加强高校教研室建设 推动教学质量全面提升

高校教研室的教学研究工作对促进教师间的交流,提高教育教学质量,实现人才培养的目标,具有重要的意义。为了加强教研室工作,充分发挥教研室在教学工作中的主动性和创造性,高校教研室管理者可从制度建设、教学工作、师资队伍建设、科研工作等方面进行深化,提升高校教研室整体教研水平。     

论高校基层教学组织教研室的建设

教研室是高校基层教学组织。要重视教研室地位,规范教研究活动、制定完善的教研室工作计划,加强教学研究以及进一步完善教研室管理与考评体系等,开创高校教研室工作新局面。     

教研活动在高校思想政治理论课教学团队建设中的作用

高校思想政治理论课教学团队的建设是高校质量工程建设的重要内容之一。在团队建设环节中,基于课程设置的教研室教研活动则是非常重要的环节,它有利于高校思想政治理论课教育教学团队意识的形成,增强团队的凝聚力,有利于高校思想政治理论课教师教学、教科研水平的提高,有利于高校思想政治理论课课堂教学效果和人才培养质量的提高,实现团队的目标。     

课程思政虚拟教研室建设的价值意蕴与行动路向

课程思政虚拟教研室建设是对信息化时代高等教育新变革和新诉求的积极回应,是开展课程思政理论和实践探索的自觉行动,也是重构基层教学组织形态的现实需要。其建设内容主要包括课程思政的学理机理研究阐释、教育教学改革实践、教学资源平台建设、师资队伍培养培训等。高校应从宏观领航与微观服务、统筹规划与分类推进、多维评价与过程反馈、理论关照与实践总结等多个维度,把握课程思政虚拟教研室建设方向,提升建设水平,突出建设成效,拓展建设路径。     

高等院校民主党派后备干部队伍建设机制研究

高校民主党派后备干部队伍建设是党外干部培养的重要部分,关系到高校整体干部队伍的建设,关系到民主党派的发展和进步.民主党派后备干部队伍建设是多党合作和政治协商制度的延续和发展,是干部工作的一项重要内容.根据当前高校民主党派后备干部在组织建设、部门组织权责、制度建设、培养方式和输送渠道等方面存在的问题,从推荐、培养、考察、使用等环节,构建一套以完善队伍结构、明晰部门权责、开发梯度培养模式、搭建使用平台和建立追踪测评体系为主要内容的培养机制,旨在营造民主党派人才队伍成长的最佳环境,为干部队伍建设提供人才支撑.     

浅谈大学生党员心理素质教育

大学生党员是新世纪的接班人和建设者,他们是大学生中的中坚和骨干,有承前启后、继往开来的历史责任,是我们党的宝贵财富.加强和改进高校学生党员的教育,提高学生党员素质,直接关系到社会主义事业的前途和我党的命运.而提高大学生党员的心理素质,对党的组织、思想、作风和校园文化及我们国家的两个文明建设有着极其重要的影响.学生党员心理素质的好坏,直接关系到党性素质的高低,关系到高校为党培养什么样的人才.     

加强高校安全保卫工作

高校安定与否关系到社会稳定,但校园内治安环境日趋复杂化,高校师生防范意识不强,因此必须高校保卫工作.目前高校保卫工作因执法权问题而陷入了困境,高校保卫组织建设滞后、保卫干部队伍的综合素质不高.要切实做好高等院校的保卫工作,应该做好以下几方面的工作:加快校园安全保卫工作的立法;大力整治校园周边治安秩序;加强保卫工作队伍的建设;积极开展安全教育,强化师生防范意识.     

成人高校教研活动的内容形式浅谈

所谓教研活动，顾名思义，指的是对教学过程中各个环节所遇到的矛盾和问题进行研究、探讨，以促进课堂教学质量的一种教学研究活动。成人高校是高等教育的重要组成部分，成功地开展教研活动，不仅有利于提高师资水平，优化教学全过程，促进教学质量，同时对于整个成人高校的教育质量管理也有着积极意义。因此，认真组织好教研活动，应当成为成人高校领导、系部，特别是教研室的一项重要工作。但是勿庸讳言，在一些学校里，仍然存在重上课、重考试、轻教研活动的现象，有的系、教研室则反映，教研活动的内容和形式随意性大，难掌握，不易开展…     

浅谈高校师德建设

高校教师队伍建设中最根本和最基础的建设是师德建设.师德建设在高校的建设中起着决定性的作用,是高校发展的重要精神动力和思想保证,是一所高校的灵魂所在.高校的根本任务是培养高级专门人才,教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者,也是精神的熏陶者、人格的影响者、美德的体现者,教师的对象是学生,教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响.因此,加强师德建设,不仅关系到教师自身的修养,也关系到教育创新的顺利实施,关系到高级人才培养的质量,关系到国家和民族的未来.形成良好的师德师风也是高校贯彻"三个代表"重要思想,建设先进文化,把依法治教与以德治教结合起来的重要内容.下面就如何加强高校师德建设谈谈几点初浅的看法.     

地方高校提高师生党性修养的组织路径

地方高校是我国大学和人才培养的主体,提高地方高校广大师生的党性修养是我国建设人力资源强国的内在要求.针对地方高校师生党性修养存在的不足,从组织管理、组织制度、组织文化方面提出了提高地方高校师生党性修养的解决路径.     

提高思想政治理论课教育教学质量的机制探索

教学质量是高等教育的生命线,提高思想政治理论课教育教学质量是一个系统工程,需要建立一系列的保障机制,文章从明确教学改革的目标、落实组织领导、加强教学研究、完善教研室制度建设、强化师资队伍建设、深化教学内容改革、规范教学质量评价体系等七个方面作了初步探索。     

土木工程路桥专业实践教学创新

土木工程路桥专业是土木工程建设项目的重要一环.实践教学是土木工程教研室为城市建设培养人才而设立的教学策略,是为了提高土木工程路桥专业人才的综合素质,土木工程大工科实践教学改革中要注意培养人才的创新精神和创新能力.     

“双万计划”背景下高校基层教学组织建设研究

传统的高校基层教学组织存在功能被忽视、教研教改活动弱化、青年教师培养滞后、教师教学共同体缺失等问题。"双万计划"建设背景下,高校一流本科建设注重基层教学组织建设。高校应创新形式、明确职责、强化管理、加强保障、完善考核激励机制,加强基层教学组织建设。     

加强高职院校教研室的内涵建设

教研室是学校教育教学管理中最基层的组织,教研室工作直接关系到专业建设的水平和学校的人才培养质量。高职院校的教研室应以科学发展观为指导,紧紧围绕专业建设和课程建设的总体目标,不断深化教育教学改革,逐步完善教学管理机制,加强教师专业能力和团队合作精神的培养,全面提升教研室内涵建设的水平。     

高校教师继续教育问题的几点思考

社会学习化是当前社会发展的趋势.高校教师的继续教育问题,小至关系到每个高校教师的科研能力、教学水平的提高,大至关系到国家的富强和发展,因此,这是一个十分重要的问题,必须引起极大的关注.分析中西方高校教师继续教育的现状以及西方的成功经验,提出解决我国高校教师继续教育所存在问题及对策.     

加强教学质量监控体系建设 努力提高人才培养质量

加强教学质量监控,是提高人才培养质量的一项重要措施。我院在教学工作中,注意加强教学质量监控网络、监控制度、评价体系、监控程序、监控信息管理系统建设,教学工作规范、有序,教学质量稳步提高。教学质量是高校一个永恒的主题,是一个动态的概念。进一步加强教学质量监控,必须提高教师自觉的质量意识;发挥教研室在监控中的主体作用;树立全面质量管理的观念;按新的质量观、人才观,加强质量评价标准的研究。     

高校教学团队建设研究述评

高校教学团队建设研究已取得了一定的成果,但也存在一些问题,有必要对高校教学团队建设研究的理论与实践进行总结与反思。当前高校教学团队建设研究的主要成果,从理论研究来看,包括教学团队的界定、教学团队的组织要素、教学团队的特征、高校教学团队运行模式、教学团队文化建设;实践研究主要有“双师结构”教学团队、各学科专业和课程教学团队建设研究。对高校教学团队建设问题的研究经历了由个别的自发阶段到行政主导阶段的发展过程,其中,国家政策尤其是高等教育教学质量工程项目的实施是主导教学团队建设研究的决定性因素。随着研究的逐步深入,高校“教学团队”建设也被赋予了更多的新内涵和新的功能。高校教学团队建设被视为高校教学质量工程建设的工具之一,实践中显示出建设的形式比实质性的建设更重要。随着社会的进步,高校教学团队建设的发展趋势将会是更加注重团队成员的契约心理、组织结构更加扁平化、管理方式更加柔性化     

高校教学成果奖建设模式探讨

高校教学成果奖的设立对提高高校教育教学质量和教学研究水平起着积极、有效的促进作用.要把教学成果奖建设工作作为一项长抓不懈的教学管理工作来抓,从"立项-建设-检验-验收-评审-奖励-推广应用"形成一套完整的建设体系.     

高校体育管理要适应教学改革

体育教研室除了日常的教学、训练、群体之外还有其他锁碎的、大量的行政事物,如何把这些工作纳入改革开放的大潮中,如何使体育工作适应改革开放的形势,这是摆在各高校体育教研室面前的一项重要任务.     

高校校园文明建设的探讨

从思想道德、教师职业道德、学生综合素质、环境设施建设等方面论述了高校校园文明建设的实质 ,从而提出 ,高校校园文明建设是一项关系到高等院校建设和发展 ,关系到民族兴旺和国家强盛的工程。