家校牵手共谋发展--红兴隆管理局局直中学办学新举措

红兴隆局直中学一直坚持“以人为本”的办学理念，近两年在校长于东杰的领导下，不断开拓着教育事业的新局面。特别是本学期举办了“家长开放日”和“校长接待日”活动，“家长开放日”进一步促进家校沟通，让家长亲身体会课堂教学氛围，共同探讨教育学生的方法。“校长接待日”，开放办学思想，广泛听取家长意见，为学校办学查找不足，让家校沟通顺畅。     

公办民助校路你要走好

“公办民助、民办公助”学校（以下简称民办校）是以《中国教育改革和发展纲要》为依据,进行中小学办学体制改革的试验田。是由企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费面向社会举办的教育机构。其办学经费的主要来源是按物价部门专门为其核定的收费标准收取学费和接受助学单位及社会的捐赠。作为我国基础教育改革的一个新课题,国家鼓励社会力量办学,并作为社会主义教育事业的组成部分和国家实施义务教育的补充。1997年10月国务院颁布第一部正式法规《社会力量刃学条例》以后,这一办学形式有了较快的发展。天津市自1993年成立了第一所民办校,截至2001年全市已有234所民办校登记注册。其中有180余     

科研兴师科教兴校科研强校促进建三江一中的跨越式发展

几年来,由于建三江一中坚持走“科研兴师、科研兴校、科研强校”之路,践行了我校提出的“探索一种模式。形成一种风气。创造一种文化．打造一所名校”的办学思想,实施了“德育、智育、管理三位一体和谐发展”的科研课题的实验研究,促进了建三江一中的跨越式发展,从一个不知名的边陲小镇学校成为荣获省和垦区各种殊荣、在社会上知名度越来越高的学校。     

“和、学、爱、象”，圆梦你我--以安徽广播影视学院校园文化发展为个案

二十一世纪，教育已不再被狭隘地理解，而被理解为文化的一个方面。学校的本质是一种文化机构，高度重视文化建设是文化机构的本质要求。“和学爱象”是安徽广播影视学院文化立校战略蓝图下的校园文化建设内容。“和”指文化环境建设、“学”指文化主体建设、“爱”指文化方式建设、“象”指文化态势建设。随着文化时代的来临，坚持科学发展，以文化立校，是实现中华民族伟大复兴、圆梦你我的时代必然！     

大学生志愿服务校地对接合作模式的探索--以广州地区为例

本论文探究大学生志愿服务“校地对接”模式的发展建设，通过对广州地区校地志愿服务合作对接现状进行分析，明确了校地双方的角色定位，通过八项措施，探索校地志愿服务对接新模式，促进校地志愿服务深入发展，提升高校育人和服务功能。     

我的妻子——李会计

同窗校友 我和妻子李会计是一起读的高中，一起上的晋东南会计学校（以下简称会校）。当时，她长得瘦小，饭量也小；我长得人高马大，饭量也大。在会校，我的饭票不够吃，她的饭票吃不完，每月剩下的饭票就都“救济”我了。我在读会校以前，父亲打工、母亲种地，家里很穷，父母也没有时间照顾我，     

谈加强“一校多区型”高校固定资产管理

近年来，“一校多区型”高校发展迅速，但随之带来一系列管理问题。本文对“一校多区型”高校固定资产管理存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决措施。     

移民大县巫山集约用地创新

“截断巫山云雨，高峡出平湖”。因为移民迁建，巫山县将原来分散在7个地块的巫山高级中学、党校、师范学校、职教中心等7所学校，整体搬迁到新县城北部苟家坪，学校球场、食堂、礼堂、水电气路等基础设施、服务设施共用。整个用地规模27公顷，如果这7所学校分散建设，需占地42公顷，“七校合一”不但节约用地15公顷，而且还扩大了办学规模，优化了教育资源，提高了土地利用率。国土资源部副部长负小苏等领导在巫山检查指导土地利用工作时给予了高度评价。     

教育教学实训基地制度建设探析--以股份制“校中厂”实训基地为例

通过进行一系列生产性实训基地的有关制度建设，实现股份制“校中厂”生产性实训基地的管理科学化，形成较好的运行机制，切实提高教学质量和管理效果。     

校审记录及质量评定表的功效

科学的管理工作方法，必须与生产实践相结合，将其定置于生产现场，落实到工序中，才能显现出巨大的生命力，创造出奇异的成效。本文介绍我院近几年来设计图纸质量严重“滑坡”的现象和原因，是校，审工序质量低劣之症结所在。由此加（重）设管理点，用“记评表”之功效来强化校，审工序管理。实践证明，工序管理充分显示了权威性和有效性，及其基本理论－－“控制”的科学性和现实性。     

国境商都腾起一条中国龙

素有“国境商业都市”美誉的边境口岸绥芬河市,在一年一度的元霄灯节洽谈会上,突然杀出一个裕兴公司,引资1.5亿元,在绥芬河市建立“绥芬河上海商品交易中心”大型投资项目,这一爆炸性新闻引起了全市人民的瞩目。绥芬河市人民政府非常重视这一投资项目,市长王立伟派出了刘琪、李凯敏、杨加男     

应加强对联合办学的财务审计

日前，天津市南开区审计局在对某中学审计的发现：该中学在与某单位联办中学（民办校）的过程中，财务管理不清，造成部分预算外收入未纳入该中学的预算外资金管理，并上缴财政专户。在具体办学中，该中学以现有教室、操场等教学设施投入，某单位则发挥其知识人才的优势参与投入。双方的投入只在筹办当年订立协议，后未续签。致使该校投入的教窒、操场等教学设施末得到明确的回报补偿，而将操场维修、设备购置等开支，直接列入民办校的帐上。这种做法造成双方的财自核基和管理弄定不清，使该中学的这部分预算外收入未纳入预界外资盖管理，开…     

河北省中小企业代表团参加对俄名优产品推介会

“2011中国乡镇企业对俄名优商品（绥芬河）推介会”于7月29日在黑龙江省绥芬河市世贸商展中心隆重开幕。此次“推介会”是由国家农业部乡镇企业局和黑龙江省工业和信息化委员会联合主办,绥芬河市人民政府承办的。     

“多校划片”对二手住宅特征价格构成的影响研究

本论文以南京市秦淮区二手住宅市场为例,将"多校划片"区域与"单校划片"区域进行对比,使用特征价格模型研究"多校划片"政策对二手住宅特征价格构成的影响。结果表明:相对于"单校划片"区域来说,"多校划片"区域的家长更加关注中学教育质量以及住宅到学校的距离。     

基于学生“成熟度”视域的“校中店”运营与管理研究——以WXSY职业技术学院为例

“校企合作,订单培养”的人才培养模式为广大高职院校所灵活采纳和变通运用,WXSY职业技术学院成功探索出了“校中店”的人才培养新模式,“校中店”的有效运营与管理和学生的“成熟度”息息相关,即当学生的成熟度水平逐渐提高的时候,“校中店”的指导老师应该改变其管理行为中的任务行为和关系行为的状态.换言之,针对“不成熟”、“初步成熟”、“比较成熟”和“成熟”阶段的实训学生,我们提出针对性的命令式、推销式、参与式和授权式的管理方式.     

哈尔滨市财政局利用“行业规划”支持市直学校提高办学水平

哈尔滨市财政局利用“行业规划”支持市直学校提高办学水平张治强哈尔滨市财政局从１９８９年到１９９３年近五年时间，利用“行业规划”，支持教育部门对市直１０所直属学校，１４类项目进行大规模规划改造，总投资８３０万元，使校容校貌发生了根本变化，购置更新了大量...     

“撤点并校”要经过科学民主决策

据媒体报道，在近日举行的“农村学校布局调整政策研讨暨‘新教育、新农村’项目启动会”上，专家建议调整当前“撤点并校”政策。专家调研显示，撤校后农村学生上学距离平均变远4．05公里，安全隐患增加；住宿生的平均年花费为1157．38元，成为农村家庭的额外开支。而另一方面，被撤并后出现大规模的教育资源浪费现象。     

“三位一体”产教融合“四轮驱动”立德树人——“校村行企”协同育人机制的探索和实践

本文根据高职院校人才培养目标，对“校村行企”协同育人机制了进行探索。以地方经济发展需求为导向、以深化校企合作为主体、以培养高素质技术技能人才为目标，建立了“校村行企”协同育人创新体系、融合机制和动力系统。大力推进办学方式、育人模式改革创新。通过多年的实践，取得了教育教学改革新成效和服务地方经济发展的良好效果。     

过程型激励理论视角下的广东省一流高职院校建设工作绩效管理研究

工作绩效管理是一流校建设的根本保障。本文探讨了在以人的知识和能力为“本”的知识型组织中,一流校如何打破传统的垂直线性管理模式,凸显“以人为本”,打造绩效目标、绩效辅导、绩效评估和绩效激励管理体系,建立项目建设与个人目标的激励模型,主动适应人才结构的变化,有效激发高知人才的潜能和工作积极性,使高层次人才在实现自身价值的同时推进一流校项目建设,推动学校可持续、健康发展。     

绥芬河市房产管理局

今年，这个局积极筹措资金20余万元更新了产权产籍管理系统，实现了“税政一体化”，进一步简化了程序，形成了规范化、流程化、科学化的工作机制，优化了服务，提高了效率，促进了市场繁荣，使房地产业发展成为绥芬河市矿一大“亮点”。