高职院校大学生勤工俭学与创业实证分析

随着社会的进步和教育的发展,勤工俭学的内涵也在不断地丰富和发展.勤工俭学不再是学校贫困生、特困生的"专利",而是市场经济条件下面向所有高职大学生提高其多方面综合素质或创业素质的重要途径和良好机会.通过以义鸟工商职业技术学院为研究靶区,量化研究分析高职大学生时勤工俭学与创业的认知情况,发现勤工俭学时创业有促进作·用,即积极重视及建立适合高职院校发展的创业导向勤工俭学教育模式,对高职院校教育改革的提升及大学生毕业后自主创业都有积极的促进作用.     

体育专业大学生勤工俭学心理状态分析

勤工俭学是高校为了更好的帮助穷困学生完成学业而提供的有偿性服务劳动，很多体育专业大学生也一样需要通过申请勤工俭学来达到赚取生活费和完成大学学业．期望通过掌握专业技能改变自己的生活，笔者从心理学角度出发，就体育专业大学生勤工俭学的心理状态做一简单的分析。     

组织大学生暑假到企业勤工俭学能实践与思考

勤工俭学是高校学生工作的重要组成部分,也是缓解学生家庭经济压力和提高学生综合素质的一条有效途径。本文分别阐述了大学生到企业勤工俭学的意义、暑假勤工俭学的意义和学校统一组织的勤工俭学的意义。对进一步完善大学生暑假到企业勤工俭学的组织工作提出了一些建议。     

深化高校公寓管理的思考

结合高校公寓管理的实践．对如何加强和深化大学生公寓管理进行研究，得出高校公寓管理应坚持以人为本的重要思想．高校公寓管理应成为实现高校教书育人的重要手段，高校公寓管理应成为培养大学生管理能力的重要途径。     

高校贫困生“心理贫困”探析

高校贫困大学生已成为我国高等教育发展中的热点问题,高校辅导员应该关注他们经济困难的同时,也要关注他们"心理贫困"问题。深入了解高职院校贫困大学生(以下简称贫困生)心理特征及表现,剖析他们心理问题产生的主客观原因,通过加强心理辅导,扶助自立,开展勤工俭学,完善资助体系,加强关爱与感恩教育等方面来解决贫困生心理贫困问题。这是当前高校思想政治工作的重要内容,完成这项内容具有重要的现实意义。     

构建创业导向的勤工俭学教学模式内容体系

勤工俭学不是家庭贫困的大学生的"专利",而是大学生的一项普遍性活动。让学生"打工"的目的是"点燃创业激情"、"获取创业能力",使有志于创业的在校大学生通过社会实践活动来培养实际能力。"创业导向的勤工俭学"是教学模式的核心。学校应积极开展勤工俭学活动,营造勤工俭学校园文化,常规的教学体系与保障体系都要进行以创业创新为目的改革与完善。     

美术教育在素质教育中的作用

高校素质教育的核心是培养高素质、全面发展的人才，美术教育是高校实施素质教育的重要途径和手段之一，是素质教育不可或缺的重要内容，实施美术教育是适应现代社会发展的需要，是时代发展对高等教育提出的新要求。大学生美术素养的提高对培养他们具有高尚的情操、完善的人格、独特的艺术感知力和创新的思维能力等方面具有举足轻重的作用。     

高校真的侵权了吗?--高校管理权与大学生权利

几年来,高校频频被推上被告席,是高校真的侵犯了大学生的权利?高校管理权是否合法?他们之间又有着怎样的冲突?本文从这些问题入手,得出要完善高校法律法规、增强师生维权意识、构建校内协调机制、完善申诉与救济制度等措施来协调高校管理权与大学生之间的冲突,做到从情理到法理都能使两种权利更好的行使。     

试论高校图书馆对勤工俭学学生的管理

勤工俭学是高校为经济困难的学生提供帮助的一种方式,图书馆也是安置勤工俭学岗位的一个重要部门,所以就引发了本文所论述的问题,图书馆如何对勤工俭学学生进行科学的管理.本文提出了增加技术岗位的设置、对勤工俭学学生进行培训、制定竞争和激励机制等观点,旨在使高校图书馆对勤工俭学学生进行科学的管理     

市场营销专业大学生教学体系的创新构建

合理安排理论教学与实践教学,建立创新的市场营销专业大学生教学体系是培养市场所需应用型人才的重要途径。当前我国市场营销教学体系存在着教学目标不明确,专业教育特色缺乏;教学体系不系统;校内教师营销实践能力不足;市场营销专业教学评价体系不完善等诸多问题。市场营销专业大学生教学体系的创新构建,应根据市场需求构建人才培养目标,完善市场营销专业教学体系,建设"内外互补""专兼结合""结构合理"的创新教育师资队伍,建立完善的教学评价体系,以此推进市场营销专业大学生教学体系的创新发展。     

论高校图书馆勤工俭学工作的管理

阐述了高校图书馆开展勤工俭学活动的原因及意义,分析了勤工俭学工作存在的一些问题,提出了加强勤工俭学管理工作应注意的问题。     

职业教育“工学结合”之途径分析——新加坡南洋理工学院的经验借鉴

从“工学结合”角度深入分析了南洋理工学院职业教育的教学理念、制度及模式，并结合国内职业     

高职高专院校内部教学质量监控体系的构建——以工学结合模式为视角

高职高专院校内部教学质量监控存在监控目的不明确、监控主体单一、监控视角片面、质量指标体系不科学、缺乏操作性等弊端。在分析工学结合模式下高职高专院校内部教学质量监控特点的基础上,提出了教学质量监控过程中的基本要求,以及构建教学质量监控体系的设想。     

基于互联网的高校特色订餐服务模式探讨

针对高校食堂拥挤问题,笔者查阅现有文献资料,结合实际市场调查,探讨了基于互联网的高校特色订餐服务模式,即通过与高校食堂合作,通过网上订餐,采用勤工助学员工为高校师生员工提供送餐到门的服务的模式,并对该模式采用SWOT法进行分析。     

Coercion,Guidance and Mercifulness: The Different Influences of Ethics Programs on Decision-Making

The development of an ethics program is a method frequently used for organising responsible behaviour within organisations. For such a program, certain preconditions have to be created in the structure, culture and strategy. In this organisational context, managers have to take their decisions in a responsible way. This process of decision-making, embedded in an ethics program, is the main focus of this article. Ethics programs often influence decision-making in a formal way; certain norms and types of behaviour are formalised and controlled within the organisation. Subsequently, individual managers have to infer the meaning of responsible behaviour from the demands laid down in the ethics program. Such a formal ethics program has some important advantages but the dangers of such an approach are often ignored. This article discusses both the advantages and disadvantages of a formal ethics program and adds two alternative ways of stimulating responsible behaviour in the organisation. In a monological approach the reflections of the decision makers on their own values are central in differentiating between right and wrong. In a dialogical approach, the communications between decision makers and other stakeholders involved are the foundations for determining a responsible solution. Because each approach is appropriate for certain issues, a well-chosen combination is justified. Such an ethics program should be strict on certain issues but leave room for reflection and interaction on other issues.     

Developing learning capabilities through a quality management program

This study examines the development of learning capabilities through the implementation of a quality management program in services, based on a case study of transplantation management. The findings show how the introduction of an online system, based on a quality management program, underpinned the knowledge-building capacity of the organization. The results contribute to service literature by addressing how a quality management program links to organizational learning process directly and through building-up organizational knowledge. The implementation of a quality management program allows knowledge building through identification and socialization of tacit knowledge and combination of explicit knowledge. The development of learning capabilities fostered by the introduction of this program occurs under conditions that contribute to the building-up of organizational knowledge. Organizational learning is enhanced during this implementation through an incremental process that detects errors and corrects behavior and/or alters organizations premises, standards and values. This organizational learning helps to upgrade the overall process.     

Insinuating the Product into the Message

Abstract

The cozy arrangement of marketers embedding their products in mediated messages has its antecedents in radio and television, when sponsors often controlled the entirety of programs, from writing to casting to pitches for the products within the program. This essay sketches the rise and fall of this system as it paved the way for contemporary product placement.     

关于中外合作双语教学的思考——以南昌大学中外合作旅游管理专业为例

中外合作办学是高等教育国际化的重要体现,双语教学是培养国际化人才的实施路径。以南昌大学科技学院中外合作旅游管理专业双语教学为例,探讨在合作教学项目中双语教学在课程设置、教材选择、师资队伍建设、学生学习状态、考评机制等方面存在的问题,并总结经验,提出优化课程设置,合理选择教材,考核方式多样化,加强双语教学质量监控等对策,以期促进中外合作办学双语教学的改革与发展。     

物流园区内部功能区规划建设探析

本文认为,物流园区规划建设主要包含三个方面的内容:一是物流园区的布局规划,二是物流园区的信息系统规划,三是物流园区的运作模式规划。物流园区内部功能区规划主要是对服务功能的微观设计和定位,规划时首先需要进行客户需求与系统分析,即根据目标需求,结合物流园区辐射区域的实际情况,细分市场,划分功能类型。其次是进行功能定位和功能区域规划,即通过把各个单一的服务功能向物流园区归并和整合后来确定物流园区的功能区域数目和类型。再次是进行园区功能区域系统布置。最后是对规划方案进行评价。