案例导学教学模式在环境学课程中的应用

当前,在促进我国高等教育内涵式发展的进程中,教学模式的改革是关键。为了提高"环境学"课程的教学质量,本文针对"环境学"课程的专业课程体系、课程特点以及现有的教学中存在的问题对案例导学教学模式的实施进行了背景分析,同时结合教学实践经验,构建了"环境学"课程案例导学教学模式体系,并制定了具体的实施方案,并对其教学效果进行了分析。     

应用型本科院校会计专业"课岗证赛"一体化教学模式研究

随着经济的发展,社会对会计人员的要求越来越高,传统的教学模式已经不能满足企业对人才的需要,这就要求高校尤其是应用型本科院校改革教学模式,而"课岗证赛"一体化的教学模式此时应运而生,能够有效地帮助高校培养出符合企业需求的应用型人才.     

高职社会工作专业“教、学、做”一体化实践教学模式的探索与实践——以北京政法职业学院为例

高职社会工作专业"教、学、做"一体化的实践教学模式不仅可以激发学生的专业学习积极性,而且可以有效地使学生将在课堂上学到的知识、方法和技能应用于实践。目前,这一教学模式面临的问题主要是经费保障机制不够完善,影响到"教、学、做"一体化实践教学的可持续性;校企合作存在的诸多矛盾,影响到"教、学、做"一体化实践教学模式的效果;考核评价方式不够科学,影响到学生实训的积极性。只有有针对性地解决这些问题,才能使这一教学模式发挥其应有的作用。     

“教、学、做”一体化教学模式在数据库教学中的探索

目前很多课程中采用的任务教学法、项目教学法、问题解决教学法、自主学习教学法等,都是"教、学、做"一体化模式在教学中的探索与实践。对"教、学、做"一体化教学模式在SQL Server课程中的实践探索证明,这一教学模式是增强教学效果的有效手段。     

宏观金融课程“分层一体化”教学模式探索

在金融学“去宏观化”趋势下,高等院校的“功利化”教学行为使得宏观金融课程教学效果严重偏离,这将会影响大学生研究能力和创新能力的培养和提升,突破功利化教学制约的宏观金融课程教学模式改革势在必行.实施宏观金融课程“分层一体化”教学改革应在尊重学生差异性的前提下,依据“隐性分层显性化”、“显性分层一体化”的教学改革理念,从课程内容与教学过程入手,针对教学介质、教学方法、考核手段等各个环节进行全方位课程建设与改革.     

“三农“问题与农业政策性金融研究

"三农"问题是当前困扰经济稳定健康发展的难点,也是全面建设小康社会的重点.文章分析了"三农"问题的主要症结,探讨了"黄箱"政策实施的新视角,并提出了完善农业政策性金融的政策建议.     

电算化一体化教学模式探索

伴随技工院校教学改革的深入发展,人们对技工院校的教学模式和教学师资队伍建设提出了更高的要求,要求能培养出高素质、高技能的实用型人才.为了适应这一特点,实施一体化教改便成为深化技工教育改革发展的新动力."一体化"教学是指专业课的理论教学与实训教学有机地结合起来,教学一体化具体表现在教学场地一体化、教材一体化、教师一体化等几个方面.教学一体化的实施目的在于实现课程理论教学和实践教学的有效结合,提升学生应用理论知识解决实际生活问题的能力.会计电算化一体化教学模式也就是立足会计专业的特点,把会计理论教学和实训教学融为一体,并加大实际操作的训练力度,从而培养出"出校就能用"的会计人员.     

电大课程教学改革的实践

电大导学教师应当树立“以学生自学为主,教师导学为辅”的教学理念,按照电大现代远程开放教育教学模式的要求,根据《中国特色社会主义理论体系概论》课教学内容与教学任务的特点,结合电大学员学习马克思主义理论课的实际状况,开展自学、导学、助学和促学这一“四学”教学模式的改革与探索,做到循序渐进,因势利导,不断提高《中国特色社会主义理论体系概论》课程的导学效果.     

银行卡——撬动"三农"金融服务的支点

农村支付体系建设作为改进农村金融服务的一个重要组成部分,对于加快农村地区资金流转速度,提高农村资金使用效益,推进城乡一体化,建设社会主义新农村至关重要.本文在对福建省农村金融环境深入调查的基础上,分析当前"三农"金融服务存在的主要问题,探究银行卡在促进"三农"金融服务中发挥的作用,并对加快农村地区银行卡业务发展提出建议...     

基于spoc的《民间非营利组织会计》课程混合教学模式探讨

随着"互联网+"时代的到来,spoc的出现打破了传统的教学模式,使原有的课堂教学转变为课前线上导学、课堂线下研学和课后拓展学习的模式,本文通过分析《民间非营利组织会计》的课堂现状,探索构建了该课程的spoc混合教学模式,以期为该课程的教学提供参考。     

"大爱"与"小爱"——读两封"父示"有感

人们常说,母爱有声,父爱无言.可那"无言",并不是没有话语,而是把爱的语言深埋心底、字字玑珠.爱是人类永恒的主题,不同文化、不同国家、不同环境下,父亲教诲自己的孩子都是情真意切.可是,读完下面这两封饱含父爱的信后却能让人陷入沉思.     

“虚拟资本”与“金融资产”要领界说的比较和思考

理解“虚拟资本”内涵的关键在于从本质把握“虚拟”性，理解“金融资产”概念必须把握其与“实物资产”的关系，对两者2要领的界定和比较是十分重要的。     

跨文化翻译中的归化和异化

翻译是一种跨文化的交流活动,随着各国、各民族之间往来的日益频繁,迫切需要相互理解湘互学习.不同语言间的差异不仅表现在语音、词汇和句法等形式上,更表现在其文化特色上."归化"与"异化"是缓和源语文化和目的语文化在翻译过程中矛盾冲突的主要方法,长期以来"归化"译文出现频率往往较高,然而在当今文化全球化的时代背景下,适度增加"异化"翻译的运用对本土文化的传播和外来文化的接受不无裨益.翻译界对"归化"和"异化"的讨论很多,但这些文章更多是停留在语言研究的层面,本文将从跨文化的角度来探讨翻译中的"归化"与"异化".     

关于"和谐"与"金融"关系的经济学思辨

本文探讨了"和谐"与"金融"的内在经济学联系,认为"和谐"的经济学含义在内涵上至少包括"自洽、公平和效率"三个方面的内容.关于和谐与金融的内在关系,目前国内深入探讨这个问题的学者和成果很少.本文认为,"和谐"和"金融"具有内在的经济学关联.这种关联性主要表现在:金融体系自身发展的态势、金融与经济的关系以及金融体系与整个社会环境的关系.     

贾宝玉与方鸿渐人物形象比较研究

贾宝玉是满清豪门贵族家庭出身的少年公子,方鸿渐则是二十世纪三十年代留洋归国的留学生.二人的身世经历以及所处的时代背景虽有很大的不同,但在诸如深蒙异性喜爱、富于文学素养、没有功利之心、性情单纯真率、性格柔弱敏感和遭遇爱情悲剧等方面却具有极大的相似性.当然,他们在博爱宽容的胸怀、惜香怜玉之心、诗人气质等方面也存在着差异性.他们的人生悲剧显示出,每个人的命运既受时代的影响也取决于个人的性格,是多重因素交互作用的结果.     

"卖者有责"与"买者自负"有机结合

国际货币基金组织日前发布的评估报告显示,美国总额1.914万亿美元的消费者债务中,约有14%将成为坏账,花旗集团、美国银行、摩根大通、富国银行、美国运通等银行机构的信用卡资产组合,已遭受数十亿美元的亏损,并且亏损仍在扩大;在欧洲2.467万亿美元的消费者债务中,也将有7%无法收回.随着失业率的上升,欧美国家的信用卡违约率呈攀升态势.面对信用卡业务量的快速增长和国际风险挑战,国内银行卡产业能否独善其身已成为各商业银行和监管部门关注的重大问题.     

语言与结构:文学研究的"结构主义"及"语言学转向"辨正

语言艺术中,语言除了表情达意外,还有独立的关注价值,接受者会刻意专注于音韵节奏这些文字形式方面美感.结构主义和形式主义、新批评一道提出、发展并完善了对文学"作品本身"的研究,推动了对审美的文学作品中单靠其它功能所不能胜任的对"不可言说的东西"之传达,目光注视到文学之所以为文学的"语言特质"及其对情感与意义的重新发掘.     

从"兼顾公平"到"更加注重公平"的若干思考

自党的十四大以来,关于效率和公平的提法,经历了“兼顾效率与公平”———“效率优先、兼顾公平”———“更加注重公平”的三大变化。每一个提法都有客观背景,其中“效率优先、兼顾公平”的提法占统治地位12年之久。目前,这一提法已经不符合当前形势的要求,应由“更加注重社会公平”来取代,这是促进社会和谐的要求。     

论失地农民的“四失”和“四权”

失地农民失去的不仅仅是土地,还有随同土地一起失去的工作、劳动收入和社会保障.因此,拯救失地农民应以还失地农民人格尊严权、劳动权、财产权和社会保障权为突破口,全力解决失地农民合法权益保障问题.