发展现代远程教育加强农牧民教育培训

加强媒体资源建设．是在新时期提高内蒙古全区农牧民的科技文化素质。切实解决贫困地区小康社会建设和新农村、新牧区建设的有效智力支持。媒体资源建设是发展现代远程教育的基础。现代远程教育是随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育方式．这种新型教育方式的优势是：实现了教育在空间上的拓展，给学习者就近学习提供便利；     

基层农发行远程教育管理的探讨

远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。现代远程教育,是农发行总行在新的历史条件下为推进职工再教育的一项重大决策,是建立"让干部职工经常受教育,使个人成长长期得实惠"长效机制的有效载体。农发行湖北省分行对卫星远程教育教学和管理工作进行了初步探索,取得了一些成绩,但也存在部分亟需解决的问题。一、远程教育管理的主要做法(一)加强领导,落实责任。为了保证远程教育正常运行,该行成立了领导小组,小     

现代远程教育教学模式研究

远程教育是现代教育技术应用于教学中的方式之一，是跨越校园并借助传统或最新信息媒介进行的教学活动。它将学校教育向社会延伸，为各种类型的社会成员提供终生教育的机会。它的产生对传统的教学模式产生了极大的冲击和挑战。因而不断探索和研究现代教学模式．对提高远程教育教学质量和教学效果具有重要意义。     

非线性编辑系统在现代教育技术中的应用

随着现代信息技术的不断发展，现代教育技术的发展也十分迅猛，许多先进的技术手段都被应用到现代教育教学过程中，大大提高了教学质量。非线性编辑系统在实现这些现代教育教学中起了非常重要的作用，主要应用于以下几个方面：制作电视插播教材和各类教学影片；制作校园新闻节目和精品课程等。     

农广校数字化农民教育培训资源 共享平台建设的实践与探索

现代传媒和优质资源是开展农民教育培训、农业远程教育工作的重要支撑，资源建设和共享一直是农民教育培训的重要课题。随着现代信息技术的快速发展，人类社会已经进入数字化时代，网络技术、数字化技术正不断影响着我们的学习、工作和生活，人们对数字信息的需求急剧增加。     

发展农业现代远程教育的思考

随着社会的不断进步和发展，教育内容需要不断更新，要求广大办学人员及时转变办学理念，创新教育模式以适应社会的发展。开展农业现代远程教育，无疑是适宜对路、有效的教育方式。     

中级会计多媒体教学资源建设思考

随着现代信息技术的迅速发展,多媒体教学资源建设成为开展中级财务会计教学的基础性工作,中级财务会计资源建设成果显著,但也存在不少问题,成为进一步发展的“瓶颈”。本文从目前中级财务会计多媒体学习资源建设的存在问题进行分析,结合多年实践经验,以使中级财务会计课程多媒体教学资源建设得到更快更好地发展,满足现代远程教育快速发展的需求。     

建设县域远程服务体系 培育新型职业农民

<正>目前,新型职业农民培育备受社会和政府关注,新型职业农民培育试点工作正在如火如荼地开展,探索新型职业农民培育途径是试点的一项重点工作,远程教育是新型职业农民教育培训的重要途径之一。远程教育是学员与教师、学员与教学组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育培训形式,是农民教育培训的重要组成部分。农广校成立之初便立足农民远程教育,经过30多年的改革发展,农广校远程教育已然发展成现代教育技术和传统教育方式有机结合的教育培训形式,是课堂教学与实践教学的深度融合。     

林业会计信息化建设有关问题的探讨

林业会计信息质量的高低直接影响着林业行业的诚信，林业行业的形象，林业行业的风气和林业工程项目完成的质量，因此，提高林业会计信息质量极其重要。 一、会计信息化的基本理论 1．会计信息化的定义。会计信息化是采用现代信息技术，对传统的会计模型进行重整，并在重整的现代会计基础上，建立信息技术与会计学科高度融合的、充分开放的现代会计信息系统。这种会计信息系统将全面运用现代化信息技术，通过网络系统，使业务处理高度自动化，信息高度共享，能够进行主动和实时报告会计信息。     

2005年中国粮食物流发展回顾与展望

一、中国粮食物流发展的一般描述 粮食现代物流是指粮食从收购到消费的全过程中，以现代信息技术利用与增值目标为基础的粮食储运、配送、装卸、包装、加工、回收等实体活动、无形服务及其协同整合。随着中国经济的不断发展，中国粮食物流取得了较大的发展。主要表现在：     

陈至立：实施好远程教育工程 提高农村教育质量

中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会7月2日至3日在甘肃张掖市召开。正在甘肃考察工作的国务委员陈至立出席会议并讲话。她强调，要实施好现代远程教育工程，大力提高农村教育质量。     

连接教师与学习者：远程教育中教学技术与学习支持系统的重要性

本文作者为Dave King博士和Jeanne Gleason博士。Dave King博士现任美国俄勒冈州立大学扩展校园副教务长、教授，Jeanne Gleason博士现任新墨西哥州立大学媒体制作中心主任、教授。两位教授供职的大学均是美国远程教育大联盟（ADEC）的成员单位。美国远程教育大联盟（ADEC）是一个非营利的远程教育机构，由美国65所州立大学和独立学院组成，致力于采用最适当的信息技术建立高质、经济的远程教育项目，为各地的学生提供教育服务。大联盟实施的教育没有围墙的限制，开放灵活，任何地点、任何时间、任何人都可以进行学习。其教育重点在技能和信息学习方面。大联盟实施教育所采用的技术种类繁多，结合了互联网、卫星上行、卫星下行、甚小口径无线地面站技术、数字电视等等。通过这些技术，大联盟在教学中与学生（无论是美国本土和国外）进行实时交互。典型的学习方式为单双向卫星视频、双向电视会议系统、互联网等。     

新时期粮食行业职业教育培训跨越式发展研究——粮食行业现代远程教育思考

我国粮食行业发展已进入到一个全新的发展阶段,粮食市场化发展和全面参与国际竞争的新形势,对全行业几百万干部职工在知识、技能、综合素质方面提出了新的更高的要求,如何才能够满足这一要求是粮食行业职业教育培训工作的重点和难点。本报告分析了当前粮食行业职业教育培训工作的现状和存在的问题,提出新时期开展职业教育培训工作要转变思想观念,应当利用现代远程教育手段实现粮食行业培训工作的跨越式发展。报告分析了建设粮食行业现代远程教育系统的有利条件,并对系统建设提出了整体思路。报告认为:实现新时期粮食行业职业教育培训的跨越式发展目标,应当转变思想观念,从战略高度认识和把握全行业职业培训工作,树立起粮食行业科学的教育培训发展观,即现代人才观、现代职业学习观和现代职业培训观,以全新的理论和方法重新定位和发展粮食行业职业教育培训工作。报告在深入分析传统和现代职业教育培训方式利弊的基础上,明确提出发展粮食行业现代远程教育是满足全行业人员职业培训需求、实现职业教育培训工作跨越式发展的必经途径。报告指出,在培训手段的运用方面,传统教育培训手段有不可替代性,但也有局限性。开展远程教育,利用远程教育手段不受时间和空间限制、信息量大、学习费用低、特别是具有能为老、少、边远和贫困地区人员提供培训机会的优点,对全面提高粮食行业人员队伍素质有重大的现实意义。报告论述了现代远程教育系统建设的有利条件和基本思路,我国社会经济和粮食行业的发展为建设粮食行业现代远程教育系统提供了有利条件:互联网的迅速普及为开展远程教育提供了社会基础;现代远程教育技术在实践中的成熟运用为系统建设提供了可资借鉴的技术和经验;粮食行业职业技能鉴定工作的开展从制度上保证了粮食行业远程教育的生源。报告设想,粮食行业现代远程教育系统由国家粮食局所属的中国粮食研究培训中心为主站系统、各省(自治区、直辖市)为分站系统、有条件的地区、市和全国2000余县为子站点系统,通过三级系统建设,形成能够覆盖全国的远程教育系统网络。课程体系由公务人员、企业管理人员、职业技术职工、粮食科技前沿信息以及咨询服务五大类培训资源组成,通过学习管理与评估保证远程教育的质量和效果。     

现代信息技术条件下会计学的新发展

现代信息技术的发展给会计学的发展既提供了机遇,也提出了挑战。随着现代信息技术在会计学中的运用,使会计对象、会计假设、会计信息系统、会计人才知识结构和会计学科等方面都发生了重大变化。正确认识现代信息技术会计学的这些新变化,以适应新形势的要求,加快会计学发展,是摆在会计工作者面前的一项重要任务。     

关于全国党员干部现代远程教育教学课件制作的思考

全国党员干部现代远程教育数字卫星频道开播以来,受到了农村党员干部群众一致好评。作为远程教育教学课件的具体制作单位之一,中央农广校承担着党员专用频道＂农业生产经营＂栏目全年的播出任务。教学资源是远程教育的源头活水,是远程教育的核心要素,如何制作出内容好、质量高的教学课件,是远程教育工作者需要思考的问题。     

我国现代粮食物流配送的发展

现代粮食物流配送是一项复杂的系统工程,随着互联网的发展和通讯技术的进步,跨平台、组件化技术的逐步成熟,多种信息技术的综合应用将构造具有竞争力的现代化粮食物流。它既能够对配送车辆出入库自动识别,又可实时监控粮食运输质量和车辆行驶路线、地理位置和报警信息等,并能够根据需要进行应急调度,达到高效、实时、动态的管理。为了便于上级主管部门对粮食物流配送过程中粮食运输质量进行动态监测,借助监控中心的信息管理系统,能够对获取的有效数据信息进行综合分析,例如粮食运输质量分析、粮食流向分析、运输时间评估、粮食需求量分析等等。目前,集成多种信息技术在粮食物流方面的应用还处于探索和实验阶段,我们一定要抓住机遇,进一步推广多种信息技术在粮食物流中的联合应用,这必将对我国现代粮食物流的快速发展发挥巨大作用。     

重视发展县级远程网络教育

<正>目前,县级农广校在开展农民教育培训过程中仍然采取比较传统的课堂教学,教师进村辅导授课,条件好一点的采取声像教学等方式进行,远远不适应时代发展的要求,而现代远程教育为农广校开辟了新的教育培训模式。强化远程教育网络建设。通常认为,远程教育的发展经历了三个过程:函授教育、广播电视教育和利用计算机网络以及多媒体技术进行的教学活动。     

科学事业单位财务信息化管理现状与发展方向——以中国农业科学院为例

随着信息技术和互联网技术的发展,传统的管理模式正在被信息化管理模式不断改造和取代。财务管理也从最初的会计电算化逐渐过渡到财务信息化,智能化。作为科学事业单位,应当运用大数据等现代信息化手段改进财务管理,达到管理实时动态、辅助决策的目的。     

城区食堂饭店成品粮物流配送问题研究

今年6月8日．温家宝总理在国务院常务会议上提出加强现代物流建设、降低物流成本“八条”措施．其中第八条就明确指出要促进农产品物流发展,加快发展粮食现代物流。这对粮食物流配送来讲．无疑是一重大政策利好。随着城乡统筹．城市化进程的加快。城市人口不断增加,城区食堂饭店的成品粮配送市场空间还会不断增大。     

"云班课"教学模式探析

正随着现代信息技术的不断发展和教育教学理念的不断更新,农民教育教学模式也在悄然变化,云班课作为一种新型的教学模式逐渐受到人们的关注。基于网络环境下的云班课教学,打破了传统的以"教师为主体"的线下课堂教学,取而代之的是运用移动智能设备进行的"以学生为中心"的现代化教学模式,是一个能充分展现"互动式""参与式"教学方式的全新教学平台。云班课的出现将对农民教育理念和教育模式产生影响,引领农民教育走进创新改革的新时代。