大数据下智慧资助与高校资助工作模式创新

运用大数据分析可以提高高校资助工作效率和水平,智慧资助正是大数据在高校学生资助工作中的有效运用。基于大数据分析的智慧资助应在贫困生精准认定、资助需求深入分析、资助过程动态管理和资助效果科学评价等方面进行工作模式的转换,并构建相应的数据、平台、制度等支持体系,实现学生资助的精准化、智能化和人性化。     

发展型资助体系:提升地方高校资助育人成效的现实路径

提升地方高校资助育人成效的现实路径就是建立健全发展型资助体系,它并非是对传统重资助、轻育人的保障型资助体系的彻底否定,而是将资助与育人二者有机结合起来,让贫困学生得到补助的同时,提高其可持续发展能力,真正实现地方高校资助育人功效的最大化。     

“精准资助”理念下高校资助育人质量提升路径研究

当前,高校学生资助工作存在实效性不足、资助管理有待完善等问题。在资助认定上,重结果轻前期政策宣传和简化认定程序;资助实施中,重经济帮扶轻关注贫困生心理和给予精神激励;资助管理上,重政策落实轻义务监督。高校应加强资助政策宣传力度、精准识别资助对象、丰富资助内容、健全资助育人管理体制、加强对受助学生的教育,提升资助育人质量。     

大学生资助工作的育人功能研究

资助育人工作越来越得到各国政府的高度重视,美国等西方国家,在上个世纪中叶就开始探索资助育人的路径,最终选择了对人的身心有重要影响的有偿资助为资助工作的最佳方式。我国也于上世纪末,开始研究哪种资助形式的育人功能效果最好,并探索如何构建育人和资助工作进行有机结合的模式。经过政府摸索,高校完善,学者们论证,我国已走出了一条成功之路。但在新形势下,如何避开误区,找到捷径,通过资助实践活动发挥资助育人功能最大的作用,又成为我们探讨的重要内容。     

基于人力资源管理视阈的高校资助育人工作探析

高校资助育人工作是高等教育事业的一个重要组成部分,也是教育公平的重要体现。我国高校资助育人工作在取得重大成就的同时,随着社会发展的不断深入,也逐渐暴露出一些问题。这些问题主要体现在理念没有及时更新、方法比较单一、过程较为简单、育人效果不够明显等。针对目前我国高校资助育人工作所存在的问题,本文主要从人力资源管理的视角来探讨高校资助育人工作的开展,以期能以学科交叉的理论模式来促进高校资助育人工作的开展,实现高校大学生人力资源的开发和利用。     

论“三全育人”理念下的高校资助育人工作

"资助育人"是高校在对家庭困难学生进行经济资助的同时,将"立德树人"融入资助工作,强调资助的"育人"功能。本文以"三全育人"理念作为指导,明确资助育人工作的主体、途径和目标,从整合育人主体、建立长效育人机制、落实全方位育人目标三个方面着力,解决了资助工作谁来育人、如何育人、育什么样人的问题。     

“叙事疗法”融入高校辅导员资助育人工作研究

资助工作作为高校思想政治教育工作的一个重要组成部分,是促进教育公平和社会公正的重要举措。新形势下,我国高校现有资助模式已经不能满足学生日益增长的发展性需求。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,也是高校资助工作的主要实施者。“叙事疗法”来源于后现代心理治疗,将“叙事疗法”融入高校辅导员资助育人工作中,能够解决部分资助工作中存在的问题,帮助学生重塑自我认知、激发内在动力、实现自我发展与完善,从而有效推进高校思想政治教育工作与时俱进,引导高校学生培养能力素质,健全人格品性,实现全面发展。     

高校资助育人工作开展现状的实证研究——来自广东省7所高校的实证调查

高校资助育人工作取得了一定的进展,在贫困生的物资资助、思想引导、心理疏导、品格塑造、能力培养方面开展了一定的工作,但还存在着比较大的改进空间,且重"物资资助",轻"教育"。此外,在人口学变量上也存在差异,从整体上看,男同学好于女同学,民办高校好于公办高校,大一、大三好于大二。     

“三全育人”理念下高校资助育人路径探析

资助育人工作是高校学生工作内容的重要部分,是保障与促进高等教育公平的关键措施。构建三全育人视域下的资助育人模式是进一步推进高校资助工作的实践探索,能够有效地解决现有工作中的部分问题。高校应当围绕全员、全过程、全方位做好物质帮扶与精神育人工作,促进学生的全面发展。     

高校思想政治教育和双创教育协同育人的策略研究

思想政治教育和双创教育协同育人是当代中国经济社会发展的必然要求,目的就是培养具有坚定社会主义理想信念的创新型人才。高校需深化课程体系改革,实现课程融合,打造具备思政教育与双创教育背景的"双师型"教师队伍,利用新媒体平台提高思想政治教育和双创教育的融合度。     

对高校财务管理的思考

高校财务管理在学校管理中处于十分重要的位置，涉及到学校教学管理、科研管理、行政管理、后勤管理等工作的开展和师生员工的切身利益，关系到学校管理工作和事业的发展。高校要在市场竞争中取胜，必须强化财务管理，多渠道筹集办学经费，合理配置教育资源，不断改善办学条件，提高教育质量和办学效益，培养国家需要的大批高素质创新人才。     

高校教学团队建设研究述评

高校教学团队建设研究已取得了一定的成果,但也存在一些问题,有必要对高校教学团队建设研究的理论与实践进行总结与反思。当前高校教学团队建设研究的主要成果,从理论研究来看,包括教学团队的界定、教学团队的组织要素、教学团队的特征、高校教学团队运行模式、教学团队文化建设;实践研究主要有“双师结构”教学团队、各学科专业和课程教学团队建设研究。对高校教学团队建设问题的研究经历了由个别的自发阶段到行政主导阶段的发展过程,其中,国家政策尤其是高等教育教学质量工程项目的实施是主导教学团队建设研究的决定性因素。随着研究的逐步深入,高校“教学团队”建设也被赋予了更多的新内涵和新的功能。高校教学团队建设被视为高校教学质量工程建设的工具之一,实践中显示出建设的形式比实质性的建设更重要。随着社会的进步,高校教学团队建设的发展趋势将会是更加注重团队成员的契约心理、组织结构更加扁平化、管理方式更加柔性化     

对高校公共艺术教育质量评价方案的研究

从公共艺术教育的理论、实践、技能技巧等多个方面进行分析研究,以学生艺术素质的全面发展为指向,遵循艺术教育的多向性、层次性、动态性、直观性原则,对公共艺术教育的内容进行分类、筛选、整合,选取最能代表公共艺术教学水平和质量的内容,组成指标体系,并按其在教育质量中所起作用的大小确定权重,从高到低分5个等级,给出相应的分值。评价体系包括教师教学效果评价和学生学习效果评价：对教师评价的主要指标是教学改革、课程与教学、科研创作与展演活动、教学绩效4个内容;对学生的评价有艺术修养、艺术实践能力、艺术活动、选修辅修艺术课程与参加艺术社团4个内容。在尊重艺术教育规律的前提下,由学生、同行教师、教学督导等多个层次进行评价,以确保评价的效度和信度。     

论大学素质教育

从 1 9世纪中叶到 2 0世纪末 ,飞速发展的工业经济 ,创造了空前的物质文明和灿烂的文化 ,与此同时 ,也使人类发展面临着前所未有的困境。生态环境遭破坏 ,人口飞速增长 ,自然资源日益枯竭 ,穷国与富国、穷人与富人之间的差距扩大等等。经济增长失去了持续发展的能力。人类面对这个巨大的挑战和难题 ,终于选择了“一种满足当代人需求而不剥夺子孙后代同样机会的发展模式”———可持续发展。这种新的发展观 ,已经得到世界各国的认同。我国也将“实现国民经济的高速发展” ,转向为实现经济、社会的可持续发展 ,并将其作为跨世纪发展的两大战略…     

高校财务管理工作科学化问题研究

解决高校财务管理出现的新问题,提高高校财务管理工作的科学化水平,其途径是:构建大财务管理理念及方法,通过运用科学发展观,统领高校财务工作;加大教育投入,提供经费保障;规范管理行为,提高管理水平;建立健全经济责任制,规范运作机制;建立绩效评价制度,提高资金使用效益;健全内部会计制度,加强会计基础规范;加强风险保障,优化财务管理;严肃财经纪律,强化会计监督;注重勤俭办学,推进节约型校园建设;提高财会人员的专业水平,确保财务管理质量。     

关于高校创业教育的若干思考

市场经济为人的全面发展和实现自身价值提供了广阔的舞台,鼓励自主创业,实现民富国强是实现民族复兴的基本方向。因此,在全民创业的背景下,培养大学生的创业精神和创业能力是高校创业教育的重要目标和任务。正确认识高校创业教育的内涵,深入剖析高校创业教育实践中存在的问题并提出相应的对策建议是促进高校创业教育发展的重要途径。     

对提高高校教育质量的思考

中国高等教育进入大众化阶段后，高等院校的教育质量问题引起人们的普遍关注。如何认识高等教育质量面临的问题，树立正确的教育质量观，并探究稳定和提高高等教育质量的措施。本文从大众化教育等因素给高等教育质量带来的问题入手，提出树立四种教育质量观，从六个方面下功夫来提高教育质量。     

对高校财务管理问题的探讨

重视高校财务管理,树立科学的高校财务管理理念是促进高校深入改革的前提。当前,我国高校改革正不断深入,高等教育体系也在逐步健全、合理,但同时也遇到了不少需要探讨的问题。笔者结合工作实际,拟对高校财务管理工作存在的几个突出问题谈谈个人的看法。