从中职学校图书馆环境现状看德育问题——以陕西省第二商贸学校为例

介绍了中职学校图书馆环境现状,总结了学生的不良行为及带来的巨大工作量,从而分析产生这些不良行为的原因,即德育的缺失。最后提出了一些改善图书馆工作环境的方法。     

关于中职学生的德育素质培养初探

中职学校学生德育教育存在缺失现象,对中职学生形成健全人格有直接影响。本文分析造成中职学校学生德育教育缺失的原因,可以分为三个方面：家庭教育方面、学校教育方面与社会影响方面。通过丰富德育工作方法、加强德育工作队伍建设,提高教育队伍素养,运用传统文化教育、引入心理健康教育课程、关键在行动等方式,全方面培养中职学生的德育素质。     

中等职业学校品牌建设探索和实践——以汝州市职业中职学校为例

本文对品牌建设在中等职业学校教育中的功能进行了详细论述,并进一步结合汝州市职业中职学校品牌建设的实践经验进行了总结和思考。     

浅析中职学校学生管理现状与研究策略

近年来中等职业学校学生的管理工作面对严峻地挑战,然而中职学生的管理工作不但得不到加强,反而管理上的很多弊端和错位却越来越明显。为了更好地掌握中等职业学校学生的管理特点,了解学生管理动态,笔者认为中职学校学生管理应着重体现“以学生为本”,必须转变教育观念,积极创新,探索适合于中等职业学校学生管理方法。     

中职学生心理问题应对和策略探讨——以就业心理为例

中职学生大部分来自于农村和教育不发达地区,受到中考的挫折和其他方面的压力,中职学生心理状态令人堪忧,呈现出两个极端,一类中职学生自我封闭,另外一类中职学生情感激进。大部分中职学生都将面临着就业问题,本文通过调研和座谈等方式,发现中职学生就业心理存在的从众、依赖、自卑、焦虑、自负、攀比等问题,并结合中专院校的特点,从学校,家庭和社会层面提出了相应的解决方案,以使中职学生能有健康的生理和心理素质来应对社会的挑战。     

浅谈中职计算机教学中的德育渗透

当今社会,以计算机为载体的信息技术在为人们生活提供快捷、便利的同时,各种各样的病毒、木马以及纷繁复杂的不健康信息资源也给人们的生活蒙上了阴影.众所周知,中职教育是我国培养高素质技能型人才的主要阵地.因此,在中职计算机教学过程中,教师应在传授计算机技术知识的同时,有意识地将德育教育有机地渗透到计算机教学活动中,让学生们逐步形成良好的道德品质和职业操守.     

中等职业学校电子商务专业建设及课程设置浅谈——以广西中职教育为例

随着社会信息快速发展,人们的工作和生活方式正在发生巨大的变化,电子商务的出现和发展正是这一变化的典型代表.中等职业学校应成为电子商务教育、普及和推广运用的主力军.对于电子商务的教育,中等职业学校应根据学生的素质条件和社会的实际需求来确定专业培养目标以及设置相应的课程.中职电子商务教育应以普及和推广为本,强调电子商务的运...     

中等职业学校教学改革探析——以建筑识图与构造教学为例

传统的建筑识图与构造教学课程教学模式已不适应新形势下职业教育的特点和培养目标.为符合职业教育的特点,培养高素质技能型专门人才,结合教学实际,就该课程在教学内容、教学方法、教学手段、实训环节等方面的改革提出一些建议.     

校企合作背景下德育人才培养问题及对策探析——以中职学校为例

随着我国职业教育的快速发展和对职业教育认识的不断深化,德育课教学也随着高技能人才培养模式的改革和创新面临新形势和新任务,企业要求人才不仅要掌握过硬的专业技能知识,还要有合格的职业道德操守。本文就校企合作人才培养模式下,中职院校德育课教学面临的挑战作出概述,然后将学校层面的教育工作与企业方面的补充教育工作结合,提出一种新的德育教学改革理念及其实施途径,通过对现阶段德育教育问题的论述,提出与之相应的解决对策,以期对当前中职院校德育课教学改革提出探索性建议,为中职院校培养出高素质人才,使其适应竞争激烈的社会。     

新疆中职院校专业技能教育和德育融通实践性探索——以霍尔果斯中等职业技术学校物流专业为例

本文结合目前的新疆职业教育实际情况,探讨了在新形势下,如何在对新疆中职校学生进行专业技能教育的同时渗透德育教育,形成两者协同效应,筑牢新疆中职校意识形态领域,促进新疆和谐稳定。     

中职德育课程教学改革的研究与实践

当前中职教育模式已经形成了通过专业课程来塑造学生岗位能力,用德育课程来沉淀学生综合素养的基本形态,唯如此才能够不断满足社会经济高质量发展带来的技能型人才的巨大缺口.但是,目前中职实际教学过程中德育课程的教育作用并没有得到很好的展现.如何在社会主义特色事业发展新阶段下,开展德育教学改革来致力于将学生培育成德才兼备,品学兼...     

课堂教学改革研究——以中职本学生为例

经过多年的教学发现中职本学生个性鲜明、自尊心强,但学习目标不明确、学习基础薄弱、学习方法不科学、自主能力差、缺少阅读习惯,并且写作能力不强,课堂教学管理存在很大的难度。建议在中职本学生的课堂教学中首先要帮助其树立明确的学习目标,端正学习态度;其次课堂教学要简化理论,重在实操,努力提高课堂教学的趣味性;最后辅之以小班型授课,有望取得较好的教学效果。     

职业院校学生消费现状调查与分析——以菏泽市职业院校为例

自编《职业院校学生消费现状调查问卷》,以菏泽市职业院校学生为调查对象,调查菏泽市职业院校学生经济来源、月消费量、基本伙食费、学习资料消费、服饰消费、手机费、网络消费、消费规划等情况,为职业院校及学生家长借鉴,以使职业院校学生理性消费、健康成长。     

中职学生网络道德教育的现状及应对策略——以乐清市为例

网络已经进入中职学生的生活,但其带来的影响不容忽视。通过问卷和访谈等方式对乐清地区中职学生网络道德不良行为现状展开调查,发现中职学生普遍存在传播不良信息、网络欺诈、网络辱骂、沉溺于网络游戏和黑客等网络道德不良行为。提出了网络环境下,“以学校网络道德教育为关键,补充家庭网络信息为保证”的中职学生网络道德教育应对策略。     

对中等职业学校中的学生进行心理健康教育的思考

老师的工作不仅仅是教书,更加重的还有育人。学生在成长过程中,因为教育不当会产生不少的心理上矛盾,进而会引发精神障碍以及情绪不协调等等心理问题。情感投入是育人的关键,对中职学生实施心理健康教育必须遵从其心理特点,要求老师要带着爱投入到工作中去。     

中职学校计算机类专业学生管理研究

近几年来,随着全国高等院校的扩招和社会办学力量的兴起,中职学校的生源质量严重下降,由于其师资力量和学生管理水平并没有完全跟上来,导致中职学校学生管理普遍面临着十分严重的困难局面,而计算机类专业的学生由于大部分比较喜欢玩游戏、上网聊天等,其管理难度就更大。阐述了该类学生管理难的种种现象及其产生的原因,并提出了一个解决该类学生管理难题的具体办法。     

中职学校学生心理承受能力状况及对策

中职学生的心理健康状况,直接关系到中职学生未来的成长、成才,关系到国家人才资源整体素质的提高。加强中职学生的健康教育,培养其健康的心理素质,对实施素质教育,培养德智体全面发展的合格人才具有十分重要的意义。     

中职学校问题学生的转化途径探讨

在学校教育中问题学生遍及每个学校的每个班级是每位教育工作者不可回避的问题。如果问题学生得不到重视与转化将最终导致这部分学生“学业不振”、“学力不良”,或品德不良,则会影响到所在班级,甚至会影响到学校、家庭和社会。本文提出的中职学校问题学生的转化途径包括8个方面     

中职会计专业教学改革之我见——以黑龙江省贸易经济学校为例

目前,中职学校会计专业正在不断深化教学改革并取得一定的成效,但在教学中仍存在一定的问题,其表现主要是部份学校在教学中重理论、轻实践,没有充分利用学校的实验室,教学方法单一等。职业学校应打破会计专业学科界限,实施岗位模块教学;运用灵活多样的教学方法,培养学生积极学习的兴趣;改革评价方法,实施多元评价;重视学生技能训练,大力开展技能比赛等,从而为社会培养出适合经济发展所需要的会计人才。