市场营销专业教学改革研究——以案例教学为视角

市场营销专业是顺应我国改革开放和市场经济迅速发展的形势在高校开设的专业,本专业的培养目标是具培养具有较强营销理论水平和营销实战能力的专业人才,但我国传统的高等教育由于千篇一律地采用理论教学而导致了学生实战能力不足,其根源在于我们在教学中实践环节太少,因此,改革该专业教学方法势在必行,本文将重点探讨实施案例教学这一有效方法.     

提高市场营销专业学生创新能力研究

市场营销专业要求学生具有较强的创新思维和实践能力,但目前很多学生还缺乏创新精神,毕业后不能迅速融入市场竞争环境,因此,应加强对大学生创新思维和创新能力的培养.本文通过对市场营销专业学生创新能力现状的分析,指出,除了课程设置缺乏前瞻性和规范性,教学模式教学方式比较陈旧的原因外,教师实践能力不强,以及评价体系缺乏鼓励性也在一定程度上抑制了大学生的创新能力.据此提出了一系列改革措施,包括创新校园环境、加强实习基地建设、改革教学模式、重建评价体系等方法,希望能对大学生创新能力的提升有一定借鉴.     

可提高教学效果的几种方法

如果将教师视为教学活动主体,知识和学生视为教学活动对象的话,那么教学方法则构成教学活动中加工、传播知识并为学生所接受的一种工具和手段,是知识由老师向学生转移的一种重要的实现形式.同样是传授知识的教学活动,如果采取的方法不同,那么获得的效果有很大的不同.从自己的教学实践中体会到,以下几种教学方法可以达到较好的教学效果.     

探索市场营销教学改革模式改革

总所周知市场营销这门课程具有较强的实践性和应用性,因而在该课程的设计方面要以实践性和创新性为主要教学目标.为给社会输送更多的"应用型"人才,更好的满足现有社会对人才的需要.因此看来高校市场营销专业在教学模式上必须做出相应的调整,力求通过课程的设置和教育资源的优化配置,改善目前市场营销专业教学过程中存在的问题,从而实现学生创新创业的最终目标.     

关于高职高专市场营销专业案例教学法的几点思考

案例教学法缩短了教与学之间的距离,对提高学生的综合能力方面具有一定的作用。本文主要针对如何更有效的突显案例教学法在市场营销专业体系中的魅力进行了几点思考。     

市场营销专业教学改革问题探索

随着经济的快速发展,用人单位对市场营销专业毕业生的素质能力提出了更高的要求。这就要求高校必须改进现有的教学模式,形成实践性、应用型教学体系,培养和提高学生的市场营销专业能力,才能适应用人单位的要求。本文根据现有的研究资料,就市场营销专业教学改革阐述了自己的与意见,希望能够对高校提供一些启示和帮助。     

市场营销专业毕业设计实践探索

毕业设计是管理学专业为了适应市场经济发展对人才的需求、教学改革及专业培养目标的要求而开展的创新式实践教学活动.毕业设计既是对学生综合素质及专业知识的总结,又可促进专业知识的转化和拓展,还有助于提高他们的实践操作能力.     

市场营销专业实践教学模式探讨

在社会主义市场经济条件下,市场营销理论、方法和技巧,不仅广泛应用于企业和各种非营利组织,而且逐渐应用于微观、中观和宏观三个层次,涉及社会经济生活的各个方面.反映了竞争性市场体制及买方市场形成后,国内外市场竞争激烈程度及加强市场营销管理工作的重要性.这意味着,市场营销及其实践作为工商教育的主导学科在中国将非常迅速地得到发展.因此,市场营销专业需要不断地充实、完善实践教学的内容以及注重实践教学模式的探讨和研究.     

本科市场营销专业国际市场营销课程教学中存在的问题及对策

本科市场营销专业国际市场营销课程教学中存在课程定位模糊、学生学习积极性不易维护、课程教学难度大等问题。应在借鉴市场营销专业教学改革经验的基础上,采取明确课程定位、改革教学方法、提高教师自身素质、引导学生确立理性的学习态度等措施,有针对性地解决这些问题。     

关于新时期市场营销专业实践教学的思考

随着社会经济的发展,社会市场竞争力也不断增大。要做好市场营销就必须掌握市场营销的专业技能。而市场营销的专业技能需要从市场实践中获得,因此,市场营销专业是重实践的专业要注重市场营销专业的实践教学。     

高职院校市场营销专业实践教学改革的思索

随着我国经济的发展,社会对市场营销专业人才的需求与日俱增。据统计,历年来我国市场营销专业毕业生的市场需求数量,均排名所有行业需求的前几位。与这个高需求相对应的现象却是广大用人单位对市场营销专业毕业生能力的不满意,甚至是抱怨。对于高职院校来说,如果一味继续原有的教学模式和学生的实践能力培养模式,必然会加重这一市场现象。因此,如何培养综合能力较高的应届毕业生已经成为我国高职院校市场营销专业迫在眉睫的事情。本文通过对市场营销专业实践教学方面的改革进行探讨,借以对提升学生的综合能力提出建议,从而对高职院校市场营销专业的未来发展、培养高素质的综合性人才提出借鉴。     

浅析高校市场营销专业实践性教学方式

随着社会的不断发展,对市场营销专业人才的要求越来越高,因此,必须改变高校市场营销专业教学的方式,使其能够更加符合社会对市场营销专业人才的要求。本文就我国高校对市场营销专业实践性教学方式的探索和在市场营销专业的实践性教学中应该注意的几个关系对高校市场营销专业的实践性教学方式进行了一定的论述。     

高职高专市场营销专业实训教学中的问题与对策

当前,我国大多数高职高专院校都非常重视市场营销专业的实训教学,为实训教学的顺利开展投入了大量的人力和物力,但在实训教学的实施过程中存在不少问题,如校内实训教学设备不齐全,实训室管理不规范,利用率低;校外实训单位不稳定,缺乏具有实践技能的“双师素质”教师,实训管理不规范等。高职高专应完善校内实训室的基础设施,加强实训室管理的规范性,提高校内实训室的利用率;加强校外实训基地建设,提高教师素质,规范实训管理工作。     

理论课的感性教学法研究

理论型课程教学的突出矛盾是理性的理论原理的抽象性、逻辑性与学生接受理论原理的感性要求之间的矛盾,感性教学法是解决这一矛盾的有效方法之一,多媒体手段的运用也为感性教学法提供了极大的空间.通过感性教学法把理论型课程中所包含的方法论意义揭示出来是感性教学法的至高境界.     

市场营销专业分行业教学与实践探索

在市场营销专业教学中,根据学生的兴趣爱好和将来的就业方向采用分行业教学与实践的教学模式,符合市场营销的学科特点,有利于提高学生对未来工作的适应能力和就业能力。     

浅析中职院校市场营销教学中案例的合理运用

与一般的教学方法相比,使用案例进行教学能够帮助学生展开联想,加强学生思维活动,提高学生的分析和应用能力。所以在教学过程中使用案例是非常必要的,这也是市场营销教学中的一种主要的教学方法。本文主要介绍了中职院校在市场营销教学中案例的合理使用。     

市场营销专业教学探讨

随着社会经济的发展,市场营销成为企业发展的重要手段,社会对市场营销专业人才的需求量也越来越大,中职院校为社会培养一线专业人才,中职市场营销专业应该迎合社会发展的趋势,加强专业人才的培养.目前中职市场营销专业教学还存在很多问题,这些问题制约了专业人才的培养,不能满足用人单位的需求,因此应该有针对性地解决问题.文章总结了市场营销专业存在的问题,提出了市场营销专业改革的措施.     

高职高专市场营销教师专业能力评价研究

专业能力是市场营销教师的核心素质。高职高专市场营销教师应具备精深的专业理论素养、丰富的营销实践经验和一定的营销专业素养。教师专业能力评价的目标就是提供一套通用简易的方法,对教师专业能力的现状有全面真实的认识,从而为教师进一步提升专业能力提供指导。构建科学合理的营销专业能力评价体系的基本思路是,在文献调研和专业能力分析的基础上,初步选定属性指标并在此基础上,运用专家调查法优选评价指标。实证研究表明,运用模糊综合评价法构建教师专业能力评价模型是可行的。     

应用型市场营销专业建设与改革研究

按照培养面向地方经济建设和社会发展需要的市场营销一线岗位"懂专业、技能强、能合作、善做事"的"高素质应用型人才"目标要求,本文从教学团队建设、课程与教学资源、教学方式方法、实践教学等几方面提出了应用型市场营销专业建设方案。     

工商管理专业本地化案例教学效果模糊综合评价

本文是针对当前高校工商管理专业案例的使用问题所作的研究,为了解决长期以来洋案例给工商管理专业教学带来的水土不服问题,与实践相脱节等问题。本研究采用理模糊综合评价法避免了以往研究中的主观性,更加科学地对工商管理专业本土化案例教学课程体系进行了评价。