以社会主义核心价值观引领高校大学生思想政治教育内容创新

目前,高校大学生思想政治教育在内容、方法、手段、载体等方面都取得了极大的进步,但在教育内容方面还存在着或多或少的问题,以至于弱化了思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。社会主义核心价值观是现阶段重大的理论创新,为思想政治教育提供丰富了内容,明确了思想政治教育的方向。因此高校大学生思想政治教育内容的创新以社会主义核心价值观为引领,大学生思想政治教育才能具有持久的生命力,才能增强针对性、实效性、吸引力和感染力。     

适应建设社会主义核心价值体系的需要创新高职学生德育教育的方式方法

高职院校德育工作要适应社会主义核心价值体系的需要,通过发挥德育课堂的主渠道作用,帮助学生树立正确的三观;充分利用学校宣传阵地,提高德育教育实效;营造德育氛围,注重校园文化建设和德育基地建设,不断开拓网络德育教育新阵地;开展青年志愿者活动,提高学生公民意识等方法来加强和改进高职院校的德育教育。     

以社会主义核心价值体系引领高职院校学生的价值观教育

高职教育时期是学生人生价值观形成的关键时期,随着我国现阶段改革开放的深入推进,高职学生的价值观存在着一些不容忽视的问题,需要以新的理念对学生实施价值观教育,以社会主义核心价值体系对学生价值观教育进行指导和引领。     

加强高职学生社会主义核心价值观教育的有效途径探究

本文提出,为加强高职学生社会主义核心价值观教育的有效性,可尝试如下途径:构建全面的教育主体网络、树立正面典型、转变教育观念、搭建多媒体新平台、加强社会主义核心价值观实践等。     

浅议高职学生社会主义核心价值观的实效性培养路径

社会主义核心价值观教育是新时期高职学生思想政治教育新的理论指导。确保社会主义核心价值观理论教育的实效性是各高职院校的主要工作,可以通过创新理论宣传载体,通过课堂主阵地和辅导员队伍推动社会主义核心价值观深入化,并细化教育过程。     

推行“五个强化”实现社会主义核心价值观与高职学生德育工作内容的对接

对于高职院校来讲,要实现社会主义核心价值观与高职学生德育实践的高度融合,提高培育践行社会主义核心价值观的实效,关键就在于认真推行五个强化,实现社会主义核心价值观与高职学生德育工作内容的一一对接。     

河北省高职院校社会主义核心价值观培育现状调查

在社会转型期、价值观多元化的时代,大学生的价值观不可避免地会随之发生改变,价值观的多样性会引起思想的混乱进而阻碍社会的进步和发展。因此,要加强社会主义核心价值观的培育。本文在对河北省高职院校社会主义核心价值观培育现状调查的基础上,探索社会主义核心价值观培育的途径和方法,以期对核心价值观的培育及社会的发展有所贡献。     

社会主义核心价值观集中反映的是社会主义荣辱观

社会主义荣辱观体现了社会主义事业追求的价值,是社会主义核心价值观的有机组成部分。它既突出了我们党和国家的指导思想,又强调社会主义理想信念的重要作用;既继承吸收中国文化的优秀传统,又结合当今社会主义精神文明的本质特征,指明了社会主义和谐文化的发展方向和基础内容。     

高职院校社会主义核心价值观教育的有效路径研究

市场经济活动的弱点对我国社会的影响是多方面的,它诱发了个人主义、拜金主义和享乐主义。致使产生了享乐主义代替了对'理想、信念'的追求、利已主义导致人与人之间关系冷漠、拜金主义让人丧失了人的价值追求、扭曲的价值观让人迷失了方向。探索高职院校社会主义核心价值观教育的有效路径,其意义就在于可以提高核心价值观教育的有效性,对于大学生来讲在社会思潮面前不迷失方向,在多元化价值观面前有正确的选择,在是与非的面前有正确的判断,在事业上有强大的精神动力,在人生的道路上有远大的理想。     

社会主义核心价值观寓于家风家教中

价值观是指建立在人的思维感官基础之上而作出的一定的认知、理解、判断或抉择,是人对客体以及主体的一种价值判断.社会主义核心价值观是指基于当代中国的实际状况,在继承先人价值观方面的合理内核,提出的社会主义国家、社会、个人应遵循的价值观念价值准则价值规范.社会主义核心价值观可在宏观层面对家风家教进行指导引领,家风家教可在微观层面践行培育社会主义核心价值观,二者相辅相成,相互作用,相互影响,合二为一.     

大学生如何践行社会主义核心价值观

随着社会转型时期的到来,我国大学生在思想观念和价值追求上发生了巨大的变化。在此背景下,如何更好地践行社会主义核心价值观,增强是非观念,并成长为德智体美全面发展的高素质人才是当代大学生应该认真思考的课题。     

论大学生社会主义核心价值观的树立

我国正步入民族伟大复兴的关键时刻,面临知识经济和全球化的严峻挑战,坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生树立社会主义核心价值观,已成为当前高等学校教育的重要内容。     

雷锋精神融入高职学生核心价值观教育路径研究

本文分析了高职学生践行雷锋精神和培育社会主义核心价值观的现状,并根据高职院校学生的特点,有针对性地提出了相应的策略途径。     

社会主义核心价值观视域下秦皇岛高校大学生创新创业教育路径研究

随着知识经济时代的到来,高等教育改革势在必行,开展创新创业教育是必需的选择。本文通过调查分析秦皇岛高校大学生的创新创业教育现状,在社会主义核心价值观视域下,深入探索科学完整的高校大学生创新创业教育路径,对促进秦皇岛高校培养高素质创新创业型人才具有实践指导意义。     

论社会主义核心价值观范畴——公平

公平是中外思想史中的重要理论范畴,历来受到马克思在内众多思想家的高度关注。在社会主义核心价值观的论域中,本文重点探讨了公平的主体指向、保障基础和实现途径。     

社会主义核心价值观融入高职院校素质教育的路径探析

随着社会价值多元化,多种文化相冲突,素质教育面临新的困难。社会主义核心价值观的提出,有助于高职院校素质教育在理论和实践上的创新和拓展。本文从源头之教师本身、教育教学创新、实践活动多元化、丰富校园文化等方面来探讨将社会主义核心价值观融入高职院校素质教育的路径。     

论社会主义核心价值观范畴——富强

富强是马克思主义理论中的重要范畴.在社会主义核心价值现的论域中,本文重点探讨了富强的实现路径,实现结构和最终目标.     

民办高职院校社会主义核心价值观的实效路径探析

促进社会主义核心价值观在高等学校落小落细落实、提升社会主义核心价值观教育的实效性、针对性,是立德树人根本任务的关键环节。当前,民办高职院校注重氛围营造,有效促动;注重课堂教育,有效驱动;注重实践体验,有效推动社会主义核心价值观教育,取得了诸多的成效,但是也存在着一定的挑战,本文基于以四进为抓手,布设校园文化氛围;以四比为依托,建构平台育人体系等的视角,提出了提升民办高职院校社会主义核心价值观教育实效性的路径。     

论社会主义核心价值观的理论边界

当前,中国学术界对社会主义核心价值体系的注意力集中指向提炼社会主义核心价值观,这为社会主义核心价值体系的丰富和发展开拓了一种方向。但是,要提炼社会主义核心价值观面临诸多问题。本文就该问题进行初步探讨,对社会主义核心价值观的提炼做出某种合理限制。     

浅谈对社会主义核心价值观内涵的理解

党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”笔者从国家、社会、个人三个层面,对社会主义核心价值观的表述逐一进行分析,明确其内涵,为社会主义核心价值观的认知、认同和践行奠定了良好的基础。