论大学生就业焦虑的生成与克服

由于长期的就业压力与消极的就业心理,学校、家庭教育的错位与缺失,大学生成为＂就业焦虑＂这一心理疾患的重灾群体。为有效预防大学生的就业焦虑,必须整合并建立健全大学生心理危机干预的联动机制,采用多种途径对大学生进行心理健康教育,并坚持对大学生进行持续、科学的职业规划指导。     

学习心理双歧对学习拖延之影响:以社会支持为干扰效果

本研究宗旨在探讨大学生学习投入、学习焦虑对学习拖延的影响:以及社会支持干扰学习投入、学习焦虑对学习拖延影响的效果.以北京市(北京师范大学)、大连市(大连大学)、成都市(成都大学)这三所大学的大学生为研究对象进行问卷调查总共发出320份问卷,回收有效问卷计300份,有效问卷回收率93.7%.经由阶层回归分析验证研究假设,研究结果发现:1、学习投入对学习拖延有负向影响.2、学习焦虑对学习拖延有正向影响.3、社会支持会增强学习投入对学习拖延的负向影响.4、社会支持会减缓学习焦虑对学习拖延的正向影响.最后,本研究针对前述的研究结果进行讨论,并提出研究建议与未来研究方向.     

不同年级大学生焦虑的对策初探

大学生存在普遍的焦虑情绪.如不能正视并及时解决这些焦虑,一些学生势必会产生严重的心理障碍,甚至会引发极端事件.这给高校的学生管理工作带来更多的挑战.因此大学生焦虑的对策在兼顾全面的同时,应针对不同年级进行有侧重的学习指导、人际交往指导、就业指导,以帮助大学生摆脱成长中的烦恼,提高心理健康水平.     

利用网络资源优势与特点,在多媒体英语教学中实施情感教育的创新与实践

利用网络信息资源优势与特点,充分发挥情感教育的强化作用,倡导＂主导—主体＂教学理念;构建和谐教学氛围、优化课堂结构;创建和谐、平等的师生关系及良好的反馈平台和评价方式;激发学生语言学习潜能;培养学生自主学习能力、创新能力;促进学生个性化发展;帮助学生消除焦虑和紧张感、树立自信心;从而有效拓展外语教学交往空间。     

加强大学生学习策略与提高大学生自主学习能力

从大学生成长的角度来看，自我调节策略的培养显得越来越重要，这些策略可以使大学生在学习过程中对自己的进步程度进行监控、管理朝向目标的前进过程并评价达到学习目标的程度，在必要时做出修正行为，还可消除焦虑。防止因焦虑而产生的注意分散并维持一定的动机水平。     

社会思潮对大学生思想政治教育影响

伴随着中国的改革开放,在经济快速发展中成长的＂80后＂、＂90后＂大学生们,学习中只注重专业技能学习,而忽略了对政治理论基础知识的学习,容易不加辨别地接受各种社会思潮,给思想政治教育者带来了挑战。在大学生中传播积极进步的社会思潮,用积极进步的社会思潮去影响激励大学生;对于错误落后社会思潮,则需要思想政治教育者去鉴戒和教育大学生,维护社会主义意识形态和社会主义制度。思想政治教育者需要把社会思潮从心理层面或不完整的理论形态提升到理性层面,加强对社会思潮的深入研究和正确引导,不断增强社会主义主流意识形态对当代大学生思想的引导力,从而呵护大学生健康成长。     

发挥理工科院系辅导员在学风建设中的作用建文化强国

高校学风建设是一项长期工作,也是当前学生工作的重点,高校辅导员具有管理与育人的双重身份,在学风建设中起着不可替代的作用。为了进一步提高当前理工科大学生学习风气,改善理工科大学生在学习过程中所展现出来的特有的精神面貌和行为风尚,提高高等教育质量和人才培养质量,总结了目前理工科院系学风建设中存在的问题,并从注重大学生入学和就业的＂两端＂教育、典型示范、重视大学生社团、培养＂学习型、服务型＂学生干部群体等方便发挥高校辅导员在理工科院校学风建设中的主体作用,促进优良学风的形成。     

非英语专业大学生外语阅读焦虑与CET4阅读理解关系的研究

外语阅读焦虑是影响学习者阅读理解的主要因素。通过对非英语专业大学生英语阅读焦虑进行研究,发现外语阅读焦虑在非英语专业大学生中具普遍性而且存在显著的性别差异,焦虑和非英语专业大学生的CET4阅读理解成绩呈负相关。     

当代大学生上网问题分析及引导策略研究

随着社会的快速发展,网络的社会影响力越来越大。与此同时,网络对大学生的＂双刃剑＂作用也越来越突出。网络方便了大学生的学习和生活,开阔了大学生的视野,但是也让部分大学生因沉迷于网络而荒废学业,甚至有些学生因此患上了严重的心理及生理方面疾病。因此,主要分析,目前大学生上网行为以及如何正确引导、规范网络道德,并希望能起到一定的借鉴作用。     

引进国际基金助力学生创业教育——云南财经大学学生创业教育的探索、实践

云南财经大学从2005年开始通过与＂福特基金＂合作,成立了＂云南财经大学大学生模拟实践中心＂选拔了超过1,200余人次的贫困生,开展职业技能、实践能力、创业实训等教育活动,效果明显受到社会各界的普遍欢迎,得到了国内外各种机构的认同和支持,特别是国际基金和组织的认可和资助。我校又得到惠普中国公司的资助,成立了＂大学生自强网络服务与学习中心＂、＂惠普微型企业发展中心＂开展MDP、STSB、GET-IT等创业项目的实训,通过组织＂未来企业家训练营＂及开展＂寻找未来企业家活动＂,有效地推进了大学生的创业教育。共有410余人获得了国家职业资格证书,7个微型企业创办成功以及开办了30多个网店,有1个学生组织及3人次获得全国性奖项,6个团队、组织以及34人次荣获全省性奖项。为此,我校在2008年7月被云南省教育厅评为＂提高贫困生能力创新一等奖＂。2009年2月我校学生创业团队＂爱因森＂、＂紫苹果＂荣获＂云南省大学生创业之星省长奖＂。     

影响大学生“村官”留村任职的调查研究——基于安徽省的实地调研

通过问卷和访谈法对安徽省250名大学生＂村官＂进行调研研究,了解大学生＂村官＂的任职现状,分析影响大学生＂村官＂留村任职的因素,在此基础上提出从大学生＂村官＂自身出发,加强思想政治教育工作和从外部客观条件出发,调整完善村官相关政策的建议和对策。     

贫困大学生就业焦虑问题浅析

在当前激烈的就业竞争中,由于多种因素的叠加作用,使得不少贫困大学生呈现出了愈益明显的就业焦虑问题。客观把握贫困大学生就业焦虑的基本现状,深入分析贫困大学生就业焦虑的基本原因,积极探究应对贫困大学生就业焦虑的基本对策,具有重要的理论价值和现实意义。     

构建大学生篮球裁判员联盟的必要性与可行性分析

大学生篮球裁判员＂高产低能＂现状以及对大学生裁判员＂呼之而来,挥之即去＂的做法严重制约了高校篮球裁判员队伍的建设与发展。对构建大学生篮球裁判员联盟的必要性和可行性进行研究,旨在为加强大学生篮球裁判员的管理,为裁判员业务能力的提高,为裁判员后备力量的培养,为裁判员队伍的健康发展和进行裁判员培养制度改革提供理论参考。     

大学生焦虑现状调查研究

为了了解大学生焦虑现状,及其性别、城乡、是否是独生子女、年级、民族、专业等方面的差异,采用焦虑自评量表SAS,随机抽取2 513名大学生进行调查,并与国内常模进行比较。认为大学生焦虑水平非常显著地低于全国常模,且在性别、城乡、是否是独生子女、年级等方面存在一定的差异。     

大学英语学习中人文素质的培养研究

20世纪90年代以来,加强中国高校大学生的人文素质、培养大学生人文精神的教育理念越来越受到人们的重视,科学教育与人文教育的融合已成为高等教育的必然要求。但是中国的英语教学长期以来一直处于以教师为中心、以语言知识为重点的教学模式下,导致了缺乏人文精神的＂文化失语症＂和＂语言工具＂现象。针对这一现象展开研究,提出可行性方案,使人文素质的培养真正切实地与大学生英语学习相结合,提高人文素质,以适应中国社会发展和国际交流的需要。     

大学生网上就业平台模式探究——基于求职招聘市场信息不对称的视角分析

目前大学生就业市场上,求职者和招聘方仍面临着由于信息不对称而造成的＂逆向选择＂困扰。据此,通过对网上就业市场、新型平台浙江大学生网上就业市场的调研分析,提出并讨论了一种立足校企合作、依托第三方机构运行的网上求职招聘平台,这种解决大学生就业问题的新模式,值得我们探讨并尝试。     

论“90后”大学生党员教育管理

加强高职院校的学生党建工作,是新形势下加强大学生思想政治教育工作最为有效的途径,对促建和谐校园具有重要的意义和作用。总结了当前＂90后＂大学生党员的特点及＂90后＂大学生党员教育管理存在的问题,并对这些问题的成因进行了分析,最后针对目前的情况提出了高校党建工作的新思路。     

大学生择业焦虑研究及其经济学分析

焦虑是一种情绪状态，也是一种高发的心理和行为问题，对个体身心发展有着潜在的、长远的影响，如果个体长期处于高焦虑状态会严重影响的人的的正常生活、学习和身心健康，大学生更是如此。本文在了解大学生面临的择业焦虑状况的基础上，探讨大学产生择业焦虑的社会、学校和个体原霞，并从经济学视角做出经济学分析，最后给出对策建议。     

“美学”在高校太极拳教学中的应用与研究

运用文献资料法、专家访谈法、实验法、问卷调查法、数理统计法等,对高校太极拳教学进行研究,结果表明,运用＂美学＂进行高校太极拳教学不仅有利于女大学生掌握技术动作,而且能激发其学习太极拳兴趣,加深对太极拳的了解,提升对太极拳美的感受与表现能力。     

见义勇为与见义智为

我们需要时代标杆,但我们不需要他人付出生命代价换来的标杆。在向长江大学舍身救人献出宝贵生命的3名大学生表示崇高敬意和哀悼的同时,在响应号召向这些被追授为＂见义勇为优秀大学生＂学习的同时,教给包括大学生在内所有的学生更多的生存和自救知识,则显得尤为重要。