业的发展受到外在和内在因素的影响，学习型组织是一种全新的管理理论，它通过对企业内在环境的整合、变革，来实现组织的长效发展，本文通过对学习型组织理论的分析，找出其对企业创新能力发展产生的极大促进作用。     

创建学习型组织培养知识型职工

国有企业创建学习型组织 ,培养知识型职工 ,在形成学习型社会的过程中具有十分重要的地位和作用 ,也是企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟 ,打造自身强大的能够持续迸发核心竞争力的必由之路。理念与思路创建学习型组织 ,培养知识型职工 ,就是从其中一个至关重要的机能方面 ,增强企业的整体适应能力 ,延长企业寿命的一项必要修练。作为技术密集型的电力生产企业 ,更应该以“三个代表”重要思想为指导 ,从全面建设小康社会的目标出发 ,始终紧紧抓住发展这一执政兴国的第一要务 ,从专注于某些短期效益行为 ,缺乏整体观念和长远打算 ,对缓慢变化的…     

基于知识管理视角的知识型企业核心能力的培育

知识型企业要想在激烈的竞争中保持竞争优势,需要加强知识管理。知识型企业的核心能力与知识管理密切相关,它的核心能力来源于知识管理。知识型企业要实施全面的知识管理战略,建立学习型组织和高效的企业文化,努力培育自身的核心能力,保持竞争优势。     

学习型组织与现代人力资源管理的关系

上世纪80年代后,随着组织行为学的兴起和研究的不断深入,西方管理理论的发展也步入了一个新阶段,其中最有代表、最引人注目的便是学习型组织理论。本文在介绍学习型组织理论的基础上,探讨了人力资源管理与学习型组织关系,并提出了学习型组织的人力资源开发管理需注意的几个问题。     

论学习型组织的人力资源管理

文章通过分析学习型组织及其员工的特点，阐述了学习型组织中人力资源管理的特征，并从人力资源的开发、激励、评价体系等方面探讨了学习型组织中人力资源管理的方法。     

民营企业的组织变革

我国改革开放以来，民营企业迅速发展，其中一些企业不断发展壮大，产生了联想集团、希望集团、远大集团等一批技术先进、管理规范、理念超前的现代化明星企业。但是对相当一部分民营企业来说，其基本完成了资本的原始积累，企业已有一定的规模，产品有一定的市场，它们正从“创业阶段”向“持续成长阶段”发展，从不重视管理到强烈要求学习和实施科学管理转变，即面临着二次创业。企业组织是企业可持续发展的根本保证，如没有科学的组织管理体系必定会障碍企业目标的实现。笔者通过对浙江、江苏、广东、辽宁、四川等几十家民营企业的实证分析，发现企业组织管理的现状亟待改观。