落实科教兴国战略 迎接知识经济挑战

<正> (一)知识经济向世界各国提出了新课题 知识经济的出现,必然导致社会经济领域的深刻变化。工业经济中衡量生产力的生产函数注重的是劳动力、资本、原材料、能源等生产要素,把知识、技术看作是影响生产的外部因素。而在知识经济中,知识被纳入生产函数之内。知识对整个国民经济发展的贡献度,超过其他传统生产要素。     

“比较”中的紧迫感——知识经济下科教投入的聚焦

今年年初开始,“知识经济”这一崭新的名词频繁出现在各种新闻媒体上,学术理论界和实际工作部门正为之进行着广泛而又深入的研究与探讨.知识经济是一场全新的经济形式的革命,它是二十一世纪的最强音!通俗地讲,知识经济是一种“高知识含量”的经济,是知识经济化与经济知识化融合的经济,是“科学技术作为第一生产力”的经济.就竞争日益激烈的世界经济形势而言,知识经济对各国的科教发展战略及产业     

简科教兴国战略

社会生产力的发展，如果离开了知识分子的积极参与，那是完全不可想象的。因此，社会主义现代化建设，如果离开了知识分子，必将是一事无成，实施科教兴国战略的关键是提高科学技术对国民经济发展的贡献率。从经济统计的角度来说，科学技术对国民经济发展的贡献率，主要指：技术进步、技术革新、技术扩散速度、技术对优化经济结构的影响、技术对规模经营的贡献等。为此必须从科技攻关、高科技产业化、科技推广等多方面来进行努力。但是我国在基础研究方面的课题重复率很高，这使我国有很的科研经费很难发挥应有的作用。为此，国家必须通过国强协调的方式，使我国有限的科研人员能得到合理的调配，使有限的科研经费能够发挥它最大的经济效益。在实施科教兴国战略的过程中，我们要以市场为导向，需求为牵引，加强集成，形成研究、开发、示范、推广一条龙。     

知识经济与素质教育

随着社会的发展，知识在社会的发展中起着越来越大的作用，而知识是主要来源之一就是教育。科学技术日新月异，经济全球化，要求必须发展素质教育。素质教育是知识经济时代的教育核心，其内容主要包括以下几个方面：     

论知识经济与发展生产力之关系

高继农业经济、工业经济之后,又一个崭新的经济形态-知识经济已经来到我们面前.发展知识经济已经成为当今世界关注的重要课题.社会主义的根本任务是发展生产力,在新形势下,要逐步实现社会主义的根本任务,就必须十分注重发展科学技术这个第一生产力,迎接知识经济时代的到来,只有这样,才能顺利完成党在社会主义初级阶段发展生产力的任务.     

两种比较优势与技术进步--比较优势与科教兴国理论思考

对于中国这样一个人口众多、资源相对贫乏、技术相对落后的国家来说,利用我国的比较优势,更大程度地参与国际分工,就意味着要更多地发展劳动密集型产业;而采用科教兴国战略,推动技术进步,就意味着应大力发展高科技产业.如果说一国长远的经济增长主要是靠技术进步,那么,更多地发展劳动密集型产业对我国提高国际竞争力,尽快赶上发达国家似乎是不利的.     

知识经济时代高校大学生索质教育管见

知识经济是一种前所未有的经济形态，积极研究、深入探索知识经济的规律、特点，制定知识经济时代的高校人才培养战略并加大对当代大学生素质教育，创新素质教育的力度，高等教育责任重大，任重道远。     

知识经济与对外贸易

知识经济是以知识智力为生产基础、交换核心和发展动力的社会经济。随着世界经济的全球化,各国之间的相互联系将更加紧密,对外贸易将出现新的世界格局,产生新的结构,达到新的水平。     

知识经济与中国现代化

中国的发展离不开世界,世界的发展也离不开中国。因此,中国的现代化是世界现代化的一部分,当然,我们不能依靠别国来实现四个现代化,而是要领先艰苦奋斗,自力更生,依稀 们自己的努力,赶上或超过世界上其他经济发达的国家,所谓现代化,是指一国从传统社会向现代社会的转变过程,它归根到底是由科学技术革命引起的,由于科学技术革命的发展,导致社会生产力的不断提高,最终使得本国传统社会在政治、经济、社会、化、思想等领域,都发生了深刻的变化,这种变化,由于每一个国家或地区历史条件的不同,它们或是非常激烈地发生变化,或是一个渐进的过程。概括地说,一个国家或地区的现代化的含义,就是经济领域的工业化、信息化、知识化;政治领域的民主化、法制化;价值观念领域的人性化、理性化,以及它们三之间的互动过程,现代化的本质意义,归根结底,就是人的现代化,是全体国民素质的提高和人的观念的现代化。     

知识经济与科教兴国

知识经济将成为全球经济发展的重要趋势 ,面对新世纪的挑战 ,我国实施了科教兴国战略并把发展知识经济纳入我国经济宏观决策 ,作为国家战略的重要内容。那么 ,发展知识经济与科教兴国何关系？本文就此作一探讨。一、知识经济的内涵知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。是相对于农业经济、工业经济而言的新的经济形态。知识经济时代具有两个根本的特点 :知识化和全球化。所谓知识化是指知识将在经济发展中扮演越来越重要的角色 ,发挥越来越大的作用 ;所谓全球化是指世界各国可在开放的社会体系中共享知识 ,相互学习 ,相互促进 ,从而推动世界经济的增长。知识经济的特征有四 :１．科学和技术的研究日益成为经济的重要基础 ;２．信息和通讯技术在经济的发展过程中处于中心地位 ;３．服务业在经济中扮演了主要角色 ;４．人的素质和技能成为经济发展的先决条件。二、知识经济与国家兴旺的关系我国是一个发展中国家 ,尚处于社会主义的初级阶段 ,工业化的发展还未完成 ,知识经济时代的到来无疑有助于我们更好地利用知识的创新和增长来积累财富 ,通过大力发展高新技术产业来推动国民经济的增长 ,从而大大提高我国的综合国力和国际地位 ;发展知识...     

大力发展知识经济 促进农业经济增长

阐述了知识经济的概念作用以及如何根据我国农业发展现状,农业发展的制约因素,发展知识经济促进我国农业经济持续快速发展。     

知识经济时代高校大学生素质教育管见

知识经济是一种前所未有的经济形态,积极研究、深入探索知识经济的规律、特点,制定知识经济时代的高校人才培养战略并加大对当代大学生素质教育,创新素质教育的力度,高等教育责任重大,任重道远。     

知识经济与现代管理者

21世纪，科学技术正在以巨大的威力，超速度的发展信息化和经济的全球化，使社会发生了深刻的变革，进入了一个崭新的时代一一知识经济时代。