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相似文献
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1.
理论界关于建设社会主义核心价值体系的研究取得了长足进展,深化了人们对中国特色社会主义核心价值体系的认识。文章对社会主义核心价值体系的定位、社会主义核心价值体系的特征和结构、社会主义核心价值体系与主流意识形态建设、社会主义核心价值体系的引领功能、社会主义核心价值体系与科学发展观的关系、社会主义核心价值体系与集体主义的关系、建设社会主义核心价值体系的方法和途径、社会主义核心价值理念等方面进行了探讨并提出了需要进一步深入研究的相关问题。  相似文献   

2.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。在社会主义核心价值体系建设战略中必须深刻把握:社会主义核心价值体系建设是社会主义文化大发展大繁荣战略的灵魂,要充分利用文化大发展大繁荣的平台和载体,加强社会主义核心价值体系建设;巩固马克思主义的指导地位是社会主义核心价值体系建设战略的根本指向,要把马克思主义的指导地位作为社会主义核心价值体系建设战略的核心;巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是社会主义核心价值体系建设战略的现实要求,要根据人们的思想现状找准建设的着力点;社会主义核心价值体系建设战略是一个系统工程,要统筹好四个基本方面有针对性地组织实施,切实提高社会主义核心价值体系建设的实效性。  相似文献   

3.
方文 《黑河学刊》2012,(2):69-70
建设社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的重大理论创新和重大战略任务。高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命,作为意识形态的前沿阵地,在加强社会主义核心价值体系建设中发挥了不可替代的现实作用。云南农业大学充分认识到高校社会主义核心价值体系建设的重要性和紧迫性,积极探索社会主义核心价值体系建设的新路径,实施军民融合“122”工程。在实践中推进社会主义核心价值体系大众化,不断增强社会主义核心价值体系建设的针对性与实效性。  相似文献   

4.
社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化建设的根本,对公民文化建设具有根本的导向作用。以社会主义核心价值体系为基础,推进公民文化建设;以公民文化发展与创新为动力,推进社会主义核心价值体系建设,实现两者的互动互进,是建设社会主义核心价值体系与公民文化的双重诉求。  相似文献   

5.
"社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识"。学习和践行社会主义核心价值体系,要明确建设社会主义核心价值体系的理论和现实意义,明晰社会主义核心价值体系的基本内容,积极培育和践行社会主义核心价值体系。  相似文献   

6.
本文阐述了社会主义核心价值体系青年化的内涵、意义和要求,提出了社会主义核心价值体系青年化的路径。要创新社会主义核心价值体系青年化的教育理念,建立协调高效的社会主义核心价值体系青年化教育机制,加强校园文化建设,营造社会主义核心价值体系青年化的良好校园环境,营造社会主义核心价值体系青年化建设的社会氛围,努力形成"社会合力"。  相似文献   

7.
魏小英 《魅力中国》2014,(12):376-376
十八大报告强调要用社会主义核心价值体系引领社会思潮。因此,将社会主义核心价值体系纳入公民道德建设的全过程并以此作为指导思想,是我国社会和时代发展的迫切需要。市民道德建设既是社会主义核心价值体系建设的重要方面,又体现和反映着社会主义核心价值体系的要求,社会主义核心价值体系必须贯彻到市民道德建设过程中去,并成功地引领市民道德水平建设。  相似文献   

8.
本文阐述了社会主义核心价值体系青年化的内涵、意义和要求,提出了社会主义核心价值体系青年化的路径.要创新社会主义核心价值体系青年化的教育理念,建立协调高效的社会主义核心价值体系青年化教育机制,加强校园文化建设,营造社会主义核心价值体系青年化的良好校园环境,营造社会主义核心价值体系青年化建设的社会氛围,努力形成“社会合力”.  相似文献   

9.
中国传统文化在社会主义核心价值体系建设过程中发挥着重要作用。从社会主义核心价值体系的构建上看,中国传统文化为社会主义核心价值体系提供理论的源泉;从实践上看,中国传统文化为社会主义核心价值体系提供建设的民族基础;从方法上看,中国传统文化为社会主义核心价值体系建设提供方法论上的借鉴。  相似文献   

10.
陈国富  杨瑛 《黑河学刊》2010,(11):78-79,82
我国的社会主义现代化建设既需要现实实践的探索,也需要社会主义核心价值体系的支撑。社会主义核心价值体系集中体现社会主义国家的理想信念、价值标准和道德规范,是社会主义制度的精神内核。没有社会主义核心价值体系的引导,社会主义建设就会迷失方向,失去动力。把社会主义核心价值体系的内容和要求大众化、通俗化、具象化,阐明社会主义核心价值体系对现代化建设之鲜活的指导作用,这既是理论自身的积累与升华,也具有重大的现实意义。  相似文献   

11.
建设社会主义核心价值体系路径探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会主义核心价值体系是全面建设小康社会,努力构建和谐社会进程中的根本思想基础,在新形势和新时代背景下,建设社会主义核心价值体系,具有极强的现实针对性和极大的理论与实践意义。文章从坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,用科学的理论引领核心价值体系建设的方向,把核心价值体系建设纳入国民教育、精神文明建设和社会管理的全过程、融入党的干部队伍建设的全过程,把核心价值体系贯穿到社会生活的各方面,着力提高社会成员的思想道德素质等方面,对建设社会主义核心价值体系的路径作了探讨和分析。  相似文献   

12.
刘华安 《宁波经济》2007,(11):13-15,7
建设社会主义核心价值体系的提出是我们党思想理论创新的又一重要成果,是加强社会主义和谐文化建设,构建社会主义和谐社会的重大举措。培育城市人文精神,既是城市建设社会主义核心价值体系的重要内容,也是城市建设社会主义核心价值体系的必要条件。培育城市人文精神,对建设宁渡社会主义核心价值体系,构建社会主义和谐社会,起着重要的促进作用。  相似文献   

13.
网络化是一把双刃剑,它一方面为社会主义核心价值体系建设提供广阔的发展平台与空间,另一方面也使其面临空前的挑战。当前,加强社会主义核心价值体系建设已成为中国应对网络化挑战的必然选择。为此,我们必须建立网络舆论机制,以维护社会主义核心价值体系安全;创新网络施教方式,以拓宽社会主义核心价值体系的宣传渠道;构建网络监管机构,为社会主义核心价值体系建设提供健康平台。  相似文献   

14.
中小学教育是国民教育的重要内容,中小学是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。为提高中小学社会主义核心价值体系教育效果,需要在教育教学活动、社会实践、校园文化建设、学校师德建设和社会主义核心价值体系研究中,融入社会主义核心价值体系教育。  相似文献   

15.
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内存精神和应有之义,我们在建设社会主义的今天,必须大力加强对社会主义核心价值体系的宣传、教育作用,发挥创造性思维,在促进社会主义核心价值体系建设的过程中,尊重价值观的多样性.这样,才能不断地繁荣和发展社会主义核心价值体系.  相似文献   

16.
闫省省 《魅力中国》2014,(1):183-183
在经济全球化条件下,高校人才培养的目标和使命决定高校必须努力以社会主义核心价值体系引领校园文化建设。高校校园文化是用社会主义核心价值体系武装大学生的重要载体,本文讲述了以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的重要性和必要性。坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设,是高校建设社会主义和谐校园文化的一项重要任务。  相似文献   

17.
牟科俭 《经济与社会发展》2010,8(1):150-152,185
党的十七大报告提出建设社会主义核心价值体系,并强调要坚持把核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程。文章在解读社会主义核心价值体系的前提下,认为应将社会主义核心价值体系深刻融入高校思想政治教育全过程,并探索以社会主义核心价值体系为指导的高校思想政治教育工作途径,使高校大学生成为中国特色社会主义事业的合格的建设者和接班人。  相似文献   

18.
李奎刚 《理论观察》2012,(4):181-182
建设社会主义核心价值体系,是党中央针对我国思想道德建设的新形势向全党提出的一项重大战略任务,它是建设社会主义和谐文化的根本,和谐校园文化是社会主义核心价值体系建设的重要载体,必须以社会主义核心价值体系为理论基础,否则就会迷失方向。本文主要论述了依托社会主义核心价值体系,全面加强和谐校园文化建设的意义、思路和正确处理好的几个关系,以加强高校校园文化建设。  相似文献   

19.
坚持社会主义核心价值体系符合中国社会实际,充分反映和体现了我国社会主义社会的本质要求,富有鲜明的中国特色。坚持马克思主义的指导地位,体现了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想,突出了社会主义核心价值体系的目标;培育和弘扬民族精神与时代精神,把握了社会主义核心价值体系的精髓;树立社会主义荣辱观,打牢了社会主义核心价值体系的基础。建设社会主义核心价值体系具有深远的理论意义和实践意义。  相似文献   

20.
徐生文 《乡镇经济》2010,1(2):56-59
党的十七大报告指出社会主义核心价值体系是意识形态的本质体现。党的十七届四中全会则进一步把加强社会主义核心价值体系建设作为推进马克思主义学习型政党建设的重要任务之一。也就是说加强社会主义核心价值体系建设是当今我国意识形态领域中最中心的任务和要求。文章重点论述了加强社会主义核心价值体系建设的重要意义及其内涵和内容。  相似文献   

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