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会计作为一门技术性和应用性很强的财经科学,实践性教学与理论性教学构成了其专业教学的“两手”.但是在传统的会计教学工作中。重视理论性教学.忽视实践性教学的现象比较普遍,从而形成了会计教学中的“一手碗.一手鞋”.其造成的直接后果是学生实际操作技能不够用.岗位适应力差.同时.即使是在已有的会计实践性教学中.也存在教学形式单一.教学手段落后.课时比例不高.教学内容不明确等问题,这些问题的存在,已严重影响了会计专业培养目标的达成.笔拟根据中职会计专业的特点.结合自己多年来的教学实践.对中职会计专业实践性教学的改革作一些初步的探讨.供商榷。 相似文献
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管理会计是目前会计学专业本、专科学生必修的一门重要的专业基础课。然而,目前我国很多高校对管理会计教学的重视程度、课程内容体系设置等方面,都存在一定的问题.在财务会计准则与时俱进国际趋同的今天,改革管理会计教学,适应经济发展的需要迫在眉睫. 相似文献
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《会计改革与发展“十四五”规划纲要》指出,各高等院校要强化管理会计课程体系和师资队伍建设,加强管理会计专业方向建设和管理会计人才培养。文章以高职管理会计实践教学为例,探索基于燕园管理会计实训教考平台的高职管理会计实践教学体系构建,将管理会计教学、实训与专业其他核心课程有效融合,同时强化管理会计岗位职业能力,以期为高职管理会计实践教学体系构建提供借鉴。 相似文献
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目前高职院校的会计实践教学仅仅流于形式,或方法单一,造成了会计理论与实践脱节,从而影响实践性教学质量。笔者根据高职会计专业的特点,结合高职院校会计教学现状,对高职会计专业实践性教学改进作了一些探索。 相似文献
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理论与实践的有机结合是高等职业技术教育的基本要求,加强会计实践性教学是实现会计专业培养目标的有效途径。提高会计教师的实践教学水平、改进会计教学法、建立仿真的会计实验场地,才能使会计实践性教学水平得以提高。 相似文献
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会计电算化是会计专业的一门主干课程,深化会计电算化教学改革,培养和提高学生会计电算化理论水平和操作技能是当前迫切解决的一个重要课题。本文围绕高职院校会计电算化课程教学中存在的问题,结合自身的教学实践,从加强学生的动手能力训练、实行模块教学、改革考核方式等方面进行探讨。 相似文献
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会计学是一门实践性很强的学科,会计基本技能在培养体系中占有非常重要的地位。会计基本技能主要是指以会计核算为核心的动手能力,而会计基本技能的培养是在理论教学的前提下、主要依靠实践教学,所以实践教学和技能培养是一致的,实践教学的主要目的就是培养基本技能,实践教学还有对理论教学的验证和深化理解的功能,本文拟就完善会计学专业实践教学体系作一探讨。 相似文献
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会计专业是一门专业性、技术性、实践性很强的应用型学科。教育机构或教师如何树立正确的教育理念,在教学过程中发挥应有的作用,引导学生获得职业能力与专业素质一直是中外会计教育界关心的热点问题。笔者从自身的体验出发,通过对美国会计专业教育理念、教学方式中“小班教学”、教学资料的运用及考核方法进行比较,提出加强更新教学理念、加强教学资源的投入及转换教师的自身角色等建议。 相似文献
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会计信息化是集理论性、实践性、技术性和操作性为一体的会计专业课程,是网络信息、网络技术及会计理论发展相结合的产物,是实现会计核算手段现代化的重要途径。实践性教学是会计专业的一项重要教学内容,而会计信息化是会计实践性教学的重要载体,更好地培养和提高学生会计信息化操控能力,为社会培养与市场需求相对应的人才是会计信息化教学的重要课题。通过对会计信息化教学模式的现状与存在问题进行剖析,提出了会计信息化实践教学改革的具体内容,以及提出会计信息化实践教学模式的实施途径。 相似文献
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会计学是一个实践性很强的专业,如何提高学生的动手和操作能力,适应会计教学改革的需要,是每一位会计学教师的责任."参与型"课型在会计教学中的应用,改变了传统学习观念,使学生变"被动接受"为"主动参与";也改变了传统的教学观念,使教师变"灌输型"为"参与型"教学;同时又应用多媒体技术,构建"教学超市",方便学生的自主学习并推出"考前引导"和"考后点评"并重的理念,注重"学后跟踪",延伸了教学链. 相似文献
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高职院校会计教改的根本目的是以技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质和培养目标,强调实践和理论教学并重,充分发挥其培养应用型人才的优势,培养出高素质的技能型人才。高职院校会计教改的中心措施是革新会计学科体系,更新教学方法。 相似文献
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《基础会计》是财会专业开设的一门重要的专业基础课程,而职业中学的学生普遍存在着文化基础差,理解能力低,知识面窄,视野不开阔等现象,因而在学习这门课程时普遍感到比较困难。行为引导教学法是一种实践性较强的教学方法,符合基础会计课程培养目标的要求,它有利于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。有效地解决了《基础会计》课程教学中存在的教学内容枯燥及理论与实践脱节的问题。 相似文献
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《基础会计》是会计专业的入门课程,其教学效果至关重要。在基础会计教学中运用合适的案例有助于激发学生学习兴趣,提高课堂效果。基础会计教学案例应符合学生认知水平、简单易懂、接近他们的生活。基础会计教学案例包括举例、情境模拟以及财经知识等不同的内容和形式,教学的不同阶段使用不同的案例。 相似文献
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理工院校的会计专业应以应用型人才培养为目标,实践能力是应用型人才的显著特征。会计实践教学是会计理论教学的补充与完善,构建多维度、多层次、循序渐进的实践教学体系,对提高学生素质和创新能力大有益处。江西理工大学实施会计实践教学结果表明,学生和老师均得到知识和能力的提升。 相似文献
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本文以会计电算化专业作为具体研究对象,从生态学角度出发,用生态学原理,尝试揭示在会计电算化专业教学中的内在生态规律和生态运行机制.通过对高职院校会计电算化专业现状研究,揭示在高职院校发展生态教学的迫切性,进而为生态教学研究提供路径选择,最终揭示出生态教学的重要意义. 相似文献