研究生导师师德师风建设探索

研究生教育作为我国高层次人才培养的摇篮,研究生导师师德师风建设的成效关乎国家发展的未来.不断加强研究生导师师德师风建设既是我国优秀传统文化的历史延续,又是当代研究生教育的现实需求,更是实现民族伟大复兴的重要保证.针对目前存在的师德师风现状,本文从制度、文化、管理、监督与奖惩五个方面探析了加强师德师风建设的一些重要举措.     

导师在提高研究生培养质量过程中的作用定位研究

我国研究生培养实行的是＂导师负责制＂,导师是研究生培养的第一负责人,在研究生培养质量中起着十分重要的作用。文中通过理论的运用,结合对江西某大学进行实证调查阐述了导师在提高研究生培养质量的过程中,从成人、成才、成业三个方面出发,起了示范、主导以及引领的作用并通过调查分析出导师在指导学生过程中存在的问题。     

理工科硕士研究生创新能力培养问题与对策研究

创新是研究生教育的本质属性,但是我国的研究生创新能力培养现状不容乐观。本文针对数量最大的理工科硕士研究生群体,联系实际深入剖析了影响创新能力培养的主要问题,进而提出了提高生源质量、加强导师队伍建设、改革教学方式、改善办学环境等相应的提高研究生创新能力培养对策。     

如何发挥导师在研究生培养中的作用

在研究生教育中,导师的作用发挥如何,是影响研究生培养质量的关键因素。只有在研究生自入学到毕业全过程教育中,针对不同对象,不同阶段在制定完善的培养计划的基础上,适度的科学研究指导,以"身教"为主的育人教育,才能达到高质量人才培养的目标要求。     

陕西省高校研究生教育存在的问题与改革探索

研究生教育是我国最高层次的教育,为深化高校研究生教育改革,本文首先分析了高校研究生教育存在的问题及原因,然后从关于研究生招生、培养、导师、学位授予、教学资源共享、实施创新计划等六个方面提出了研究生教育的改革创新措施。     

发挥导师引导作用提升研究生党建工作质量

院本文论述了研究生导师的特殊地位和在党建工作中的重要意义,说明了导师对研究生思想和行为的重要影响力,分析了现阶段导师发挥研究生党建引导作用中面临的主要问题,并阐述了发挥其引导作用的主要方法和措施     

研究生创新能力培养探讨

当前我国研究生创新能力培养的现状亟待改进。借鉴和吸取发达国家高校的成功经验,我国的研究生教育可以建立激励、淘汰并举机制和多元化评价机制,采用多样化培养模式,同时还要改进教学内容和教学方法,并加强导师队伍建设和学生自我提高的意识。     

“二一二”全日制专业学位研究生培养模式探索

全日制专业学位研究生在整个研究生教育体系中具有重要的战略地位,全日制专业学位研究生培养模式的科学与否将制约着研究生教育质量的优劣。本文从导师队伍建设,校企联合办学,学分制度改革,奖助贷体系和就业指导体系五个方面探索,提出了全日制专业学位研究生培养的＂二一二＂模式。     

全日制专业学位研究生培养模式评价指标体系的构建

全日制专业学位研究生在整个研究生教育体系中具有重要的战略地位,全日制专业学位研究生培养模式的科学与否将制约着研究生教育质量的优劣。本文在重点分析全日制专业学位研究生培养模式的影响因素的基础上,从双师型导师队伍建设等五个方面,构建了全日制专业学位研究生培养模式的评价指标体系,对于进一步完善全日制专业学位硕士研究生培养模式具有重要意义。     

会计专业硕士研究生创新培养探讨

硕士研究生创新能力的培养是硕士研究生教育的核心内容，国际竞争归根到底是人才的竞争。随着经济的发展，会计的作用日益重要，更加凸现了会计专业硕士研究生创新培养的重要性。然而我国会计专业硕士研究生的创新培养还存在很多问题。基于此，本文提出在硕士研究生培养期间，要通过创新意识的培养、创新能力的发展和创新环境的营造，在学校、导师和硕士研究生的自身努力下，实现创新培养目标。     

产学研合作培养研究生的实践与探索

产学研合作模式是培养应用型人才、提高我国自主创新能力的有效途径.产学研合作教育对提升人才培养质量有很大作用,通过校企合作建立研究生培养基地,依托重大科研项目,聘用兼职导师,深化产学研合作内涵,提高研究生培养质量.     

研究生辅导员在研究生思想政治教育中的作用分析

研究生辅导员在研究生思想政治教育工作中,具有独特的优越条件与重要的桥梁作用。本文针对当前高校研究生思想政治教育工作中存在的问题,提出了研究生辅导员如何充分发挥在研究生思想政治教育中的作用,需要做到如应切实贯彻＂以学生为本＂的教育观念;与研究生导师进行有效沟通,充分发挥导师对研究生的就业指导等。     

我国研究生教育缺憾分析及科学发展路径探索

我国的研究生教育存在一系列的问题:高校盲目"升格",入学门槛降低;研究风气浮躁,导师力量薄弱;科研成果指标化,毕业论文形式化;制度尚未健全,学生是导师的雇员。应当采取行之有效的措施提高研究生的培养质量:控制研究生的数量,重点提高生源质量;注重加强研究生的学术道德,培养研究生的创新思维和科研能力;优化师资结构,加强导师队伍建设;规范教学秩序,建立相应的奖惩制度。     

构建团队式导师制研究生培养模式之探索

随着我国高等教育发展趋势和社会政治经济走向的发展,经历几年的研究生扩招之后,我国研究生教育规模已进入了跨越式的发展阶段,单导师制研究生培养模式的局限性日益凸显。培养创新能力是提高研究生培养质量的核心,只有组建导师团队,使不同学科、不同领域、不同专业的导师交流互补,才能使知识更新、研究创新,从而培养出社会需要的创新型、复合型人才。     

高校人力资源管理与研究生创新能力培养的关系 ——基于导师团队标准化建设的视角

2020年首次全国研究生教育会议的召开,党中央和国务院都对我国的研究生教育改革提出了新的要求。研究生创新能力培养,是当前和今后一个时期研究生教育改革的重要着力点,这对高校人力资源管理如何服务于培养研究生创新能力培养提出了新的时代要求。文章从导师队伍标准化建设(互补性、互动性、激励性)的角度,对研究生创新能力培养的方法和路径进行探究。     

导师在研究生思想政治教育中的地位与作用——心理健康教育视角

研究生的思想政治教育工作是一个系统的工程,导师具备优良的自身条件而作为其主要负责人,但现阶段我国研究生思想政治教育体制不健全,责任不明确,运行不畅通,教育方式与内容陈旧,因此导师的地位与作用难以得到充分的认识与运用。因此,提高导师自身素质,构建和谐的师生关系,采用形式多样的教育方式,建章立制,构建思想政治教育网络体系,以提升导师在研究生的思想政治教育中地位与作用势在必行。     

研究生导师机制的质量管理研究

研究生教育是世界各国培养精英人才的重要途径。政府制定研究生招生政策的目标是培养各级各类的高素质专门人才,来推动民族地区的社会、经济、文化、教育等方面的发展。作者通过分析研究生导师培养制度中出现的一些问题,提出几点对策、建议。     

基于层次分析法的研究生教育质量影响因素研究

研究生教育质量问题是一个受多方面影响因素作用的复杂问题,其中大量的影响因素都难以量化。将德尔菲法与层次分法(AHP)结合,按影响研究生质量的程度进行排序,可确定影响我国研究生教育质量的主要因素。研究发现,研究生的科研创新能力是影响研究生教育质量的首要因素,教学实验设施、生源质量、导师队伍总体水平、专业培养方案、课程设置等是影响研究生教育质量的相对重要因素,建议学校就此建立有效的内部质量保证机制。     

研究生学位论文质量保障对策探索

研究生学位论文的质量直接影响到研究生教育的质量,本文从研究生学位论文的过程管理、导师队伍的建设,优秀论文培育及优秀论文奖励等几个方面探讨了研究生学位论文质量保障的对策。     

浅谈研究生创新能力的培养

创新能力的培养是研究生教育的核心内容,本文针对制约研究生创新能力培养的四种因素,即自身因素、环境因素、导师队伍及培养模式进行了分析,并就如何提高研究生创新能力的策略作了初步探讨.