基于企业真实项目运作的电子商务专业教学改革与实践

以企业需求为导向,教师、学生在校内直接参与企业真实项目的运作,是高职电子商务专业教学思路和模式的改革创新。本文以电子商务专业基于企业真实项目运作的教学改革实践为例,分析了改革的可行性和存在的问题,并提出了相应的对策。     

高职电子商务专业实践教学体系研究

本文对高职背景下电子商务实践教学体系进行了研究和探索。首先详细分析了高职电子商务专业培养现状;随后根据企业对电子商务人才的能力需求,结合我院的实际,提出了高职电子商务专业企业真实环境的实践教学体系和真实项目的实践教学。     

基于企业真实项目的高职市场营销专业实践型人才培养路径研究

人才培养是高职教育中的核心问题,各高职院校各专业都在探索人才培养创新的有效模式。文章探索了基于企业真实项目的高职市场营销专业实践型人才培养的路径,分析了开展高职市场营销专业实践教学的必要性,以学校、企业、学生、教师四种不同视角阐述了开展实践教学面临的挑战,从真实项目类型、校企合作方式、师资培养方式、考核评价方式四个方面探讨了基于企业真实项目培养高职市场营销专业实践型人才的路径。     

以“网络创业项目”带动高职电子商务专业教学模式改革研究——以优秀品牌北京“鹤年堂”有限公司吉林分公司为例

在高职院校电子商务专业教学中,实践教学是非常重要的环节,电子商务实践教学的质量和水平直接决定了学生未来就业、创业质量和水平。基于这一情况,本文首先简单阐述了目前高职院校电子商务专业实践教学发展现状,并根据存在的问题提出了针对性的改进意见,通过企业真实项目--北京"鹤年堂"有限公司吉林分公司的品牌产品的推广和运营,总结出电子商务专业教学模式改革的新思想,希望可以通过本文的研究为我国高职院校的可持续健康发展有一定的帮助,也为社会主义现代化建设贡献一分力量。     

基于任务驱动教学法的电商运营实践课教学设计研究——以浙江工商职业技术学院为例

在浙江工商职业技术学院电子商务专业的教学实践中,我们将任务驱动教学法应用到电商运营实践课程,在教学任务设置上,参照电商企业真实环境下的工作流程,对岗位工作进行工作分析制定教学任务;在教学中,发挥校企合作协同作用,引入企业产品、人员,组织和培养学生独立运营淘宝店铺的能力。采取任务驱动教学法能够解决由于电商发展较快导致教学内容跟不上实际需要的弊端;实现企业真实项目与高校教学相融合;培养学生兴趣和责任,实现自主学习和探究,使教学知识不仅仅局限在课本和课堂上。     

探索跨境电商项目课程与跨境电商人才培养的关系研究

随着全球化的发展和互联网技术的进步,跨境电商成为国际贸易的重要组成部分。为了培养适应跨境电商行业需求的专业人才,高职院校相继开设了电子商务相关专业,教育方式上仍然墨守成规,教师授课理论性过强,师生之间不注重反馈,实践课程实操性较弱,学生理论基础知识不够扎实,理论联系实践的能力不足,与实际脱轨,因此高职院校对于跨境电商实践课程教学改革迫在眉睫。跨境电商项目课程由此引入高职院校,以便更好培养适应企业的项目需求的人才。本研究旨在分析跨境电商项目课程的内容与特点,探讨跨境电商课程与跨境电商人才培养之间的关系,提出了相应的政策建议,为高职院校跨境电商人才培养提供参考。     

高职电子商务专业课程考核方式改革探讨

课程考核是教学过程的重要环节。目前我院高职电子商务专业很多课程都在以企业真实项目作为教学项目,对高职电子商务专业考核方式进行改革,提高学生参与项目教学的积极性,提高人才培养质量,是十分必要的。     

基于校内实践性企业项目运作下的电子商务专业课程改革

在社会电子商务行业的迅速发展下,电子商务专业是目前高校的热门专业,但高校电子商务课程教学仍存在一些问题。我校建立校内实践基地,在学校内部创设服务于电商实战化教学和创新创业教育的教学型实体公司,在校内实践性企业项目运作下实施电子商务专业课程改革。本文围绕我校校内实践基地的建立,探讨高校电子商务专业课程改革的具体途径。     

高职电子商务专业依托岗位工作室提升职业能力的教学实践与探索

高职电商专业培养的是面向商务第一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高技能的电子商务技术支持人才和商务应用人才,这两类人才都必须立足于特定行业和岗位,尤其入门的首岗需要在一技之长的基础上的"专"与"精"。这种"专"而"精"的技术支持人才和商务应用人才的培养,仅依赖课堂练习及实验室的虚拟实训环境肯定远远不够,通过与相关的电子商务平台企业或电子商务代运营服务商合作,在学校创建专项技能工作室,引入真实的企业商务项目,为师生提供开放式的实践教学环境,在商务实践中打造学生的技能、职业素养、创新能力及团队协作意识,是一种有较强实践意义的教学模式改革。     

基于工作室的高职电子商务专业校企合作模式的探索与实践

校企合作的人才培养是高职院校培养高素质技能型人才的有效途径之一。高职电子商务专业突破传统校企合作模式,以工作室为平台,以企业真实项目为载体,全面提高了学生的创新能力及动手实践能力,为学校师生与企业之间的互动搭建了有效的平台。本文从我院电子商务专业实践教学出发,通过与企业合作运作工作室,探讨这种校企合作培养人才的新教学模式。     

跨境电商背景下创新创业人才培养模式研究

跨境电商是一个新兴的行业,已经成为我国经济的"新增长点"。企业对复合型、创新型跨境电子商务人才的需求非常迫切。为解决传统高职教学在培养跨境电商人才方面的困难,提出设立了跨境电商人才孵化基地的培养模式,产业园区牵头引企入校,企业导师和专任教师带领学生共同完成企业真实项目,学生毕业时和企业双向选择,促进就业,实现产业园、企业、学校及学生各方共赢的结果。本文对此模式的项目来源、运行体系和意义进行了阐述。     

电子商务实践教学中真实项目的引入管理

随着电子商务的快速发展,越来越多的企业开始与高职院校合作,来缓解人才缺失的难题。同时,院校也希望通过校企合作解决实践教学中缺少真实项目的问题。本文认为,应该从真实项目引入的初始阶段进行管理,根据不同项目的特点对项目进行分类,然后再将项目以不同的形式融入到电子商务专业的实践教学体系中,以保证校企合作的效果。     

复合型跨境电商商贸人才专业实践能力培养路径研究

随着跨境电子商务的快速发展,跨境贸易电商化已成为外贸行业转型升级的新动力,行业新业态对高职商贸人才专业实践能力提出了新要求。本文以复合型跨境电商商贸人才实践能力要求分析为基础,从实践教学目标、实践教学体系、实训基地、教学团队等四个方面探讨跨境电商商贸人才培养路径,并为高职商贸专业培养符合外贸企业转型升级要求的复合型跨境电商商贸人才提供了思路与建议。     

基于ARS分析方法的华职全真场景化实训课堂对于跨境电商人才的培养机制研究

互动反馈系统(ARS)是智慧教室环境中促进课堂互动的重要媒体,对我校跨境电商专业全真场景化实训课堂理论和实践具有重要指导意义,在课程体系、校企合作实践教学模式、考核评价、技能竞赛等方面发挥着模块化教学、真实项目实操的优势,促使跨境电商专业授课课堂中实现"教、学、练"产教结合,在掌握跨境电商运营知识的同时培养学生实践动手能力和职业能力。     

高职院校电子商务专业实践教学体系的探究与构建

我国电子商务行业的快速发展,迫切需要实践能力强、综合素质高的电子商务人才,然而目前高职院校现有的实践教学体系不能满足电商企业对人才的需求。本文分析了高职院校电子商务专业实践教学存在的问题,结合用人单位对电子商务人才的需求,建立了"三段衔接、三能渐进"的电子商务专业实践教学体系,分析了电子商务专业实践教学体系实施的关键因素。     

“互联网+”背景下电子商务专业《移动电商》课程改革与实践

《移动电商》课程是电子商务专业的新兴课程,很多高校电子商务专业还没有开设《移动电商》这门课程,因为很多教师对这门课程定位比较模糊,目前市面上的教材和教学资料还不完善,导致教学有一定难度。因此,这门课程改革构建了完整的教学设计、最新的知识点、合理的实训项目,并与阳江当地的电子商务企业合作,进行深化与创新,打造出"互联网+"背景下符合高职学生的有特色的电子商务课程。以培养出适合市场需求,贴合企业实际的实战型人才。     

高职商务英语专业实践教学体系基础研究

实践教学体系是高职商务英语教学体系的重要部分。实践教学体系的完善,应该结合地区经济特点,本专业发展实际状况来进行。通过对已有实践教学体系的研究,本文从实训室建设、实训项目开发、教学方法改革和考核方式等方面分析了完善高职商务英语专业实践教学体系的基础。     

基于校内创业实践基地的高职电商教育探讨

在高校课程体系中,电子商务属于一门新兴专业,而校内创业实践基地是事关高校电商创业教育教学质量和学生创业能力培养的重要因素。因此,许多高校在电商教学中都就校内创业实践基地建设给予了高度关注。以高职电商教育为例,先简述了建设校内创业实践基地的必要性,然后结合当前高职院校校内创业实践基地建设现状,就如何依托校内创业实践基地开展高职电商创业教育提出了建设性的建议。     

沉浸式教学法课堂研究——以高职电子商务专业为例

电商专业由于发展迅速实践性强,在人才培养和企业需求上一直无法真正对接。只有通过在教学中根据实际情况创设情境,才能够让学生沉浸其中,对所要学习的知识切实地掌握并逐步学会应用。文章探讨了沉浸式教学法对电商专业人才培养的启示,在对沉浸式教学的分析中得出应从真实项目感知模式、构建挑战—平衡系统、角色转换和及时反馈四个维度来完成教学过程的电商专业沉浸式教学环境的构建。     

基于跨境电商的民办高校国际经济与贸易专业实践教学研究——以武汉华夏理工学院为例

在全球电子商务经济快速发展的当下,越来越多的企业对于跨境电商人才的需求日益旺盛,许多民办高校纷纷将跨境电商作为国际经济与贸易专业的一个新的发展方向,开始在专业教学与实践教学环节中予以改革来适应市场对于人才的需求。文章以武汉华夏理工学院国际经济与贸易专业为例,通过创新教育理念、与培训机构合作共建跨境电商操作平台实操、鼓励学生创新创业和提高专业教师实践教学技能等,探究基于跨境电商民办高校的国际经济与贸易实践教学改革。