高校建立学生党员后续教育的长效机制研究

高校学生党员是高校党员队伍的重要组成部分,是大学生中的优秀分子和骨干力量,是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人.本文基于这样的认识而研究高校学生党员后续教育的长效机制.首先描述当前高校学生党员及党建工作现状,接着论证建立学生党员后续教育的必要性,最后提出建立学生党员后续教育长效机制的对策.     

浅析党的三大作风对学生党员践行群众路线的启示

党的十八大报告明确提出,十八大后要"在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。"各高校积极响应党的号召,在各级党组织开展了以学生党员为主的群众路线教育实践活动。基于十八大关于开展"党的群众路线教育实践活动"的作风要求,文章认为,要想在高校学生党员中开展好群众路线教育,必须倡导学生党员继承和发扬党的三大优良作风,即密切联系群众、理论联系实际、批评和自我批评。帮助学生党员在实际的学习、生活、工作中,牢固树立群众意识,切实践行群众路线。     

加强大学生入党后教育和管理的探索

本文以重庆医科大学附属第二医院为例,分析了大学生党员队伍现状和教育管理中存在的问题,论述了加强大学生党员教育和管理的重要意义与途径,主要是：增强意识,强化学生党员教育实效;规范与创新学生党员日常管理;丰富大学生党员教育和管理的内容和形式;拓展学生党员发挥作用的实践渠道,强化实践教育;建立健全大学生党员教育和管理的长效机制和激励机制.     

高校基层党组织加强学生党员入党后再教育的途径探析

加强高校学生党员入党后再教育是十分必要的。其途径一是要定期举办党员培训班，不断提高学生党员对党的纲领和理论的认识；二是成立由学生党员负责的入党积极分子学习小组，加强学生党员的实践教育；三要建立党员奖惩机制，加强对学生党员的监管力度，完善学生党员再教育工作。     

构建大学生党员先进性教育长效机制的思考

大学生党员先进性教育要立足于高校集中式的先进性教育时机和实际,以制度建设为抓手,党建制度作保障,六个相结合为重点,构建大学生党员先进性教育的长效机制,形成学生党员学习、教育、管理、监督等方面的机制链,最终实现大学生党员先进性教育长效机制的良性运转和长期有效。     

实现高校学生党员主体地位的路径依赖

高校学生党员作为党员队伍中间的一个特殊群体,兼顾"学生角色"和"党员角色"双重身份,充分发挥党员的主体地位,要求学生党员明确身份,树立主体意识,还要着重于高校保障学生党员主体地位发挥的长效机制,尽量将高校党建工作主体的重心下移,从教师要求学生党员,转变为学生党员既要学而习之、坐而言之,更要起而行之,努力做到理论与实践相结合、主观和客观相一致。     

新时期高校学生党员再教育机制探析

随着高校学生党员队伍的不断壮大,完善高校学生党员再教育机制有利于保证党员的质量。建立党员再教育机制应从灵活设置党支部的运行机制、完善支部运作规范管理制度、完善理论学习制度、学生党员日常管理制度等处着手。     

构建大学生党员先进性教育长效机制研究

学生党员是高校学生中的先进代表，是党的新生力量和新鲜血液，是建设社会主义和谐社会的中坚。构建高校学生党员先进性教育的长效机制是新时期高校学生党建工作面临的重大课题，这既是由党的性质和肩负的任务决定的，又是顺应时代发展潮流的客观需要，更是巩固党的执政地位的内在要求。     

面向小康社会的高校学生党员教育工作

面向小康社会做好高校学生党员教育工作具有时代紧迫性。文章提出了面向小康社会做好高校学生党员教育的科学内容和对学生党员卓有成效的典型教育模式     

以传统文化教育为抓手提升高校党员发展质量

党的十八大报告指出:"提高发展党员质量,优化党员队伍结构."目前随着高等教育的不断发展,高校学生党员已经成为新时期党的新生力量的重要来源,成为中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者.但是现在仍普遍存在着"重发展、轻教育"的倾向.因此要通过传统文化教育来提升高校党员的思想和价值观念,提高党员的发展质量,对学生党员质量保障体系进行系统的构建探索与实践,不断完善大学生党员的质量保障体系,努力保证学生党员的质量.     

高校学生党员教育管理的有效途径研究

高校学生党员的教育管理，是高校基层党的建设的主要内容。目前，高校学生党员在教育和管理上总体形势良好，但也有少数学生党员自身和学生党支部存在着一些问题。本文结合北京物资学院学生党建的实践，审视、探究大学生的党员教育和管理的有效措施和途径，以期科学指导、规范学生党建工作。     

高校学生党员发展质量保障体系构建

高校学生党员质量保障体系的构建,一方面需要把好入口关,从建立健全制度、严格发展程序等方面入手,夯实党员发展的基础性工作,保证学生党员质量;另一方面要把好出口关,通过建立系统科学的后续管理机制,加强对党员预备期的管理和培养,保证党员入党后的培养质量和学生党员先进素质的保持.     

浅谈大学生党员党性教育特点及长效机制

随着大学生队伍的不断发展壮大，对大学生党员的党性教育和管理已成为高校党建工作的重要内容。建立和健全高校学生党员教育和管理的长效机制是十分必要的。     

高校“内涵式发展”语境下的学生党建科学化工作论析——基于西华师范大学的学生党建实践

结合时代特色与高校党建工作的实际情况,深入学习宣传贯彻党的十八大精神,积极开展党的群众路线教育实践活动,强化学生党员教育管理、提高学生综合素质,从而更好地做好高校学生党建工作、全面提高高校党的建设科学化水平、不断推进和开创高校党建工作的新局面,为最终实现高校的"内涵式发展"创造条件。     

高校学生党员教育监督的现状及其不足分析

学生党员是大学生骨干,加强和改进高校学生党员教育监督工作,是提高高校学生党员素质的需要,是实现高校社会主义人才培养目标的需要,是巩固党的执政地位和全面建设小康社会的需要.但面临当前新形势,学生党员教育监督仍 然存在一些问题,影响了高校党的先进性.影响科学发展观落实.重视和加强对学生党员的教育与监督,迫切需要发挥学生 党员主体性作用的.     

“两学一做”与民办高校学生党员思想政治教育

民办高校学生党员是我们党员的重要组成部分,鉴于民办高校本身的特殊性质,其学生党员在数量、素质、能力等方面与其他类型党员存在着很大的差距。"两学一做"学习教育是党中央适时提出的针对全体党员的一项思想政治教育活动,它对提高民办高校学生党员的思想政治教育成效有重要作用。加强"两学一做"与民办高校学生党员思想政治教育之间的互动应该成为一种常态化的机制。     

以党员教育基地为载体推进高校学生党建工作

在新时期,探索高校党员教育基地的建设模式,是创新学生党员教育形式,提高党员教育实效性的重要途径,是完善党员再教育和考评体系的有益探索,也是落实党员先进性教育长效机制的重要途径.     

高校学生党员教育培训工作探究

在大学生中发展党员是高校学生党建重点工作。目前,高校对学生党员的教育培训工作还存在着重发展、轻培养,重数量、轻质量,教育内容形式单一等问题。高校要加强对学生党员的教育培训工作,积极构建党员发展"三级"培训体系,实行分层次全过程教学和多元化教育途径,加大培训投入力度,提高高校学生党员教育培训质量。     

高校学生党员群体综合素质状况探析——以北京化工大学低年级学生党员为例

本文以北京化工大学2012、2013级本科生党员为研究对象,从学习情况、社会工作情况、思想状况等方面对他们调查分析,针对学生党员在这些方面存在的问题,提出加强学业辅导、重视实践养成、加强后续教育等措施,有助于更好地对他们培养,为加强高校学生党建与思想政治教育工作提供理论参考。     

浅析高校学生党员后续教育问题及对策

分析党员后续教育问题的意义与必要性,剖析学生党员教育中存在的问题,探索新形势下学生党员教育的新途径,充分发挥学生党员的模范带头作用,营造组织内部创先争优的浓郁氛围,促进学习型党组织建设,推动高校党建工作的稳步前进.