关于充分利用税务教育培训资源的研究

依据《国家税务总局关于印发〈面向21世纪税务教育改革与发展行动计划〉的通知》,税务系统学校全面退出普通教育领域,进入税务系统公务员培训的新时期。几年来,国家税务总局和各级税务机关投入了大量的财力用于培训。但是,施教机构在培训过程中仅仅充当了＂加油站＂的角色,投入与产出是不匹配的。本文针对这一现状,分析税务教育培训资源及其优势,并提出如何利用这一资源为税收工作服务。     

认真贯彻学员管理办法 切实做好学员管理工作

本文针对国家税务总局党组下发的《中共国家税务总局党校学员管理暂行办法》。分析了税务干部培训工作中学员管理工作部门的工作职责与主要任务，论述了实施过程中可能遇到的困难和问题以及落实执行的基本途径和方法。     

兼职教师培训项目简介

一、项目名称 长沙税务干部学院兼职教师培训项目。 二、特点与优势 （一）可行性分析 总局在2008年的全国税务系统干部教育培训工作会议上提出，要做好全国税务系统新一轮大规模培训干部工作，大幅度提高税务干部素质。现在全国只有700多专职税务培训教师，而要面对100万税务干部的培训需求，面临师资紧缺，在这种情况下兼职教师培训的重要性变得十分显要和紧迫。     

全国税务系统纪检组长培训班项目简介

一、项目名称 长沙税务干部学院全国税务系统纪检组长培训班。 二、培训目标 通过培训使学员准确把握形势，统一思想，增强对反腐败工作的信心、使命感和责任感；强化宗旨意识、大局意识、自律意识和责任意识，提高学员的政策水平和业务水平，增强履职能力。     

当前税务教育培训中若干问题的思考

作为税务工作的重要组成部分,作为提升税务干部综合素质的长线工作,教育培训一直为各级领导和税务干部所关注。在大教育、大培训框架下,如何面对新形势、迎接新挑战,从而成功地为税务系统培养、培训更多的领导干部和业务骨干,已然成为税务教育培训工作的一个重要课题。     

关于创建学习型税务培训施教机构的思考

施教机构作为税务干部的专业化培训教育基地,加快学习型组织理论与实践的探索,既是税务部门组织建设与发展的需要,也是施教机构自身发展的需要。施教机构率先垂范,引进学习型组织的学习、创新机制,提升培训教育能力,才能肩负起拉动、引领、助推税务系统学习型机关建设的使命,实现“教育培训先行”的职能。     

税务教育培训资源研究

信息时代、知识经济时代的到来,税收工作面临着新的挑战和新的机遇,而要适应新时期税收工作的需要,必须以人为本,各级税务机关就必须重视税务培训工作,强化对新时期税务干部各类培训,以尽快提高素质,胜任和适应新时期的税收工作。而作为税务教育培训施教机构,必须充分发挥在税务教育培训的主渠道作用。税务教育培训机构的税务教育培训资源配置作为其自身发展的基础性工作,如何优化和充分利用,是开创我国税务系统教育培训工作蓬勃发展新局面的有力保证。     

关于税务系统施教机构拓展训练教学的研究

通过对税务系统施教机构拓展训练课程的调查和教学评估,了解税务系统施教机构拓展训练的师资、教学设备和课程设置等情况,针对培训学员的需求和拓展训练的教学效果,提出了施教机构加强拓展训练师资队伍建设,拓展教师自身加强业务学习,不断提高研发能力等倡议,建议有关部门加强组织拓展训练教学的研究探讨,共同努力提高拓展训练在税务培训教育中的效果和作用。     

税务系统干部学历结构研究

经过近几年多层次、多渠道、大规模的教育培训,税务系统干部队伍的整体素质显著提高,学历结构明显改变.国家税务总局教育中心提供的数据显示,"十五"初期大专及以上学历的人员占57.3%,2005年税务系统拥有大专及以上学历的人员60.95万,占人员总数的比例高达82.6%.税务系统干部学历结构的现状是令人鼓舞的,税务干部队伍的整体素质是相当不错的.今后,教育培训工作的重点仍然是中西部地区,教育培训对象的重点应该是"六员"人员,教育培训的内容应围绕"六员"来设计,没有"六员"人员综合素质的提高,就不可能有税务干部整体素质的提高.     

在中共国家税务总局党校成立大会暨党校第一期司局级领导干部培训班开学典礼上的讲话

今天，中共国家税务总局党校在扬州税务进修学院正式挂牌成立了。总局党组同时决定：全国税务系统司局级干部学习十六届四中全会理论研讨班，作为总局党校的第一期培训班，也于今天正式开班了。这是全国税务系统政治生活中的两件大事，是国家税务总局党组推进保持共产党员先进性教育活动的重要举措。下面我讲两个问题，供同志们研究。     

税务培训中的博弈课程教学

从激励培训学员学习兴趣、促进培训教学延伸以及充实培训教学内容三个方面进行探讨,力求通过“税收薄弈课堂教学＋税收博弈课后学习＋税收博弈共同研究”,在税务系统普及税收博弈知识,使税务干部能够运用博彝理论研究自身税务工作中遇到的现实问题,以提高税收工作质量,实现税务培训的最终目标。     

纳税服务基层培训教师培训班培训项目简介

一、项目名称长沙税务干部学院全国税务系统纳税服务基层培训教师培训项目。二、特点与优势(一)项目优势1、具备较丰富的纳税服务各类项目策划与运行管理经验。和其他税务施教机构进行对比,长沙税务干部学院承办该项目具有一定的优势。在2009     

税务系统干部教育培训机构知识管理问题及对策

知识经济时代,税收工作的新形势、新任务使学校面临知识管理的挑战。知识管理理论的兴起及运用为税务系统干部教育培训机构知识管理提供了新路径。本文综合国内外几种主要的知识管理模型的要点,建立了税务系统干部教育培训机构知识管理"风车模型",并据此对税务系统干部教育培训机构的知识管理进行了评估诊断,提出了如何加强其知识管理的策略构想。     

税务系统施教机构引入ISO9000质量管理体系

税务系统施教机构引入1509000质量管理体系是税务系统提高人才培养质量的需要,是税务教育发展的需要。在税务系统施教机构的教学和管理中运用1509000提出的“八项质量管理原则”,坚持“以培训学员为关注焦点”,“注重在工作中持续改进”,强调在培训过程中“领导作用”是关键,“全员参与”是基础,将“过程方法”、“管理的系统方法”、“基于事实的决策”和“与供方互利的关系”四个方法渗透到培训工作的各个环节,建立高效、有序的培训运行机制。     

税务系统分校长培训项目简介

一、项目名称长沙税务干部学院税务系统分校长培训项目。二、特点与优势(一)特点1、培训内容体现实用性。本项目围绕税务系统分校长的工作实际、税务系统分校的发展现状,结合我国当前和今后一个时期的税收工作发展的实际需要、干部培训工作的需要和税务系统干部培训工作     

引入心理契约的培训管理模式探索

近些年来，税务系统教育培训工作得到了快速发展，培训管理模式也在不断优化。但是培训机构与培训学员之间仍然不同程度地存在着影响培训质量与效果的相关问题。基于此，在对心理契约理论进行学习和借鉴的基础上，通过问卷和访谈调查的方式对部分地区的部分税务干部进行了这一方面情况的了解并进行了较为深入分析，进而对引入心理契约的培训管理模式进行了初步探索，以寻求将心理契约与培训管理有机结合，进一步优化符合培训事业发展要求的管理模式。     

浅谈税务培训项目组织运行的科学化

加强税务培训教育，培养复合型人才己经成为我国税务干部培训教育改革和发展的必然趋势。教务管理是税务施教机构管理工作的重要组成部分，是有效连接教与学过程中各个环节的指挥部。提升税务培训项目组织运行的科学化是税务施教机构教务管理的中心工作和加强教务管理的有效路径．应在规范项目进行流程、项目负责制管理、特色项目建设三方面实现突破。     

调研中反思 反思中发展

建设学习型政府，要靠学习；干部成长，也要靠学习。当前我国正处于改革发展的关键时期，面临的机遇与挑战都前所未有，这就更加凸现了干部学习尤其是理论学习的重要性。特别地，随着中共中央关于《干部教育培训工作条例（试行）》的深入实施，国家税务总局进一步加快了在全系统建设一支“政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范”的高素质、专业化干部队伍的步伐，积极研究制定税务系统“十一五”干部教育培训规划，以培养基层一线业务骨干和高层次复合型人才为重点，实施分类分级培训，取得了显著成效。     

谈税务培训的互动式教学

随着税务干部的专业理论知识和实践经验的不断提高，在税务干部培训中教师与学员在理论文化上的差距越来越小，而实践经验的差距不断加大。采用互动式教学既有利于税务干部学员吸收大量信息的需求，培养学员解决实际问题的能力，又有利于发挥学习的主动性。本文探讨了税务培训互动式教学的几种组织方式，并对互动式教学的若干问题进行了深入思考。     

办税服务厅岗位能力培训项目简介

一、项目名称长沙税务学院办税服务厅岗位能力培训项目。二、特点与优势（一）可行性分析1、根据国家税务总局在全国税务系统中开展“六员培训”的通知，要求提高办税服务厅服务岗位职责、工作流程、工作规范和岗位技能。