引出还是挤出:政府与家庭的高等教育支出行为互动模式

在我国高等教育大众化发展过程中,高等教育经费保障一直存在着来源结构不合理、政府支出力度不足的问题。基于人力资本投资一般均衡模型,本文解析了政府与家庭投资教育的不同激励。父母一代越是重视子女福利,政府教育投入越能提升父母投资子女教育的激励。而政府在预算收入约束条件下,教育财政投入是家庭投入和社会人力资本积累的反应函数。进一步构建省级面板数据联立方程模型,本文实证检验了政府与家庭之间的高等教育支出行为模式,结果发现政府高等教育支出有利于引出更多的家庭支出,而家庭高等教育支出挤出了政府支出努力。在高等教育由大众化迈向普及化的过程中,需要建立制度落实政府责任,以此带动家庭更多地为子女高等教育而投资。     

农村家庭高等教育支付能力分析——以云南省为例

随着私人分担高等教育成本比例的提高,高校收取的学杂费标准与人民群众的承受能力之间的矛盾日益突出.云南是典型的欠发达省份,当前高等教育收费政策给大部分农村家庭带来了巨大压力.本文通过调查云南省农民收入水平、农村家庭子女大学阶段费用负担和支付状况,计算出家庭实际支付能力;针对目前高等教育收费水平与农村家庭支付能力不相适应的现状,提出相应社会机制和对策建议.     

加大农村人力资本投资,实现农民增收的对策建议

1.加大政府对农村基础教育的投入力度。据国务院发展研究中心的调查,目前全国义务教育总投入中,乡镇负担78%,县财政负担9%,省市负担11%,而中央财政只负担2%左右。而事实上由乡镇所负担的部分主要来自农民每年所缴纳的教育附加,农民自己负担了基础教育经费的大部分,这对大多数的农村家庭来说是沉重的负担。且我国长期实行向城镇倾斜的教育投资政策,农村基础教育严重滞后,导致农村劳动力文化等各方面素质低下。所以应借助政府、地方、社会等各种力量,借助“希望工程”等加强基础教育设施建设。增加农村教育投入,要建立合理的农村教育投资体系…     

地方政府在构建高等教育与良性就业机制中的作为研究

近年来,地方高校毕业生就业压力一直很大,加之往年未就业学生的总量递增,给大学生社会就业带来了很大的困难。大学生就业难和企业招录所需人才难,反映出高等教育与社会就业的悖论现象。在解决高等教育与社会就业的矛盾,建构高等教育与社会就业的良性机制中,地方政府可以有所作为,从制定高等教育发展规划、加强立法、完善经费投入结构、加强质量监控等方面努力,促进高等教育改革与发展,为地方经济社会发展作出应有贡献。     

浅论我国高等教育的投资收益率与成本分担政策

文章利用中国教育收益率的研究数据对我国高等教育收益率进行分析和预测,认为在中国受过高等教育者中存在显著的收入优势,高等教育是一项谁承担、谁受益,给个人及社会带来收益的投资。随着高等教育改革的深入,我国将呈现个人高等教育投资热潮。     

大学生助学贷款的经济学思考

从20世纪90年代初开始,国家在高等教育阶段实行由国家、社会、学校和个人合理分担高等教育培养成本的机制以来,学生及其家庭负担的费用迅速提高. 国家助学贷款是由政府主导、财政贴息,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款.借款学生通过学校向银行申请贷款,用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足,毕业后分期偿还.     

大众化背景下我国高等教育经费执行情况统计分析

自1999年我国政府确定高等院校扩招政策以来,我国高等教育规模迅速扩张.高等教育的发展与社会经济的发展相互影响、相辅相成.社会经济的发展是我国高等教育发展的基础,同时,高等教育为社会经济的发展提供智力支持和人力资源.同期,我国教育部联合财政部加大对高等教育发展的投入,高等教育投入的加大验证我国政府对高等教育发展的重视程度.本文分析了我国自2000年以来我国高等教育经费执行情况,并指出我国高等教育领域财政投入存在的问题及建议.     

澳、德、法、卢四国社会救助制度特色对比及对我国的启示

不同国家的社会救助制度具有不同的特色。澳大利亚规定了高额的免审额;德国和法国则将经济调查的家庭成员范围扩大到所有直系亲属,甚至扩大到非血缘的财产继承人;卢森堡通过谁负担较大比例的救助经费、谁制定救助标准的方式,恰当地解决了中央政府与地方政府的救助经费分担问题。我国当前实施的社会救助中,存在免审额过高或过低,经济调查的家庭成员范围较窄,中央和地方政府救助经费负担不合理等问题。我国要借鉴国际经验,改革和完善社会救助制度。     

我国农村家庭养老存在的意义及现实发展

文章从理论上阐明了我国农村家庭养老与当前生产力发展水平以及文化传统是相适应的。在现代化的进程中 ,家庭养老能为老年人提供精神、情感上的慰籍 ,填补社会养老的缺位 ,减轻政府在老年保障方面的负担 ,因此其功能具有不可替代性。家庭养老应走向法制化、规范化 ,得到政府的支持 ,依托于新的文化以适应新形势的发展     

规模扩张后高等教育投入观取向

在我国高等教育大众化进程中,政府投入没有相应跟上。在论及高等教育规模扩张、教育产品属性以及教育投入等相关问题时,应当认识到,要长期保持整个教育事业全面、协调、可持续发展,政府继续优先发展高等教育并无不妥;因此,必须以科学发展观、市场经济规律和依法治国方针为指导,长期树立理性的高等教育投入观。