“双一流”建设背景下行业特色高校师资队伍建设研究

近年来,“双一流”建设高校的师资队伍整体水平得到了显著的发展和提高,但师资队伍建设依然存在着生师比差异大、学历结构不均衡、职称结构不均衡、学缘结构不均衡等问题。高校应通过制定基于校本特色的师资队伍建设规划,实行差异化师资引进政策;大力推行科研团队建设,助力青年教师培养;加快建立完善合理的职称评价体系;坚持“引育并重”,持续加强杰出人才队伍建设等路径,提升师资队伍建设水平。     

“双一流”背景下的高校特色专业建设与课程体系改革

本文基于我国高校双一流建设背景,分析了高校特色专业建设的现状,指出了当前专业建设存在层次差异明显、内部建设不足、专业亮点不够和尚未完全适应社会需求等问题,并在此基础上提出了相关课程体系改革的一些原则,从更新课程内容、优化课程结构、建立可持续的课程评价模式和加大课程体系的开放性与国际性等几个方面,提出了推进高校特色专业与课程体系改革的相关建议。     

对“双一流”建设背景下高校财务预算管理的思考

在双一流建设背景下,高校应加强财务预算管理,通过健全和完善财务预算管理制度,加强财务预算管理意识,提高财务预算的准确性,加强预算执行的控制和监督,建立和完善项目预算绩效考评体系等方式,提高财务预算管理水平,为双一流建设提供强有力的经费保障。     

党支部书记“双带头人”制度的作用与价值研究——基于“双一流”建设背景下高校管理干部队伍建设改革的思考

在“双一流”建设背景下,党支部书记“双带头人”制度为高校管理干部队伍建设改革开启了新思路。“双一流”建设对高校管理干部队伍工作提出了新要求,“双带头人”制度契合管理干部队伍建设改革的新需要,并对管理干部队伍建设改革带来新启发。党支部书记“双带头人”制度,是高校加强管理队伍建设的重要抓手,使党支部书记成为“双一流”建设的中坚和骨干,创新了新时代高校管理干部队伍建设的新途径。     

教育数字化转型赋能高校“双一流”建设探究

教育数字化转型是推动高校教育现代化的关键抓手。当前,高校“双一流”建设存在学科发展不均衡、学生认知不够、人才队伍素养不高、服务地方产业发展能力不足等问题。为此,高校应以教育数字化转型为契机,通过创建共享型资源管理平台、促进学科综合发展,加强校园交互平台建设、提高大学生主体意识,加强培训平台建设、打造高质量人才队伍,建立校企合作平台,提高高校区域及行业服务能力等路径,推动教育数字化转型赋能高校“双一流”建设。     

高校学报编辑在打造特色栏目中的作用

特色是学报的旗帜，特色栏目是具体体现学报特色的窗口，是学报编辑与作者集体劳动的结晶。从创建高校学报特色栏目的主体角度，阐述了学报主编的决策与导向作用、编辑的桥梁与主导作用。     

“双一流”建设背景下高校教师发展的困境与突围

"双一流"建设作为新时代高等教育的重要发展战略,既为高校教师队伍建设提供新理念、新平台,也为高校教师发展提供有力的政策保障,还为高校教师身份构建指明了方向。然而,"双一流"建设也使高校教师发展面临着新的挑战和困境,主要表现在传统教育质量观规制的僵局、教师核心素养水平不高的困境、教师专业身份实践乏力的迷局、一流教师培育机制尚不健全的困局等方面。创新优化高校教育理念、形塑教师发展愿景;强化教师身份认同意识、培育专业发展自觉;探索教师专业发展有效机制、构建卓越的学术共生体,加强一流教师标准研制、完善教师发展保障机制;是推动"双一流"建设高校教师发展的可行路径与有效策略。     

“双一流”建设背景下研究型大学人才培养机制研究

一流人才的培养是"双一流"建设的核心。"双一流"建设背景下我国研究型大学人才培养,应借鉴国外一流大学的成功经验,注重德育与智育双管齐下,注重科研创新能力的培养,注重产学研结合,培养创业意识,推进国内高校与国际顶尖大学的交流与合作。     

“双一流”建设下地方师范院校转型发展：机遇、困境与路径选择

为实现高等教育强国目标,我国提出了“双一流”建设的总体规划,为地方师范院校转型发展带来了机遇：提供了以“双一流”建设为主体的多种政策支持、有利于打破原有的高校“身份固化”弊端、鼓励高校进行特色学科建设。同时,地方师范院校也面临着综合化发展趋势下教师教育特色弱化、“双一流”建设与应用型转变的艰难抉择等困境。在此情况下,地方师范院校应找准自身定位,明确办学发展目标、以师范为本,强化教师教育特色、服务地方,对接区域发展需求以实现自身的长远发展。     

“双一流”建设背景下培养国际化人才的教学模式思考

“双一流”建设背景下,国际化人才培养越来越受到高校的重视。依据国家“双一流”建设总体方针,结合安徽工业大学一流本科专业建设经验,对普通工科院校培养国际化人才教学模式存在的问题进行分析,并提出对策措施。     

高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析

高职教育在我国发展的历史不长，高职院校学报的发展时间更短，办出特色是高职学院学报得以立足之根本。创建高职院校学报的特色栏目，需突出高职教育特色、地方特色、行业与职业特色及应用性特色。     

“双一流”建设视阈下高校校友总会与地方校友会协同发展研究

随着我国“双一流”建设的推进落实,诸多高校逐渐认识到校友工作的重要性。“双一流”建设,人才是根本,校友作为高校人才培养的成果,是新时代推进“双一流”建设的积极力量。地方校友会作为高校服务校友的基础节点,在高校扩大社会影响力、获取办学资源、支持学校发展等方面具有关键作用。推动高校校友总会与地方校友会协同发展应成为“双一流”建设背景下校友工作的主要着力点。文章在结合利益相关者理论的基础上,深入探索高校校友总会与地方校友会协同发展的重要性及其面临的现实问题,并以此为导向,提出实现二者协同发展的具体路径。     

“双一流”战略背景下研究生学术能力培养及研究

“双一流”背景下我国研究生担负着重要的时代使命,其培养规模和质量不断提升,但在学术能力培养方面仍存在诸如问题意识不强等困境。如何提升高校研究生的学术水平以适应“双一流”学科建设的高水平要求,成为目前需要解决的问题。以阅读作为提升研究生学术能力的路径,从增加研究生阅读量、改变阅读方法和阅读习惯以及加强阅读指导等不同途径培养和提升研究生学术能力。     

地方高校学报的编辑理念与刊物特色

针对地方高校学报缺乏特色、优质稿源不足、读者意识淡薄等主要问题,认为高校学报应立足于本校的学科优势、区域优势、人才优势,办出自己的刊物特色。学报编辑作为刊物活动的主体,其编辑思想与办刊理念始终渗透于办刊的每个环节,影响甚至决定了刊物特色的形成。因此,编辑理念应包括可持续发展理念、策划理念、人文理念、质量理念、市场理念等。     

刍议高校学报建设若干问题

学报是高校对外进行学术交流的窗口,学报质量的高低将直接影响学校的形象,而要保证学报的质量就要从加强学报的组织建设、人员的思想建设、资料室建设、编辑的责任制度建设、传播途径、学报特色建设几方面入手,使学报建设逐步完善.     

关于加强高校学报建设的若干问题

高校学报编辑不应该是“稿件组装师” ,而应该是“设计与制作师” ,两种不同的角色定位必然派生出编辑工作的对象 ,空间、程序、状态及其结果是一系列差异 ;综合性学报应找准本校优势学科 ,瞄准不同学科结合部 ,通过培育高水平的稳定的重点专栏作者队伍进行特色建设 ;在选题策划中 ,编辑人员更多担负的应该是选题策划组织者的责任 ,而不是选题提出与筛选者的责任。