新生适应大学生活的问题及对策研究

一直以来,大一新生初入大学的适应问题备受关注。无论是从生活上、心理上抑或是其他方面,他们都需要经历一个从高中转向大学的过渡期。而他们能否尽快地顺利通过这个过渡期,将在一定程度上影响他们未来四年的大学生活。文章基于对大一新生及高年级老生的问卷调查,从不同方面对大一新生适应大学生活的问题及对策进行了深入的分析与研究。     

浅谈大学新生的角色转变和适应问题

大学新生进入新的环境存在诸多不适应,如果不及时调适则会引发多方面的问题。本文从大学新生生的角色及角色转变出发,通过对角色转变中存在的矛盾冲突进行分析,引出学生工作者在引导学生适应的过程中应注意的主要问题。     

从一例适应障碍学生谈大学新生的适应教育——高校学生工作案例分析

初入大学的新生,由于生活、学习环境的巨大变化,难免存在诸多困难和问题。这些问题如果不及时解决,将严重影响其身心健康。因此,高校教育工作者要高度重视新生适应期的各种心理问题,给予必要的教育和引导,帮助其尽快度过适应期。     

大学新生人际交往适应问题

人际交往是大学生学习和生活的基本内容之一,大学新生处于一种渴求交往、希望理解的心理发展时期,良好的人际关系,是培养大学生的健康心理和个性并具有良好的安全感、归属感及幸福感的必然要求。探究大学新生的人际交往状况,引导大学新生建立健康积极的人际关系,对大学生的心理健康和素质培养具有重要意义.     

试论大学生活之适应

中国目前中学教育现状就是老师围着学生转,学生围着书本转,到了高三年级的学生就是围着卷子转了。学生的依赖性很强,没有老师就没法学习,一种填鸭式学习方式十二年一贯制。当我们的同学有幸步入了高等学府的大门,而且是一所全     

大学新生适应性现状与对策研究

大一是大学生成长和发展的关键阶段,新生入学适应的程度对其整个大学阶段有着非常重要的影响.本研究对大学新生的学习适应性、人际适应性、角色适应性、职业选择适应性、生活自理适应性、环境的总体认同、身心症状表现等方面进行全面了解,以期发现相应的适应问题,并提出有针对性的教育对策.     

大学新生入学适应常见问题及对策

跨入大学校门之后,由于角色的转换,环境的更新,无论从生活方式、学习方法,到人际交往等许多方面都会有全新的感受,因此,将会出现许多新的体验、新的希望、新的追求。然而,新鲜感过后,肯定会产生一系列的心理变化,有的则会发生心理障碍,甚至导致疾病影响学习和生活。为了尽快适应环境,投入到新的学习生活中,作为大学新生也只有积极的了解环境、适应环境。才能在新的环境中,重新认识自己,找到新的发展机会,为大学阶段的成长奠定良好的基础。     

如何使大一新生尽快适应高校的学习生活

大学是人生一个重要的转折点,新生从高中升入大学,由于环境的变化、教学方法的改变、以及人际交往等多样性的影响,使他们在诸多方面存在着不适应。因此,在新生入学后,加强对其教育与管理十分重要,使新生尽快完成高中生到大学生的角色转换,为今后的学习和生活创造良好的条件。     

浅析大学新生的适应性问题及对策

大学,拥有着自身独特的生活环境与学习目标,进入大学,更是众多求学者人生阶段的重要奋斗目标。然而,当这些对大学充满各种想象的大学新生进入大学校园时,却表现出了种种不适应,学习上、生活上、心理上都产生了众多的疑问与迷茫。本文在简析大学新生进入大学后出现各种不适应现象的基础上,剖析了问题存在的深层原因,旨在通过各具体层面的外部引导措施来避免和减少问题的存在与发生。     

生态系统理论视阈下大一新生角色适应问题研究

大一新生作为大学生中的特殊群体,其生活学习一直作为高校教育工作中关注的重点之一。大学校园是个人社会化过程中重要阶段之一,一旦社会化失败,可能会对后面四年大学生生涯带来危害。生态系统理论重点关注个人与社会环境中各个系统之间的相互作用,尤其适用于个人、家庭或者小群体在由一个阶段向另一个阶段转变过程中会产生一些过渡时期的问题和需要。据此,通过问卷发现大学新生适应不良问题表现,以生态系统理论视角为大一新生不良问题提供一个系统的解释。     

社会工作视野下大学新生的困惑成因及对策

本文针对当前大学新生中出现的难以适应大学生活的种种表现,进行了认真的分析、总结,并结合笔者一年从事新生工作的经验和自己所学的社会工作专业知识,提出一些建设性的对策。     

浅谈大学新生的不适应及其解决方法

大学一年级的学生,刚从梦一般的高中校园,从弥漫着爱的家庭,蓦然步入大学的殿堂,寝室的生活条件,学习环境都发生了很大的变化。他们面临一个大学教育与中学教育对接的问题,学生必须在学习方法、生活能力、心理素质等多方面调整来适应大学生活,于是便产生了一个适应期。作为一名新生辅导员首要任务就是要分析新生的特点,帮助新生尽快实现角色转换,快速度过适应期,从而很快而全身心的投入高校学习生活中,走上良性发展的轨道。     

大学新生常见心理问题的成因及对策措施

随着社会发展速度的日益提升,大学新生的心理问题已经引起整个社会越来越多的关切。本文根据大学新生入学后会碰到的一些经常性、普遍性的心理问题,据此提出高校心理健康机构有针对性的对策措施,以便更好地帮助大学新生度过适应期。大学新生常见的心理适应问题有两类,而生活适应不良和人际适应不良,应从提高高校心理健康教育队伍的专业化水平和搭建全方位心理健康教育平台两方面对新生适应问题进行积极应对。     

大学新生班主任工作探析

由于个性、文化背景、地域、生活经历等方面存在差异、大学新生在刚入学时将遇到诸多困惑和挑战,如不能恰当地给予帮助和引导将产生一系列问题。     

社会工作专业新生入学面临的适应问题研究

当代大学生面临着多方的压力及诱惑,新生在入学适应上的问题出现了多元化、复杂化的特征,对Z大学社会工作专业的新生进行访谈,力争能够将社会工作专业新生入学面临的适应问题进行梳理,丰富该领域的研究。     

大学新生文化适应性研究

大学新生面临着从高中到大学的过渡,较快的适应大学校园环境对他们的发展意义重大,而这种适应主要表现为对校园文化的适应。因此,开展适应教育成为大学新生教育所面临的重要课题,适应教育要侧重提高新生对大学文化的认同,缓解新生适应过程中的压力,创建良好的文化环境,提高新生对大学校园的归属感。试从大学新生面临的文化冲突、适应过程中的表现,以及如何提高适应能力三方面进行分析。     

大学新生常见心理问题及对策探讨

每个人在其一生当中总会碰到这样或那样的心理问题,对于刚刚进入大学校门,生理、心理没有完全发展成熟的大学新生而言,这些心理问题就显得更加突出。因此,正确认识新生的心理问题,并进行有效的疏导和调适,对他们今后的学习和人生都将产生重要的影响。     

一例大学新生适应的案例报告

学生从高中迈向大学,经历心理断乳期,很多学生不能很好地适应这种变化,出现心理问题。本案例求助者出现多方面适应困难,咨询师根据求助者的情况采用了合理情绪疗法,帮助缓解了不安情绪,恢复了正常的生活和社会功能。咨询取得了较为明显的效果。     

大学新生人际交往问题初探

建立良好的人际关系是大学新生高校生活的必修课,大学是小社会,大学新生一方面要展开全新的校园生活,另一方面要承受类似社会的心理压力,如何转换角色,调适心理,建立和谐的人际关系追在眉睫。通过对大学新生在人际交往过程中存在的问题及原因分析,提出建立良好人际关系的新思路。     

大学新生入学教育研究

新生入学教育是学生进入大学的"第一堂课",是高校育人工作的重要一环。因此,新生入学教育工作的深入开展,有助于帮助新生尽快完成角色转变,融入大学的学习和生活。将针对大学新生入学时所面临的主要问题,深入探讨如何做好新生入学教育工作的对策。