论校园暴力及暴力游戏罪过心理的防控对策

校园暴力和暴力游戏是危害校园安全,影响学校秩序,引发学生违法犯罪的重要因素之一。本文利用罪过心理生成机制理论对校园暴力和暴力游戏罪过心理生成过程进行了分析,探究罪过心理防范对策,为有效防止罪过心理生成,预防、遏制校园暴力提供必要的理论依据。     

预防校园暴力 构建平安校园

近年来校园暴力屡见不鲜,严重影响了学生的身心健康,扰乱了学校正常的秩序。论文详细论述了校园暴力的特点、危害及成因,并进一步论述预防校园暴力的措施——三级预防机制,从而把我们的校园打造成真正意义上的平安校园、放心校园。     

谈农村学校对留守儿童的心理援助

农村留守儿童最突出的问题是心理问题，这一问题已引起社会各阶层的关注。农村学校是对留守儿童进行心理健康教育的最理想场所，我们应有效利用农村学校现有的教育资源，充分发挥学校对留守儿童的心理援助作用。同时，应深刻认识到农村留守儿童心理问题的社会性，努力协调对农村留守儿童的心理援助力量．切实加大援助力度。     

浅析留守儿童犯罪

当前对于留守儿童心理和教育的关怀已经被一些学者提出,但是如何从法律角度更有效的解决留守儿童问题却还没有被系统提出。本文正是从法律视角,尤其从刑事法律角度对于留守儿童问题展开系统的论述,从根本上分析为什么留守儿童容易被侵犯,为什么留守儿童容易走上犯罪道路,从而找到如何从法律角度来解决留守儿童问题。     

浅析留守儿童犯罪

当前对于留守儿童心理和教育的关怀已经被一些学者提出,但是如何从法律角度更有效的解决留守儿童问题却还没有被系统提出。本文正是从法律视角,尤其从刑事法律角度对于留守儿童问题展开系统的论述,从根本上分析为什么留守儿童容易被侵犯,为什么留守儿童容易走上犯罪道路,从而找到如何从法律角度来解决留守儿童问题。     

留守社区与留守儿童问题初探

本文分析了留守社区的乡土社会特点以及人口特征,指出留守社区对留守儿童提供社会支持的重要性,关注并探讨留守社区中赌博、盖房风气、教育传统等氛围对留守儿童观念与行为的影响.     

浅谈预防校园暴力

近年，我国校园暴力事件呈不断上升趋势，被社会广泛关注。预防校园暴力犯罪应发挥家庭、学校、社会三位一体的积极影响，培养学生良好的人格品质，加强法制教育、提高法律意识。这一思路对预防校园暴力犯罪具有借鉴和指导意义。     

由校园暴力浅析青少年教育缺失

越来越多的学校暴力事件见之于网络，报纸等媒体的报道，令人担忧。本文拟从内因和外因两大方面分析校园暴力问题的成因，并提出对于校园暴力问题的预防应该注意和解决的问题。     

由校园暴力浅析青少年教育缺失

越来越多的学校暴力事件见之于网络,报纸等媒体的报道,令人担忧。本文拟从内因和外因两大方面分析校园暴力问题的成因,并提出对于校园暴力问题的预防应该注意和解决的问题。     

留守儿童合法权益问题研究

2.2亿左右农民工家庭中的1亿4千多万留守儿童的合法权益问题,日益成为我国现实民生的一个热点问题。本文探讨了关爱和维护留守儿童合法权益的重要性;农村留守儿童合法权益面临的主要问题;农村留守儿童合法权益受损的主要根源;维护和关爱留守儿童合法权益的主要对策。     

不同社会情境下外来工子弟与留守儿童内隐心理弹性的比较

为探究外来工子女和留守儿童在社会排斥和支持情境下的内隐心理弹性的差异。采用RSCA量表划分出两类儿童的高低弹性组,分半参与社会排斥或支持的活动,进而完成stroop任务。结果显示在社会排斥情境下,对消极词汇的反应,外来工子女比留守儿童快,高弹性者比低弹性者快;社会支持情境下,高弹性者对积极词汇的反应快于低弹性者。说明受社会排斥的留守儿童和低弹性者有更多的内隐消极情绪,而受社会支持的高弹性者内隐积极情绪也更多。     

家庭教育对留守儿童影响分析

作为社会转型中衍生的新群体,农村留守儿童因父母外出打工,家庭教育缺乏,其成长具有鲜明的不健全性.本文通过实地调查找出留守儿童成长中存在的问题,并提出改善农村留守儿童成长方式,促进其心理健康发展的对策.     

象牙塔中的毒瘤——谈谈如何化解校园暴力

校园暴力是一个古老的话题,也是一个值得我们时常关注的话题。它严重影响了学校工作的正常运行,而且还给受害者造成肉体和精神上的双重伤害,影响了他们以后的正常生活。校园暴力真正成为校园中的一个不得不除的毒瘤,笔者认为应从五个方面来化解这个毒瘤:一是要加强预防、二是要实施法治、三是要加大关心青少年的力度、四是要消除暴力文化的影响、五是要综合治理校园周边环境。文章最后指出杜绝校园暴力是整个社会的共同责任,需要儿童本人、家庭、学校和社会的共同努力。     

暴力动画片对儿童的影响

本文通过对动画片中暴力因素对儿童所产生的各种影响,说明了暴力对孩子的成长是起反面作用的,并分析关于影片审查的误区以及提出如何对动画片中的暴力因素作出限制.     

留守儿童与政府作为——基于对湖南汝城某乡农村留守儿童的调查

随着我国现代化进程中农村流动人口的增多，农村留守儿童的教育与管理已成为一大社会难题，引起了社会各界的高度关注。义务教育城乡分割、农民工收入有限、农民工在现代化建设中不可或缺是造成农村儿童留守的主要原因。政府应该充分利用供应、补贴、生产、管制等手段，加大财政预算投入、鼓励非政府组织积极参与、提供丰富的产品服务、进行正确的秩序引导，在农村留守儿童的教育与管理工作中有所作为。     

农村留守儿童心理援助探析

农村留守儿童普遍存在心理问题，亟需心理援助。农村教师对留守儿童进行心理援助有着得天独厚的优势，因此，我们必须充分发挥教师在农村留守儿童心理援助中的作用。要强化对农村留守儿童心理援助的意识，把握对农村留守儿童心理援助的思路，提升教师自身心理素质，增强农村留守儿童心理自助的能力，帮助家长改善留守儿童成长的心理环境。     

农村留守儿童心理教育问题刍探

作为低社会经济地位儿童的典型代表,父母外出打工的农村留守儿童在人身安全、学习、品行、心理发展等方面都存在不同程度的问题。本文重点分析了农村留守儿童的心理问题,并针对农村留守儿童的实际情况,提出了留守儿童的心理教育对策。     

留守儿童自我保护意识现状浅析——以恩施州来凤县旧司乡、绿水乡为例

我国经济近几十年来飞速发展。大规模城乡务工迁移现象导致留守儿童越来越多。留守儿童作为近年来颇受社会关注的群体。他们在亲情饥渴、成长环境不平等的境况下．承受着用边外界环境的多重歧视与来自家庭、学校偏激的教育引导方式。留守儿童内心自我保护意识的畸形发展使得留守儿童的心理成长成为很大的社会问题。毋庸置疑，解决这一问题已经成为留守儿童确立正确的自我保护意识。建立健全人格的一个重要环节。     

农村留守儿童的社会福利问题探讨

随着农民工大潮向城市涌入,生活在农村中的新弱势群体--留守儿童的现状令人们担忧.如何保障5800万农村留守儿童身心健康成长,成为祖国未来建设的栋梁之才,对实现社会和谐发展的宏伟目标具有重要意义.本文从对农村留守儿童的现状入手,提出了留守儿童主要存在的四个问题,并重点分析了解决这些问题的对策.     

从社会工作角度观察中国留守儿童的教育问题

伴随着我国现代化进程的加快,进城务工农民越来越多,随之而来的一些问题也暴露无遗。笔者的主要关注点是留守儿童教育问题。结合社会工作理论,对关于留守儿童教育问题的研究做了一下梳理,探讨了留守儿童教育问题、原因及对策。