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《经济法》课程的讲授对于高职院校而言应当针对高职院校学生的特点,综合运用多种教学方法,以提高学生的学习兴趣,丰富、完善学生的知识结构为目标,培养出掌握经济法律知识的应用型人才。 相似文献
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区别于法学本科专业经济法的教学,高职院校经管类专业的经济法教学有其自身的特点及所存在的问题,针对这些问题应当从改进教学模式、引导学生参与教学过程等方面进行解决。 相似文献
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《经济法》属于高职会计专业的基础必修课。为突破《经济法》课程建设和教学现状的瓶颈,有必要继续大力进行经济法1+1课程建设,即以课程建设团队为主导,由司法单位和经济法法律专家进行配合,双方在课程建设的各个环节进行全方位、全面深入的有效紧密合作,同时由双方共同负责实际教学工作的一种高效的课程建设方式。本文旨在研究设计经济法1+1课程建设的模式,在路径和内涵方面提出工作思路以供借鉴。 相似文献
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<正>经济法是目前我国高职院校经管类专业的专业基础课,开设目的是为了让学生掌握一定的经济法知识,并在此基础上培养学生解决工作过程中遇到的经济法律问题的能力。但是,高职院校经管类专业的经济法课程的教学,明显不同于本科、专科院校法学专业的经济法课程教学,所以,高职院校经管类专 相似文献
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经济法的教学中具体法律制度与案例教学不能有机结合,在一定程度上影响了经济法的教学效果。进一步改革高职院校经济法的教学方法,应着眼于经济法课程特点及高职院校普遍的教学规律,从注重书本理论教学转向理论与案例教学相结合,转向以学生为主体,双向互动相结合,真正体现以培养和提高学生综合能力为核心的教学效果。 相似文献
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经济类专业开设以经济活动为导向的法律课程,是培养复合型人才的客观需要。法律课程的从属地位以及学科划分的界限,导致经济类专业法律课程的受众有其特殊之处,也直接决定了在教材建设、教学方法上,教师要从特殊之处入手,独辟蹊径。本文结合教学实践,对以上问题进行了思考。 相似文献
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“经济法”作为经济管理类专业的专业基础课,其角色是结合相关专业知识进行法制解读与法治精神的传带。针对该专业学生普遍法律基础知识薄弱,对法律知识可操作性要求高等特点,从教学理念、教学内容、教学方法与手段几个方面对《经济法》课程进行改革。 相似文献
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传统的高校试题库已经不能满足现代教育发展的步伐,针对现代高等教育对试题库质量的要求,提出了高校试题库建设的新理念,指出了试题库发展的前景应该是试题库不断发展完善与校园网络相结合. 相似文献
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高校试题库建设的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的高校试题库已经不能满足现代教育发展的步伐,针对现代高等教育对试题库质量的要求,提出了高校试题库建设的新理念,指出了试题库发展的前景应该是试题库不断发展完善与校园网络相结合。 相似文献
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《经济法》是高职院校经济类专业比较重要的必修课,但在目前的经济法教学中存在着一系列的问题,尤为突出的是教学模式单一的问题,这将影响到高职院校复合型人才培养目标的实现。因此,经济法授课教师应努力探索对经济法课程教学模式的改革,争取在教学过程中提高学生学习的兴趣和学习积极性、主动性。 相似文献
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经济类专业开设以经济活动为导向的法律课程,是培养复合型人才的客观需要。法律课程的从属地位以及学科划分的界限,导致经济类专业法律课程的受众有其特殊之处,也直接决定了在教材建设、教学方法上,教师要从特殊之处入手,独辟蹊径。本文结合教学实践,对以上问题进行了思考。 相似文献
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《经济法》在经济领域有着极其重要的地位,在学科设置体系中的地位也极其重要,不仅是法学专业,特别是经济、管理等专业将其设置为专业基础课,是通过司法统一资格考试、考取会计师、注册会计师、注册税务师等专业资格的考试课程,而且在学生进入社会、处理相关法律事务过程中具有重要的现实意义和指导作用,因此专科、本科、研究生阶段的教育体... 相似文献
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经济是社会发展的基础,同时也是人民生产生活的前提条件,而经济法正是对我们的日常经济生活进行有效调整的部门法。改革开放,尤其是加入世界贸易组织以后,为适应当前国际国市场的发展需求,国家先后制定和颁布了《公司法》、《商业银行法》等部门法,国内经济发展可谓突飞猛进,同时还制定了相应的市场经济法律法规,比较《物权法》、《劳动合同法》以及《反垄断法》等,自此国内经济法体系以经济基本形成。本文将对经济法的渊源以及相关问题进行研究,并在此基础上就如何减少经济法制提出一些建设性建议,以供参考。 相似文献
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在全党全国认真学习贯彻习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话精神和落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求的背景条件下,《经济法》课程思政目标的达成,已然成为课程建设与改革的根本要求,要坚持以马克思主义为指导,把能够言传身教的教学团队建设、课程体系重构、思政案例的嵌入、话语体系的确立、教学模式与... 相似文献
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一直以来,《统计学》都是各高校包括高职院校相关专业的必修课程之一。但是,经过多年的实际教学过程,感觉《统计学》的教学效果并没有很好的体现出来。其原因,一是与《统计学》学科的特点有关,二是高职院校学生的自身条件以及各专业课程设置等原因。因此对高职院校《统计学》学科的设置,教学方式方法的应用等都需要不断改进。 相似文献
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创业教育是社会经济发展对高职教育提出的必然要求,创业教育与专业教育有机融合是高职院校经济管理类专业提高教育质量和塑造特色的最佳选择。文章从创业教育与经济管理类专业教育的互补关系的角度,提出了高职院校经济管理类专业应更加重视创业教育,而非仅仅作为就业指导的课程,进而提出了高职经济管理类专业进行创业教育的建议。 相似文献