现代公关视野下的高职院校形象塑造

求生存,求发展,是每所学校都面临的现实问题.无论是基础较好的重点学校,还是基础较差的一般学校,都需要在竞争中巩固发扬自身优势,形成自己特色,使自己立于不败之地,都要思考在社会、公众中如何树立良好形象、最佳形象的问题.塑造学校形象,是推动学校自主发展的重要策略,它是用提升师生员工的整体素质来提升学校形象.用学校整体形象来增强学校的综合实力和竞争实力.良好的学校形象不仅可以为学校创造发展的契机,而且,还可以为学校增强教育质量,为学校改革与发展提供持久动力.     

特色办学 翰墨飘香——天津市河北区红星小学打造书法教育品牌小记

学校文化建设是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台,是学生德、智、体、美全面发展的重要体现.     

情绪智力在学校人性化管理中的重要性研究

情绪智力(EQ)是学校人性化管理的必要元素,是学校管理者的必备素质之一,情商在学校人性化管理中如此重要,这源于它可以提升学校领导的非权力性领导力、协调学校行政科层化与专业组织扁平化的矛盾、利于学校工作绩效的提升等.学校管理者要提升自己的情商就要学会移情、坚持以人为本,控制情绪、提高情绪管理力,注重学习与实践、善用情感激励下属.     

对我国中小学内部管理体制改革的新思考

学校内部管理体制改革是我国教育体制改革的核心.建立良好的党政关系,培养新型的学校领导者,打破学校的"铁饭碗",调动教师的积极性是解决问题、深化改革的必由之路.     

德国最好中小学的6大特点

德国学校奖目前是德国要求水准最高、奖金额也最高的学校奖项.十年来,已经有10所学校获得了最佳学校奖,另有51所学校获得优秀学校奖. 这些优秀学校有哪些共同的特质呢?一起来看看. 一、重视让学生合作,而不是竞争 在瓦尔特堡小学(2008年度最佳学校),1-2年级的学生在一起学习.3-4年级的学生在一起学习. 如果有什么不懂的地方,学生可以问身边的同学.当同学也不知道时,他们再去问老师.     

论学校艺术教育的现状与出路

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,也是潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进其智力和身心健康发展的有力手段.由于历史和现实的种种原因,艺术教育在整个学校教育中仍处于十分薄弱的环节.学校艺术教育步入正轨,是我们每一个艺术教师义不容辞的任务.     

以队伍建设为保障全面推进学校改革

兰州平板玻璃厂学校创建于1966年,由于移交当地政府管理前是企业所办学校,因此学校的发展与企业的兴衰休戚相关.1996年起,由于企业效益下滑,对学校投入减少,学校整体工作开始陷入低谷.近几年,学校全面推行素质教育,推进学校全面改革.     

学校品牌的经营与管理

学校品牌是学校可以经营管理的一种资产,具有多方面的价值与效应.学校品牌的经营与管理作为学校管理过程中的一个重要部分,在提高学校声誉等各方面发挥着举足轻重的作用.因此,在学校管理过程中,应重视学校品牌管理.     

高职院校科技推广"二传手"角色定位的探索

高职院校科技推广"二传手"角色定位研究的目的在于探讨以知识、智力和高新技术为经济发展与社会进步主要推动力量.高职院校定位关系到学校在教育系统中的地位与作用,关系到学校各项功能的充分发挥,是学校制定发展规划、方针政策、拟定制度的理论依据,是学校沿着正确方向持续、健康、稳定发展的保证.     

“学校必须走内涵发展的道路“——访巴南区鱼洞第二小学校长 重庆市骨干校长胡斌

“学校要取得成功最重要的是学校管理、教师队伍的建设,这靠的是非常严谨的、科学的态度,校长的主要工作精力必须放在走内涵发展的道路上,放在如何建设一支高素质的教师队伍上,放在学校教学管理和探索研究上,学校不能靠炒作和吹嘘.“这是巴南区鱼洞二小校长胡斌的教育观.……     

高校要加快培养适应社会主义市场经济的人才

随着社会主义市场经济体制的建立和运行,对人才的需求日趋多样化、市场化.因此,加快培养适应社会主义市场经济需要的德才兼备的各类人才,是当前高等学校教育改革的主要目标和任务.一、高校要从适应人才市场需要出发改革办学模式学校的特长是办学.高等学校的根本任务是培养各种专门人才.要适应市场需要,为国家的经济建设和社会发展服务,就必须下功夫做好人才培养这篇大文章.要做好这篇大文章,当务之急是改革高校旧的办学模式.在过去高度集中的计划经济体制下,高校办学模式的最大弊端是教育与社会脱节.政府象一堵墙将学校与社会隔开,国家通过政府来协调学校与社会的关系,社会则更多地是通过政府部门向学校反馈人才需求等信息,政府通过行政管理使学校适应社会.这样,学校有关专业和课程的设置、教学内容的确定、学生培养规格等等,不能靠社会需求直接牵引,而主要靠政府部门的计划确定.由此,     

高校形象设计理论探讨

形象是宝贵的无形资产,未来社会的竞争将是形象的竞争.高校实施形象战略将是21世纪高校科学化管理的趋势,其对高校未来发展的重要意义主要在于:1、是适应市场经济发展的需要.市场经济是竞争经济.随着经济与科技的发展,未来学校在硬件质量上的竞争会逐渐趋向无差异和难分伯仲.学校要在这种竞争中生存并发展壮大,不仅要努力建设学校的硬件,还要充分重视学校形象的软建设.     

努力做好后进学生的教育转化工作

做好教育转化后进学生的工作,是学校教育管理学生的重要工作.不光是学生科、班主任的事,学校每一个部门、每一位教职员工都有责任.一定要齐抓共管,形成合力,才能实现后进生的转化.     

关于学校国有资产管理的问题及建议

国有资产是学校开展教育、教学和生活劳动的重要保障.随着国家对教育投资的加大以及教学条件的提高,管好用好学校的国有资产,充分发挥其效能,将有利于保证学校教育、教学工作的完成.文章分析了当前学校国有资产管理存在的问题并提出完善国有资产管理的对策,最后得出相关结论.     

榆林二中:实施素质教育的沃土

榆林市第二中学(下称“二中”)是一所省级标准化高中,校园环境温馨,硬件设施齐全,人文底蕴丰厚,办学理念先进,教改之风浓郁,学习氛围浓厚,是实施素质教育的沃土.走进这所学校,让人真真切切地感受到这是一所与时俱进、迎立教育改革潮头的学校;是一所产生思想、促进个性发展的学校;是一所拒绝歧视、追求平等与尊重的学校;这所学校高扬猎猎作响的素质教育大旗,绽放着睿智的灼灼光芒.     

谈谈青年教师心理品质的培养

青年教师是学校的未来和希望.目前,在各级各类学校中,青年教师占有较大的比重,青年教师心理品质的优劣,将会直接影响学生质量和学校的发展.因此,加强青年教师心理品质的培养是十分重要的.所谓心理品质,是指人的职业心理类型及其素养水准,一般认为青年教师的心理品质由情感品质、意志品质和能力品质所构成.青年教师的情感品质通俗地讲就是对客观事物的好恶倾向.     

探索素质教育抓好“四育”并进

上海市宝山实验学校现有50个教学班,2304名学生,是我区目前办学规模最大的一所九年一贯制学校,也是展示我区办学特色的窗口学校.近几年来,学校在市教委、区教育局的领导下,在社会各界的关心支持下,在<整分矩阵制管理模式>的指导实践中,以德育为核心,以培养学生创新精神和创造能力为重点的素质教育工作有了实质性的推进,并取得了显著的成绩.学校的教学质量名列区前茅,社会声誉在全区与日俱增.     

教育亟需家长“面对面”

教育广义包括家庭教育、学校教育和社会教育,然而现在我们往往过多的强调了学校教育,仿佛学校教育是个筐,什么都往里装.可学校往往在目前的大环境下,受功利等多重外在因素的影响,又严重异化成了片面追求升学率的应试教育,只教不育经常存在.同样,“社会即学校”,尽管在理念上已被人们所接受,但实践操作起来往往雷声大雨点小.     

以教科研带动全面素质教育--记上海市川沙中学

上海市川沙中学创建于1942年,现为浦东新区重点高级中学.近几年,学校先后获上海市文明单位、上海市中学日常行为规范示范学校、上海市德育先进集体、上海市学校卫生工作先进单位、上海市学校体育工作先进集体、全国群体活动先进单位等10多项市级以上荣誉称号.该校是如何取得好成绩,他们的办学理念又是什么?为此记者走访了上海川沙中学和吴校长作了一席长谈.     

班主任在中职教育教学中的作用

一、班主任在学校教育教学工作中的地位和作用 班级就像是一个细胞,是学校的重要组成部分,只有形成好的班风,才能有良好的学风和校风,进而推动学校教育教学质量迈上新台阶.而班主任作为班级建设最直接的经营者,担负着学生的思想品德、学习、生活和身心健康的特殊教育工作,是班级的组织者、教育者和指导者,对学生的健康成长有直接和间接的影响,是学校德育工作队伍的重要组成部分,同时也是队伍中的中坚力量;是保证学校教学秩序正常化最基本的力量,是学校开展教育工作的基石,对学校教育教学等各项方针措施的贯彻落实起着上传下达的作用;是学生、家长和任课老师之间相互沟通的纽带和桥梁.因此从一定程度上讲,班主任工作质量的好坏可以反映出学校的教育教学质量,班主任工作在全面推行素质教育教学过程中发挥着巨大的和不可替代的作用.