新时期高职应用电子技术专业课程改革

高职院校作为培养应用型人才的主要基地,在新时期要想培养更多高素质人才,就需要积极进行课程改革。特别是对于应用电子技术专业,面对大量的市场就业需求,学生更应该学会一技之长,毕业后才能顺利在社会上找到自己的一席之地。本文针对在新时期新环境下,高职院校应用电子技术专业在新的市场需求下改革的主要目标,以及应该从哪些方面着手课程改革,并对改革过程中可能遇到的一些问题加以论述。     

高职应用电子技术专业课程体系改革探析

本文介绍了漳州城市职业学院应用电子技术专业的培养目标与特点,同时结合该专业具有的地域性、服务性和职业性的专业特点,突破传统教育理念的思维定势,科学定位专业人才培养目标,以高职学生为中心,以专业课程教学体系改革为突破口进行专业课程建设和实践,改革传统教学方法和手段,从而初步形成符合新时期职业教育特色的应用电子技术专业人才培养模式。     

中高职电子技术应用专业课程体系衔接研究

中高职衔接是当前我国职业教育发展中的热点问题,中高职教育衔接的核心应是课程体系衔接,本文以电子技术应用专业的课程衔接为例,分析了当前课程衔接的状况,从对具体课程内容的分析出发实现中高职课程的明确定位及衔接,最后提出了如何整体优化中高职课程体系、有效实现中高职课程体系科学合理的衔接。     

基于工作过程的高职汽车专业课程研究

本文通过研究分析基于工作过程的高职汽车专业课程,对国内外高职教育的发展现状进行详细的了解,同时对基于工作过程的教学课程模式进行开发,使得高职教育特征得以充分的体现,进而有利于培养学生的综合能力,侧重学生的全面发展,以工作过程为导向的课程开发的创新与突破。     

“项目驱动”教学模式在模拟电子技术课程教学中的应用

模拟电子技术课程,是电子信息类专业一门重要专业基础课程。如何在教学过程中,以”学生”为主体,运用“项目驱动”教学模式,激发学生的学习积极性,培养团队合作精神、动手能力以及专业核心能力是专业教学改革的方向。本文详细阐述项目驱动教学模式的内容、具体的实施方案及实施效果。     

以电子产品设计全过程统领分析应用电子技术专业课程

应用电子技术专业的专业课程很多,在教学的过程中有很多学生对于所学习的各门专业课程的体系不了解。基于目前高等职业教育基于工作过程系统化教学的改革的思路,结合对于电子专业课程教学的分析以及作为访问工程师在企业的实际工作经历,以实际电子产品生产的全过程为基础对应用电子专业的专业课程进行统领分析。     

现代电子技术及其应用研究

现代电子技术是由电力学、电子学和控制理论三个学科交叉而成的,在电子技术不断发展的背景下,综合在机械技术、微电子技术以及自动控制技术等方面的运用,尤其是在对接口技术信息变换中,形成软件编程技术等运用,从传统的电子技术运用范围从传统的工业、交通以及各个部门的应用,起到更好的信息与通信能力的增强。     

研究单片机在电子技术中的应用

目的探索单片机在电子技术的各个方面的广泛应用及其使用价值。方法选取单片机在电子技术中应用的几个典型领域,如电话手机、各种仪器、电脑、家用电器等,进行分析探究。结果单片机技术在整个电子技术行业应用广泛,作用明显。讨论随着电子行业的蓬勃发展,单片机应用日益壮大,其在电子技术行业中扮演了不可替代的角色,许多技术都以其为支撑,其应用的广泛性是其他技术无法比拟的,对整个电子电器行业的发展有着重要意义。     

EDA技术在高职电子技术教学中的应用

EDA技术的快速发展引发了高职电子技术教学的相应改革,文章在介绍高职电子技术课程的教学现状后,提出了实现EDA技术在电子技术课程教学中应用的思路。     

项目教学法在高职《电子技术》课程中的应用

“项目教学法”是围绕教学项目,完成一系列教学和学习活动的教学模式。本文通过《电子技术》这门课程中项目教学法的实践应用,阐述了“项目教学法”在本课程的整体实施计划及引发的思考和心得。     

高职数字电子技术课程实践项目的研发与应用

针对职业教育技能应用型人才的培养目标,研发出了数字电子技术课程实践项目。数字电子技术是一门实践性很强的课程,为了打好专业理论知识和实践技能的基础,分四种类型设计了30个实践项目,其中功能认知型12个、技术应用型8个、仿真测试型6个、创新设计型4个。实际应用表明,四个层次的实践项目对学习掌握数字电子技术,提升实践技能起到了有效的强化作用。     

工程领域电子技术的应用研究

改革开放以来,我国的社会经济稳步向前发展,社会主义市场经济繁荣发展促进了我国科学技术水平的不断提高。这其中,电子技术作为高新技术的代表,开始逐渐崭露头角,广泛运用于诸多领域。在社会化大生产的背景下,就更加有必要在生产、生活中有效运用电子技术提高生产力和生产效率。随着电子技术相关研究的愈发深入,电子技术的应用被进一步扩展。在工程领域中,电子技术的应用提高了工程建设的技术水平,加快了工程领域的发展。     

网络环境下电子技术课程教学探索与实践

文章以现代教育技术理论为指导,探索了在网络环境下新型的教学模式,并重点介绍了电子技术课程在网络环境下教学的一些实践方法。     

新形势下高职计算机应用基础课程教学模式分析

计算机信息技术的发展给高职院校的计算机应用基础课程教学提出了新的要求,原有的课程教学模式需要做出相应的调整。本文主要是对当前高职院校计算机应用基础课程教学模式中存在的问题进行分析,并就如何改善这种教学现状提出合理的建议。     

高职院校核心课程教育教学模式创新性研究

创新高职院校核心课程的教学模式,是提高高职教育的有利途径,是由高职院校的总体性质、对人才的培养内容以及高职院校师生的总体特征和教学的质量水平所组成的.当前高职教育课程中存在着部分问题,创新高职院校核心课程的教育教学模式可以对这些存在的问题有一定的改进,进一步提升高职教育人才质量水平,构建出适合高职院校核心课程教育教学模式创新的具体措施.     

高职电子技术“理实一体化”教学模式研究

高职电子技术课程教学采用"理实一体化"的模式,可以有效的增强学生的技能培训,提升教学质量。"理实一体化"教学模式的实现需要具备符合要求的教学场所以及科学合理的安排教学时间,其是一种具有较强的实践性教学模式。如果想要让"理实一体化"取得良好的发展,必须要从多方面与"理实现代化"相结合,加强对授课教师的培养,编写出一套实用的教学教材,充分的利用实训基地。本文分析了"理实一体化"教学模式实现的几点要求,并探讨了其在实现和发展中的措施,以期对高职院校实现电子技术"理实一体化"教学模式提供一些参考。     

《电子技术》以企业生产一线工作为导向的教学模式研究与实践

文章针对高职院校《电子技术》课程内容体系与学生毕业从事工作应用不适应,以及课程内容、教学方式与高职学生的智力特点不相适应的问题,进行《电子技术》以企业生产一线工作为导向的教学模式研究,实施《电子技术》课程校企零距离的教学模式和教学内容的改革。     

浅析我国电子技术应用发展

电子技术为一类较为独立的科学技术,涵盖到科学技术的广泛领域,因此在我国现代社会发展建设中占据了重要地位,为其不断前行的源动力.现代化电子技术手段在较多科学领域均实现了广泛应用,并对大众生活产生了多重作用影响,使得人们联络沟通更为便利,节约了较多的精力以及时间.对电子技术应用发展展开进一步研究.     

机械中的现代电子技术应用

汽车电子化被认为是汽车技术发展进程中的一次革命,汽车电子化的程度被看作是衡量现代汽车水平的重要标志     

高职“电工电子技术”的教学分析和研究

分析了高职＂电工电子技术＂课程教学的现状和存在的问题,从教材内容、教学方法与教学手段、考核方式等方面进行探讨并相应提出一些解决方法。