论以人民为中心发展思想的生活意蕴

以人民为中心的发展思想有着丰富的生活意蕴,体现出生活意旨的价值转向即从客体到主体与客体相结合、从效率到效率与公平相统一、从物质到物质与精神相融合;生活逻辑的价值导引即对社会发展的价值纠偏、对资本运行的价值引导、对生活消费的价值调适;生活理想的价值目标即为人民谋幸福的必然选择、走向共同富裕的本质规定、实现人的现代化的根本目标。     

习近平以人民为中心的发展思想论析——基于经济发展的视角

经济发展方式的有效定位与发展思想密切相关.以人民为中心的发展思想的价值理念是"坚持发展为了人民、 发展依靠人民、 发展成果由人民共享",要求中国的经济发展方式从"以经济增长为中心"向"以人民为中心"转变,实现发展导向的经济转型.本文阐述了中国发展思想与经济发展方式转变的历史经验,总结了现阶段中国发展思想转变为以人民为中心、 经济发展方式转变为坚持人民导向的原因.本文在历史经验的基础上,提出确保经济发展实现以人民为中心的路径选择,将有助于经济发展中公平性、 普惠性等现实问题的有效应对.     

学习习近平关于"坚持以人民为中心发展教育"重要论述的几点思考

坚持以人民为中心发展教育,是习近平总书记关于教育的重要论述中的重要内容,也是中国教育事业改革发展的根本价值遵循.这一重要论断,植根于马克思主义群众史观,源自中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨,体现了中华优秀传统文化中的"民本"思想,深化了对教育本质功能的认识,体现了教育为人民服务的立场,为新时代教育改革指明了方向....     

中国式现代化的伟大特征主线：以人民为中心

党的二十大报告聚焦中国式现代化,以人民为中心是其五个特征的主线。马克思主义中国化时代化的理论发展与实践演绎和验证了“以人民为中心”主线的品格与特质,将指引中华民族伟大复兴梦的实现。以人民为中心的中国式现代化面对人口负增长与老龄化社会问题、资源环境压力以及来自精神文明建设任务的挑战,需要继续中国化时代化的创新性发展,从而形成中国人口的新比较优势,践行好人与自然和谐共生理念以及同步推进精神文明建设任务,中国式现代化的未来在于人民。     

略论邓小平的人民为本思想

邓小平的人民为本思想植根于实事求是的科学精神,植根于对人民群众深厚的爱,具体体现在四个方面:一、人民的利益高于一切;二、努力提高人民生活水平;三、尊重人民群众的首创精神;四、注重提高人民的素质,提高全民族的科学文化素质和思想道德水平。邓小平的人民为本思想即是以富民为核心,以发展生产力为手段,以人民利益为根本,以人民群众为依靠力量,充分相信人民、依靠人民、尊重人民、提高人民。最终实现人的全面发展、满足人民的多种需求、体现人的最大价值的马克思主义人的发展观。     

以人民为中心导向的实践体现

艺术是属于人民的。人民应该成为艺术表现的主体,表达他们的愿望,并以喜闻乐见的方式满足他们审美欣赏的需要,反对以内容的低俗冒充通俗形式而混行于世。社会主义的人民文艺,要在文化艺术惠民的诸多措施中,在群众中唤起艺术家,实现把人民作为文艺审美鉴赏家和评判者的理想目标。     

浅论传统四合院的文化内涵

本文以四合院为中心,通过介绍四合院的概况、历史沿革、格局来分析四合院的民风民俗和它所反映的传统文化思想,揭示四合院包含的文化内涵。     

可持续发展的文化底蕴和技术体系

生态环境恶化引发了人们对以往传统经济增长方式的思索，这一思索的主要成果突出地表现在可持续发展方面。可持续发展首先是一种具有深厚化底蕴的新理念；其次才是一种建立在现代技术体系基础之上的新型生产方式。为了从根本上扭转生态环境恶化的趋势，中国实施了可持续发展战略。     

关于赫尔德历史发展的思想

赫尔德是历史哲学的开拓者之一。他从人在宇宙中的地位出发,独创性的提出了历史发展思想。他的历史哲学思想具有两面性。     

纵论大学生中国传统文化的审美缺失

当下,许多大学非中文专业学生普遍存在着一种中国传统文化审美缺失的现象。本文试图追本溯源,探寻到大学生审美缺失背后的主客观根源,并试图从中找到标本兼治的方法。其中最重要的解决途径是需要国家社会的舆论导向、学校理念和制度、院系的管理、教师身体力行的演绎和不倦的教诲、以及学生的心灵接受等各个方面紧密配合,从源头下手讲求次第,方能一改大学生中国传统文化审美缺失的现状。     

《思想道德修养与法律基础》新课程教学刍议

“思想道德修养和法律基础”(简称“基础”)是高校思想政治理论课新课程方案中设置的一门崭新课程。广大“基础”课教师若要高质量完成这门课的教学任务,必须深刻领会实施新课程方案的重要意义,在教学中全面把握“基础”课创新亮点,树立问题意识,变革教学方式方法,不断提高自身素质。     

论发展文化产业的必然性

经济发展史表明，打破资源禀赋的限制，占据世界经济分工的有利位置对一个国家的发展至关重要。占据世界经济分工的有利位置，不仅具有一定的必要性，而且也具有一定的可能性。对我国政府而言，在新世纪，应大力发展文化产业。为发展文化产业，政府、民众应致力于通过教育手段培养合格的人力资本。     

苏州文化产业发展浅议

本文界定并分析了文化产业的主要特点,介绍了国内外文化产业发展的简况及主要经验,阐明了加快文化产业发展对于苏州实现又好又快发展的重要意义,指出了加快苏州文化产业发展必须处理好的几个关系。     

论我国传统灯具设计中的文化意蕴

灯具属于物质文化,一部灯具的发展史也是一个国家文化史的重要组成部分。每个时代的灯具,都是当时社会生产力发展的一个缩影,是艺术与科学技术相结合的时代产物。我国传统灯具设计以博大精深的中华民族文化为底蕴,在自我实现要求上表现得深沉含蓄又强烈突出。     

论高校思想政治工作的科学发展观

《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确提出了树立和落实科学发展观。2005年1月全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议要求高校思想政治工作者树立和坚持科学发展观，把握内涵、转变观念、落实措施，不断推进高校思想政治工作改革的全面进行。     

关于"扩大党的群众基础"若干问题思考

“两个先锋队”的论断是党建理论和实践在新的历史条件下的发展，对增强党的阶级基础、扩大党的群众基础有着十分重大的意义。深刻认识扩大党的群众基础应正确理解阶级和阶层分析的关系；正确认识劳动价值论和新劳动价值论的关系；正确把握“两个先锋队”的关系。