浅谈体育在素质教育中的作用

在素质教育中 ,德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成了一个完整的教育体系 ,五者互相依存 ,互相影响。其中 ,体育是最具渗透性和最有活力的因素 ,它对德育、智育等诸方面均有促进作用 ,具体表现为 :一、体育对德育的促进作用——以体明德体育作为学生对自身培养与优化的运动形式 ,可以起到“明德”作用。1.体育可促进意志品质的完善。体育通过力量、功绩来诉诸于人的感官 ,并激起人的情感其鸣 ,使个体在活动或竞技过程中受到教育和感染 ,进而培养学生自尊、自信、自强、自立精神 ,使其思想境界得以提高。2 .体育可增强德育的感受性。…     

浅谈语文美育与大学语文教学

语文教育包含语文智育、语文德育、语文美育三方面的内容。大学语文课，是普通高校中面向各专业学生 (汉语言文学专业除外 )开设的一门素质教育课程。针对大学生已有的语文基础和专业学科特点，在对其进行大学语文课程的教学中，以语文美育为中心，深化语文智育和语文德育，既能达到大学语文课“培养学生汉语语言文学方面的阅读欣赏、理解和表达能力”的教学目的，也能培养学生的道德情操，增强学生充分感受美、鉴赏美、表达美的能力，从而提高大学生的综合素质。本文试从三方面论述语文美育对完善大学语文教学的重要意义。 　　首先，语文…     

蔡元培体育观在中学体育教育中的应用研究

体育、智育、德育、美育这四育在现代教育是一样重要的，不可放松任何一项的，蔡元培能提出这样全面发展的教育观是难能可贵的。蔡元培将体育提到完善人格的基础地位，对我们的中学学校体育即使今天也颇具价值。     

加强养成教育,是当前实施素质教育的关键环节

一、忽视养成教育 ,片面抓成才教育 ,是当前教育运作中的主要问题。科学的教育运作应该是养成教育和成才教育两个机能充分发挥作用。所谓养成教育机能 ,具体表现为德育为首的体育、美育功能 ,在教育运作中实实在在的体现出来 ,时时事事处处“教人求真” ,使受教育者“学做真人”。所谓成才教育机能 ,具体表现为智育和劳动技术教育功能 ,在教育运作中完完全全体现出来 ,全面启智 ,彻底解惑 ,使受教育者学真知识 ,长真本领。唯有如此 ,受教育者的创新精神和实践能力的培养 ,才能建筑在正确方向和切实可行的基础上。现在的问题是 ,由于应试教育…     

美育将走在当代教育的前台

美育即审美教育。江泽民总书记在“七一”讲话中指出：“我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质文化需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。”人的全面发展离不开美育。事实证明,美育的存在和发展昭示了人类教育文化的发展方向,即美育经过几千年的进展与超越,必将走在当代教育的前台。一美育的崛起体现了当代教育的基本精神,这一精神是由当代教育所具有的高度的物质文明和文化意识构成的。人类的教育文化发展到了今天,已经远远告别了中国古代的私塾和科举,西方历史上的“理想国”和“游戏”…     

试论新时期学校德育改革

转变德育观念，树立新的德育培养目标，增强大德育意识，让德育“活”起来；探索科学的德育原则和方法，提高德育实效，让德育“立”起来；以创新教育为突破口，全面推进素质教育，让德育“新”起来；将美育融入学校教育全过程，使德育“关”起来。     

促进人的全面发展是高校德育的终极追求

把当代青年培养成全面发展的人,高校德育具有义不容辞的不可替代的责任。认为,从“人”出发是进行高校德育的逻辑起点;以人为本是高校德育理念的基本价值。一句话,从“人”出发是高校德育有效性的逻辑起点。     

新时代美育对高职院校学生全面发展的功能分析与研究

美育是人文教育,面对的是人的精神和文化世界,发展美育在于培养学生认识美、感受美、热爱美、创造美进而传播美,从而塑造美好心灵、培养健全人格,促进人的全面发展。美术艺术教育直指人心、撼人心魄,让学生接受美术艺术的熏陶,感受到艺术作品的美轮美奂、精彩绝伦,体会艺术带来的心灵共鸣,有利于增强文化自信建设。高职院校培养学生全面发展,势必需要从美育教育着手。通过结合多年一线教学经验,诠释新时代美育的功能,探讨研究新时代高职院校美育学生全面发展的实践路径,以期对高职院校培养学生全面发展具有参考价值,助力美育教育走出新时代高质量发展步伐。     

思想大解放背景下高职院校学生思想政治工作的四种走向

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出的大学生思想政治教育四项主要任务,深刻回答了“培养什么人”和“怎样培养人”这一中国特色社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。同时,也是对大学生提出了“做什么人”和“怎样做人”的基本要求。对大学生思想政治教育提出了“开展什么教育”和“怎样教育”的根本要求,文章拟就思想大解放背景下高职院校学生思想政治工作的新途径作出探讨。     

坚持德智体全面发展方针为社会主义建设培养合格人才——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

社会主义的学校教育,要不要坚持德智体全面发展的方针?这是关系到我们为党和国家培养人才的规格要求的大问题。本来,作为毛泽东思想的组成部分,毛东泽同志和我们党的许多卓越领导人,历来就主张“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。但是,“四人帮”横行时期,他们却践踏和否定了党的这一方针,在人们思想上造成了极大的混乱。粉碎“四人帮”,特别是党的十一届三中全会以后,     

美育第一

今天年轻的一代,最需要的是通过艺术的学习,突破权威定势、从众定势、经验定势和书本定势。＂德育、智育、体育＂等三育,长期以来是中国大中小学校培养学生的三大目标。三好学生,从来只有＂德、智、体＂三个方面的标准。中国人认识到素质教育和美育的重要性实在已太晚了。     

树立正确的教育价值观

价值观是人们对事物有无价值及价值大小的一种认识和评价标准 ,是处理价值问题所持的立场、观点、态度的总和。江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想 ,闪烁着马克思主义的价值观的光芒 ,为我们提出判断各项工作价值的标准。在世纪之交的今天 ,怎样去实现教师的价值 ,这就需要我们的教师必须从传统的教育观念中解放出来 ,树立正确的教育价值观。一、摈弃单纯以分数衡量教育价值的旧观念 ,培养具有创新精神和实践能力的人。近年来 ,由于受片面追求升学率教育思想影响 ,学校的确存在重智育、轻德育 ,重书本知识、轻社会实践 ,重死记背 ,轻…     

浅论如何在音乐教育中实施素质教育

音乐教育是美育的重要内容,是素质教育的重要方面,在全面育人的素质教育整个过程中,音乐教育又起着德育、智育、体育所不能替代的作用,必须加以重视.本文从不同的角度阐明在音乐教学过程中如何全面体现和实施素质教育.     

关于高等财经教材建设几个问题的探讨

为了使高等财经教育事业适应改革、开放新形势的需要,为社会主义有计划的商品经济培养在德育、智育、体育几方面全面发展的高级财经专门人才,高等财经院校必须广泛地调动广大教师的积极性,以马列主义、毛泽东思想为指导,坚持四项基本原则,在深入实际     

体育教学中的德育教育

体育教学中的德育教育张明奇教育必须为社会主义建设服务，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展。在这儿方面中，德育是保证，智育是中心，体育是基础。为充分发挥德育的保证作用，除了专门的德育教育之外，还应寓德育于智育、体育之中，即在传授知识和锻炼身体...     

论中学历史教学中美育功能的发挥

传统观点认为,美育的功能主要由音乐、美术等艺术类学科来发挥,历史学科的功能则体现在智育和德育方面。实际上,历史教学蕴含着丰富的美育素材,具有独特的美育功能。历史教师若能利用恰当的途径,充分发挥历史教学的美育功能,可大大提高中学历史教学的效果。     

高校思想政治理论课教学中应坚持的四个教育理念

高等学校要把＂培养什么样的人、怎样培养人＂的问题,作为人才培养的一项重要内容认真抓好。为确保高校多出人才、出好人才,高校思想政治理论课教学中应坚持以下几个教育理念：德育为先、以人为本、终生备课和勇于创新。     

论中学历史教学中美育功能的发挥

传统观点认为,美育的功能主要由音乐、美术等艺术类学科束发挥,历史学科的功能则体现在智育和德育方面.实际上,历史教学蕴含着丰富的美育素材,具有独特的美育功能.历史教师若能利用恰当的途径,充分发挥历史教学的美育功能,可大大提高中学历史教学的效果.     

积极探索建立现代化教育体系

新时期的学校教育改革应高度关注社会经济的发展和学生的全面发展,探索出适合自身发展的教育教学新路,以德育为核心,以培养创新精神和创造能力为重点,建立新时期现代化素质教育体系,全面推进素质教育。 一、德育工作紧紧围绕学生如何“做人”这个中心,按照德育目标和学生的成长规律,提高德育的实效性;以学生自我管理和自我教育为契机,发挥学生的主体作用;以活动为载体,大力提高学生的思想政治素质和道德素质 １、采取切实有效的措施,加强青少年学生的思想政治教育,构筑理想精神支柱。我校以“三主义”教育作为学校德育的主旋律…     

浅谈高等职业院校素质教育的创新

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。高等职业院校素质教育要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为根本任务,着力职业道德和职业精神培养,促进学生知识、技能、职业素养协调发展。