西部开发与发展科技教育事业--兼论柳州市科教兴市与发展教育的对策

江泽民同志强调,"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."科技教育是创新之本,科技在经济发展中的作用越来越大,教育的基础作用愈益突出.为此,国家将发展科技教育列入实施西部大开发中的重点任务之中.     

在小学数学教学中如何培养学生的创新意识

创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今社会的发展和人才需求的角度来看，社会对人才评价标准发生了变化，不但要求知识渊博，而且要求具备创新意识，创新精神和创新能力；再从未来社会学的角度看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要，更是时代发展的必然。     

论教育、科技、创新的内在联动机制——山东省21世纪经济发展战略研究

本通过对知识在人类社会发展中的决定作用，对高科技及其相关产业在经济发展中的火车头作用，对创新原实质及其在经济发展中的重要作用，对教育在社会进步，经济增长中的核心地位等的观察、分析、阐述，以及对教育、科技、创新、经济增长四之间的内在联动机制的深层次剖析，从中得出一个重要结论：教育、科技、创新、经济增长，是决定国家、民族与地区命运的关键环节，即决定其兴旺发达或衰退败落，其中教育处于核心地位或基础环节，从而提出应在条件许可的情况下，超前发展教育，以教育发展带动科技，创新与经济发展。     

民营科技企业要为现代化建设作出更大贡献

中国民营科技企业从诞生、发展、壮大经历了复杂曲折的过程，在21世纪的钟声即将敲响的时刻，我们面对激烈的国际竞争，以信息经济为标志的知识经济时代正在向我们走来。在实现中华民族腾飞的过程中，中国的民营科技肩负着伟大的历史使命。民营科技企业在促进科技成果转化，发展高科技产业，推进国民经济增长，为我国改革开放、社会主义现代化建设中应作出新的更加卓越的贡献！发展是硬道理，而发展的根本动力来源于科技进步和知识创新。江泽民同志曾经说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新，不仅指科技创新…     

小学教学中创新意识的培养

21世纪是创新的甘纪。创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。江泽民总书记在1992年指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人。面对21世纪科技飞速发展的挑战，面对知识经济社会日趋激烈的竞争，教育、培养创新型人才就显得格外重要。     

浅谈青少年科技创新教育

当前，我们正处在一个信息化的时代，互联网的普及加速了知识更新和传播，知识的快速更新和传播成现阶段的时代特征，使创新成为时代的要求。具有创新精神的科技人才将成为将来推动社会发展的强大动力。因此，对广大青少年进行科技教育，将他们培养成具有创新精神的科技人才，意义深远。然而，现阶段的青少年科技教育还存在诸多有待解决的实际问题。一、对青少年实施科技教育的意义；二、对青少年实施科技教育面临的实际问题；三、关于青少年科技教育所面临问题的几点考虑。     

对高师学生创新精神培养的思考

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等师范教育在创新教育中起着至关重要的不可替代的作用。文章通过对高师学生创新精神培养的重要性、关键环节的分析，认为树立新的教育思想是创新精神培养的前提，同时提出了提升教师素质、挖掘创新源泉、培养创新兴趣、务实创新基础、加强科研引导、培育创新成果、营造创新环境、激发创新思维等措施。     

浅谈生物教学中的创新教育

创新教育是一个民族的灵魂，是民族进步的阶梯，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教师在教学过程中要从情感角度创设氛围环境，激发学生的创新意识，在知识的发挥方面鼓励学生创新思维：在能力方面，激发学生大胆探索培养学生的创新能力。     

加快建立我国的高教创新体系

建设国家创新体系是我国面对知识经济时代，为适应世界科技突飞猛进的发展形势，迎接世界各国对高科技的竞争与挑战奋起直追，实现“科教兴国”战略，具有远见卓识的重大举措。教育创新体系，是实施《２１１工程》和《知识创新工程》的基础和核心，是国家创新体系的中心环...     

塑造民族进步的灵魂——创新意识——兼议浦东科教园区的创建

江泽民总书记高瞻远瞩地指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。显然，科技、经济、文化等诸多方面的创新，须臾不能离开具有意识的“人”，而教育又是激发人的创新潜能的基础和根本。知识创新在中国所遇到的难题在以实物生产为中心的工业经济和以信息传播为中心的信息经济中，要想真正体现生产力的作用，必须首先使其渗透到劳动者的头脑中，使劳动者完全理解和掌握它，再通过劳动者的头脑，使其凝结于机器设备和电子产品里，进而发挥生产力的作用。在这个过程中，人的创新能力就变得十分重要。由于人的创新能力使得产…     

创新教育在语文课堂教学中的实践

创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育.创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.面对科技飞速发展的挑战,面对知识经济社会日趋激烈的竞争,教育、培养创新型人才就显得格外重要.     

民族精神与知识和科技创新

作为整个国家和全民族的知识和科技创新,必须要有强大的动力支持。这种动力来自于中华民族的民族精神,民族精神中的爱国主义为其提供了核心动力,它所蕴涵的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自立自强的丰富内涵为知识和科技创新提供了精神动力,它所体现的与时俱进、自我扬弃、自强不息的思想为知识和科技创新提供了发展动力。     

不能忽视理论创新

<正> 江泽民同志在中国共产党第十六次代表大会报告中指出,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。”我们认为,理论创新既是一个地区和城市社会经济发展的灵魂和不竭动力,又是推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新的基础。一个民族、一个国家、一个地区或一个城市要保持长久发展的活力和动力,理论创新是必然之路。所谓理论创新,就是要使我们的基本理论在继承的基础上不断吸取新的实践经验和新的思想。     

历史的选择复兴的乐章

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。从1956年党中央吹响“向科学进军”的号角，到1978年迎来“科学的春天”；从1995年实施“科教兴国”战略，到今天全面贯彻落实科学发展观，坚持自主创新，建设创新型国家。这是历史的传承和延伸，也是时代的衍进和突破。中国人民亲历了科技创新带来的经济腾飞，享受着科技进步创造的美好生活，深切感受到建立在科技自立、自强基础之上的国家实力和民族尊严。     

深化宁波与中东欧国家科技创新合作的对策建议

科技创新是推动高质量发展的核心，在国内国际双循环形势下，宁波与中东欧国家之间的科技合作走向新的高度意义重大。本文梳理宁波-中东欧国家科技合作的基础现状，分析上海、苏州、成都、海南开展国际科技合作的创新举措，并从合作政策、平台建设、产业融合、人才培养、经贸协同等多角度提出对策建议，为宁波创新发展提供可持续的动力。     

浅谈学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的着眼点，也是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力。就很难屹立于世界民族之林。在知识经济时代，文化知识、科学技术飞速发展，对于一个民族来说，想适应快速发展的时代，在国际竞争中立于不败之地，就必须具备强烈的创新意识和创新能力。学校教育肩负着培养二十一世纪新型人才的历史重任，     

我国农业科技创新问题的研究

农业是国民经济的基础，农业科技创新是农业经济发展的不竭源泉和动力。建设创新型国家和资源节约型社会的历史使命赋予了农业科技创新更高的要求。然而，我国的农业科技创新却存在科技创新体制不完善、整体创新水平不高、农业研发资金供给不足、科技创新效率低下等许多问题，必须采取相应的措施以促进我国农业科技创新的顺利推进和农村经济的快速发展。     

脚踏实地力戒浮躁大力加强基础科学研究

我们党三代领导集体都很重视自然科学的基础研究。江总书记多次说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”；江总书记又说：“基础研究是科技进步和创新的先导和源泉”，是科学技术持续发展的基础。最近几年，我国的自然科学基础研究有很大发展；设立了国家重大基础研究计划，增大了自然科学基金的投入；在国家创新体系的建设和国家教育振兴计划中，加大了对基础学科建设的支持；各个方面对自然科学基础研究的重视和支持都得到加强。研究工作也取得较多的进展。但是，与我国作为世界上人口最多的社会主义国家的历史地位相…     

浅谈在数学教学中培养小学生的创新意识

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力..当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识,创新精神和创新能力;再从未来社会学的角度看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然.     

让创新走进数学课堂

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新是社会主义新人的个性和能力特质，培养创新型人才是时代的迫切需要。现代教育是教学生去探索、去创新、去创造的教育，是培养具有创新能力人才的教育。以创新精神和实践能力为重点，培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。只有以创新为目标，才能最大限度地调动学生的积极主动性，带动学生学好知识、学活知识，全面发展各方面综合能力。如何在数学课堂教学中培养学生的创新思维，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，已是广大数学教师高度重视的问题。