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在人类社会中,没有沟通,就没有交集,社会就不能发展,企业就不能运营。管理的过程,也就是沟通的过程。沟通是企业组织的生命线。本文从沟通在企业管理中的重要地位和作用入手,分析和介绍了沟通在企业管理中的基本形式,提出了加强沟通顺畅的相关建议,得出了良好的沟通是企业迈向成功的必由途径这一结论。 相似文献
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教员作为军校学员前行的指南针,对于其成长有着决定性的意义。他们担负着强军的责任,是部队教育事业的继承者,也是教学事业的主力军。然而,随着军校学员思想意识的现代化和开放化,培养教员教学以及解决问题的能力也随之显得更为重要。 相似文献
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本文分析了当前士官《计算机文化基础应用》课程上机教学存在的问题,阐述了充分发挥教员主导作用,积极引导学员,激发学员兴趣,提高学员主观能动性的教学方法。 相似文献
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人本管理制度的建立与形成应当建立在相互协调与沟通上。在当前管理中,师生的沟通有时显得“形同虚设”。但是大学生远没有我们想象的那样成熟自立,他们在学习、生活中常常会遇到困难;有时感到会迷惑、茫然……这时,他们需要获得指点与帮助。笔者就大学班主任该如何与学生沟通谈了几点自己的体会。 相似文献
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沟通可以让人力资源管理中的团队建立共同目标,达成共识,克服困难,高效完成任务。活动离不开人的参与,人力资源管理中不能缺少沟通。苏秦可以说服六国国君合纵抗秦,是个人力资源管理中成功沟通的经典案例。沟通在人力资源管理中的主要目标是,让人力资源管理中的沟通更顺畅,通过沟通,激发人力资源的潜能,高效完成任务。因此要将人力资源管理中的沟通作为一种常态化的管理。如何做好人力资源管理中的沟通管理,文章以人力资源管理中遇到的沟通情况为例,结合笔者实践经验,探讨了沟通在人力资源管理中的运用,主要从做好沟通计划、选用合适的沟通方法在人力资源管理中,做好沟通建设高效团队,注意一些沟通中的环节进行了论述,针对在人力资源管理过程中沟通管理存在的不足之处,提出了今后的改进思路。 相似文献
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管理离不开沟通,沟通渗透于管理的整个过程。在每一项管理工作中相互沟通都是必不可少的,有时是公司内部之间的沟通,有时是公司与外部之间的沟通。沟通是人与人之间特有的联系方式,在企业中也是一种重要的管理方式。沟通作为管理的一个有效手段,在现代企业中占有很重要的作用,人与人之间,部门与部门之间,企业上下级之间,以及其他各个方面之间,都需要彼此进行沟通,互通信息,互相理解。没有沟通,就没有管理。沟通要有目的,要有技巧,还应有一个好的沟通制度。 相似文献
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在教学实践中,从“注重维护护生心理健康、实行沟通的情景教学、营造人际沟通的氛围、重视临床的实践”等方面将沟通技巧融于整个教学过程中,寓教于乐,营造快乐的教学环境;全面提高护生人丈素质,以适应21世纪护理事业发展的需要。 相似文献
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教师教学工作的出发点与归宿是学生。如何实现最佳的教学效果是老师教学工作的重点任务之一,其中沟通技巧的掌握显得尤为重要。只有掌握与学生的沟通技巧,才能做到思想相通,因材施教,达到最佳的教学目的。如何与高职高专的学生沟通,有很多的方法和技巧,本文从三个方面阐述高职高专教师在教学工作中与学生进行沟通的技巧。 相似文献
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有人说,华为的“棉袄”是现金流,每当行业的“冬季”即将来临之际,“棉袄”便发挥其御寒作用,为华为带来温暖;而澳柯玛空调的“武器”则是沟通,与市场沟通,与银行沟通,与渠道沟通,与消费者沟通,战略上沟通,管理上沟通,研发上沟通,营销上沟通,眼务上沟通,文化上沟通。沟通无处不在,无时不有。在这个彰显个性、突出自我的时代,澳柯玛空调将与社会各界进行沟通的任务交给了《共识》。 相似文献
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混合型学习融传统的面授方式和现代教育技术为一体,将教员的主导作用与学员的主体作用有机结合,将其应用到企业和语言培训中,不仅能激发学员的内在学习动因,还能促进其商务沟通技能的发展,从而提高语言学习效果和投资回报。 相似文献
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在基层电力公司安装施工过程中,由于施工队伍中员工素质和技能水平差距较大,员工学习能力不强,部门之间沟通不够,造成电力安装工程出现不能高质量按时完工,现就存在的问题和解决问题的思路加以阐述和论证。 相似文献
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实现课程思政与专业课教学的有机融合是当前我国高校教学改革的重要任务和有效途径。通过阐述"商务沟通"课程思政教学改革的重要性和可行性,针对课程思政视域下"商务沟通"课程教学存在的问题,探讨了"商务沟通"课程思政教学改革的对策。 相似文献
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本文主要借助出口生命周期理论,沿着出口业务进展的链条,结合各阶段出口业务的不同特点与任务。分阶段、分步骤地探讨了出口业务流程中管理沟通存在的障碍并探讨了管理沟通技巧在具体出口业务中的应用。 相似文献
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学员进入初教机训练,跨入一个新的学习阶段,这是他们成长中的一个转折。在面对新的学习环境、新教员以及新的学习任务时,学员的反应可能是复杂的,心里上也可能会出现一些不适应。 相似文献
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在教育教学活动中,教员与学员、学员队的关系占有十分重要的地位。要提高教学质量,教员不仅要具有较高的授课水平,还要从“四个结合”来处理与学员的关系,在与学员队的关系处理上要发挥出“三个作用”。 相似文献