MOOCs对组织行为学教学的影响探析

MOOCs指的是由美国顶尖大学发起的大规模开放网络课程。在组织行为学教学中,传统的教学方法是不可完全替代的,但可以在借鉴MOOCs的基础上对组织行为学的教学设计进行变革,具体包括:基于MOOCs进一步规范组织行为学课程的教学体系;在教学过程中注重现代教学技术手段的应用,实践教学进一步加强;教学内容更有针对性与适用性;教师加强自身学习和完善。     

以"学"为中心贯穿在整个课程教学的始终

文章以<计算机控制技术>这门课程的教学为例,介绍以建构学习理论为指导,确立以学生的"学"为中心的教学模式、教学设计和教学方法,并谈到了这种教学改革的初步效果.     

E—Learning协同的混合教学模式在高职教育中的应用研究

文章从E—Learning的优势、传统教学的不可替代性人手，分析了E—Learning协同的混合教学模式成为高职教学改革新方向的必然性。文章还对该教学模式下高职教师的新任务进行了系统的分析，对该教学模式在推广过程中存在的问题及对策进行了深入地研究，并对E—Learning协同的混合式教学模式在我国高职院校的推广工作提出了一系列建设性意见。     

基于慕课背景下的GIS课程教学改革研究

本文在简要阐述慕课及其教育模式特点的基础上,结合现阶段GIS课程教学中存在的不足,提出基于慕课的GIS课程教学改革举措,从而真正做到以学生为中心,提高其学习兴趣性和主动性,养成地理空间思维方式,最终培养出兼具深厚专业功底和创新实践能力的GIS专业人才。     

环境设计专业AutoCAD课程教学探索

AutoCAD课程是环境设计专业的必修课程,但实际教学中存在教学任务重而课时少、教学难度大而教学手段单一等问题。在环境设计专业的AutoCAD课程教学中,应教育学生提高认识,帮助学生理解图纸内容、掌握软件技能;通过引导学生参加专业竞赛和参与科研项目的方式对课程内容进行巩固,提高教学质量。     

网络课程的研究与设计

网络课程作为高等院校教学资源的重要组成部分,在推动现代远程教育和信息技术与学科课程整合等方面发挥了重要作用,网络课程设计是网络教育成功的首要因素。     

浅析网络教学与传统课堂相结合的新型英语教学模式

网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,为大学英语教育提供了丰富的资源,使英语网络教学真正成为现实。在这种形势下,我们应充分利用英语网络教学的特点和优势,建立将英语网络教学与传统课堂相结合的新型教学模式,以此真正提高大学生的英语语用能力。     

环境设计专业外出调研课程教学思考

环境设计专业外出调研课程在长期教学过程中一直存在着调研目的不明确、调研内容不详细、调研过程组织不严谨等问题。要避免这些问题,需要认真策划组织完善的课程教学体系,主要为调研前的准备工作、调研中的教学工作和调研后的评价工作;结合环境设计专业的特点,明确外出调研课程的目的;制定合理的调研路线、实践形式、教学内容与要求;开展多样化的调研总结等,使外出调研课程教学逐步规范,学生真正能够学到知识。     

传统图书馆与数字图书馆的成本差异与利用

本文从建设成本与运行费用两方面分析传统图书馆与数字图书馆的差异,明确指出传统图书馆空间要求大,人员费用高,但有较大的文献价值;数字图书馆技术含量高,设备投入大,需要素质较高的员工.这些特点决定了两种图书馆都会长期存在,而传统图书馆重在保护文献,数字图书馆重在普及利用;数字图书馆适合各种新型数据,传统图书馆适合保存纸质文档.     

作业成本法与传统成本计算方法的异同

作业成本法源于西方发达国家，是一种新兴的成本计算方法，它与传统成本计算方法既有联系又有区别。本先从三个方面分析了二的相同之处，进而又从四个方面较为详尽地阐述了二的不同之处，通过这些对比分析，旨在揭示作业成本法是一种适应现代企业机器化生产的、科学的，先进的成本计算方法。     

中英文化差异及其影响

简要评述了中英两种语言的文化差异及其影响,提出了了解和掌握文化差异的必要性。     

原则导向与规则导向之辨析

一系列会计丑闻促使社会各界深刻反思美国财务报告制度、会计信息披露和会计监管存在的缺陷,并引发了会计准则的规则导向和原则导向两种制定模式谁是谁非的大讨论。笔者试图对规则导向和原则导向会计准则模式的特征和优缺点进行深入细致的比较与分析,以便为原则导向和规则导向的取舍提供理据上的支持。     

浅论中西方戏剧的差异

古希腊戏剧起源于宗教,中国戏剧形成于娱乐,中西方戏剧无论在起源、形成和发展上都存在着巨大的差异。基于民族文化所形成的生活态度和个体意识的差异,是造成这种差异的根本原因。     

英汉对比中的跨文化差异探析

英汉两种语言所承载的化具有极大的差异。本拟从思维模式、语言交际与非语言交际三个层面，对英、汉两语在跨化交际中的差异进行探析。     

关于大力发展循环经济的几个问题

循环经济本质上是一种生态经济。传统经济强调污染的末端治理,循环经济则主要强调从源头上治理污染。传统经济在发展模式上为“资源—产品—污染排放”单向流动的线性经济,而循环经济则为“资源—产品—再生资源”的反馈式经济。中国发展循环经济的路径主要是:加快制订促进循环经济发展的政策、法律与法规;积极探索建立绿色国民经济核算制度;倡导清洁生产并建立绿色利润制度,提倡绿色消费;推行绿色分配;建立生态工业园区;依据循环经济的思想,改造传统产业。     

循环经济与传统经济的区别及中国的选择

循环经济本质上是一种生态经济传统经济强调污染的末端治理，循环经济则主要强调从源头上治理污染．传统经济在发展模式上为“资源-产品-污染排放”单向流动的线性经济，而循环经济则为“资源-产品-再生资源”的反馈式经济。中国发展循环经济的路径主要是：加快制定促进循环经济发展的政策、法律与法规；积极探索建立绿色国民经济核算制度；倡导清洁生产并建立绿色利润制度；提倡绿色消费；推行绿色分配；建立生态工业园区；依据循环经济的思想，改造传统产业、     

探索传统与现代之间的平衡支点

对于当代大学生来说,在对待IT及其相关专业与思想政治理论教育方面存在着一个“热情选择”的问题。MMD人试图用“平衡支点”这一概念,对当代大学生如何面对这二者所代表的传统与现代之间存在的必然张力作一探索。     

"新经济"及其与传统经济的比较及关联

“新经济”是指在经济全球化背景下以信息技术为基础、以高新科技产业为龙头的经济，其核心是观念的创新、运行模式的创新和技术的创新。与传统经济相比较，新经济具有使生产者的“报酬递增”与消费者的“效用递增”的性质；新经济与传统经济中的价格决定完全不同，生产方式也不同；新经济条件下知识生产率也将取代传统经济的劳动生产率；同时新经济使经济可持续发展成为可能。但是“新经济”需在传统经济的基础上才有可能发展，新经济需要与传统经济结合。