当代女大学生的教育缺失与应对策略

通过对当代女大学生特点的分析,揭示出女生在生理、心理、行为能力、求职意向等方面均与男生存在一定差异.从因材施教的角度分析,当代女大学生的教育尚存在许多缺失,如社会性别视角的缺失、健康安全教育的缺失、人文素质教育的缺失等,严重影响当代女大学生的成长与成才.因此,我们有必要更新观念,摒弃不合时宜的管理,创新教育的方式方法,积极应对当代女大学生的教育缺失.     

当代大学生思想政治教育接受障碍及应对策略

在高校思想政治教育过程中,由于教育过程诸因素存在的一些问题,导致思想政治教育接受活动受阻,学术界将这种现象称为"接受障碍"。针对大学生思想政治教育工作中的这一具体问题,在对其内涵进行初步探讨的基础上,深入剖析思想政治教育接受障碍形成的原因,提出消除思想政治教育接受障碍的应对策略,力求为提高高校思想政治教育接受效果提供有益的借鉴。     

大学生心理问题及其应对策略

健康既包括长期以来为人们更多关注的生理健康,也包括被我们忽视的心理健康。特别是在我国高等教育进入大众化高速发展的时期,对大学生心理问题的关注就显得尤为重要。本文就如何解决大学生心理问题作了粗浅论述。     

生命困境之大学生生命教育

当前大学生自杀或者他杀事件时有发生,缺乏追求、虚度光阴现象更是常见,大学生此类事件的频繁发生,凸显出现代高等教育生命教育的缺失,导致大学生生命意识淡薄、生活质量不高及生命意义缺乏。高校在认清当前大学生生命困境的基础上,从生命意识出发,引导大学生认识生命、珍爱生命,提高生命质量,寻找生命意义,实现生命价值。     

大学生生命教育与实践

近年来,大学校园所发生的自杀和杀害、伤害他人的案件层出不穷,加强和改进大学生生命安全教育,已成为了目前高等教育面临的一项严峻课题。通过对当前大学生生命教育现状的调查,本文分析了当前高校对大学生生命教育中存在的问题,并有针对性的提出了加强和改进大学生生命教育实施的对策。     

略议应对大学生心理健康问题的策略

随着我国现代化进程的加快,人们面临的各种压力和竞争也越来越大,大学生也不例外,而且由于他们正处于人生的重要转折阶段,比常人面临的压力更大,存在较多的心理问题。为使大学生心理健教育工作取得显著成效,高校心理教育工作者可以采取创设以人为本的校园文化、加强辅导员的指导、加大心理咨询工作的力度和培养大学生的运动观等措施来有效应对大学生的心理健问题。     

大学生生命认知调查与生命教育的思考

本文采用网络调查的方式,对覆盖全国14个省份的200名大学生样本进行生命认知调查,并运用SPSS统计软件进行数据分析,从中发现大多数学生对生命的认知比较理性,能够勇敢面对困难和挫折,对人生有一定的规划,希望自己的生活充实而有意义。但也有部分学生缺乏对人生意义的思考,对死亡和自杀的认识存在偏差,影响生命认知的因素呈现多元化,从而引发加强大学生生命教育的思考。     

从生命意识缺失现象谈大学生“三生教育”

随着知识信息时代的快速发展和社会竞争的日益加剧,人们的生命意识缺失现象日益严重,特别是当代大学生自杀伤人、自暴自弃、漠视生命、各种心理疾病凸显等现象时有发生。分析大学生生命意识缺失现象及原因,提出高校通过开展＂三生教育＂,加强和改进大学生生命意识的培养,帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观,引导学生＂珍爱生命、学会生存、享受生活＂。     

大学生体验式生命教育模式的构建及运用

如何有效地开展生命教育,是全社会努力探讨的问题,而体验式生命教育则是一个新的尝试。文章首先阐述了体验式教育的内涵及理论来源,由此论述了大学生体验式生命教育的内涵、特点及一般模式,最后探讨了大学生体验式生命教育常用的四种方法及其运用。     

基于积极心理学的大学生生命教育

将积极心理学引入生命教育，探索积极心理学的积极性、前瞻性等基本特征，分析生命道德教育、生命品味教育等大学生生命教育的基本诉求。以课程体系建设为载体，搭建生命教育主平台；以心理健康教育为主线，开拓生命教育主渠道；以新媒体教育为基点，拓展生命教育新空间；以实践锻炼为抓手，强化生命体验教育；以制度建设为基础，探索生命教育长效机制，使生命教育切实得到贯彻落实并取得实效。     

当代大学生思想政治教育的生命向度

思想政治教育工作的基本的逻辑起点和价值归宿在于做人的工作。生命的存在是人之为人的先在条件,也构成了思想政治教育的重要的价值旨归和终极的追求目标。我们在新时期加强对于大学生之生命教育问题的诠释,进而解读其生命本体存在与发展的真谛,既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求,也是新形势下大学生思想政治教育工作中之不容忽视的重要课题。     

重大危机应对下加强大学生思想政治教育策略探究——以“新冠肺炎疫情”应对为例

2020年1月,在湖北武汉市发现的新型冠状病毒导致的肺炎疫情(COVID-19),"是一次防控难度极大的重大突发公共卫生事件"。此次疫情,国家、人民统一思想、众志成城,坚决打赢疫情防控阻击战,是大学生思想政治教育的"鲜活教材"。本文从新冠肺炎疫情应对举措出发,引导大学生在危机中感悟思政,加强大学生思想政治教育。     

大学生生命教育的现实需求与路径选择

生命是学校德育工作的基石和载体,必须重视和加强对大学生的生命教育,要让以人为本的理念在德育工作中得到充分体现,就应对大学生生命教育的路径进行选择。     

大学生自杀态度与生命教育的相关研究

文章采用分层和随机整体抽样相结合的办法选取调查研究对象243例,选用自杀态度调查表对生命教育前后的不同群体进行对比研究,以了解大学生自杀态度以及生命教育对自杀态度的影响。结论表明:生命教育对大学生自杀态度转变具有显著效果,加强生命教育对提高大学生心理素质具有重要意义。     

微信朋友圈对大学生思想政治教育的影响及应对策略

手机微信给大学生的思政教育带来了极大的冲击和挑战。本文分析了微信朋友圈对学生的影响以及如何利用微信朋友圈的优势,有效开展大学生思想政治教育工作,为高校思政教育工作者提供一定的理论依据。     

大学生价值教育策略研究

价值教育是促进人的价值素质发展的高级社会活动，大学生代表未来的特殊身份以及大学生价值取向在当代社会的复杂现实．使得大学生价值教育的研究具有了现实意义。为了促进大学生价值教育的改良并推动大学生合理价值追求的实现。我们提出以下几点建议：一，以社会主义核心价值体系为主导，建构合理的、积极而有效的社会价值体系；二，注重大学生人文精神的培育，实现价值教育的预设目标；三，完善社会管理规范和执法力度，用制度为价值教育保驾护航。     

大学生生命价值观研究

通过使用生命价值观问卷对242名大学生进行问卷调查,结果表明,大学生生命价值观在精神价值取向维度上,男生与女生存在显著差异;在规则价值取向维度上,城乡之间,独生子女与非独生子女之间存在显著差异;在工具价值取向维度上,大三与大一学生差异非常显著。     

网络环境下大学生阅读方式的变化及图书馆的应对策略

网络环境下大学生读者的阅读方式及阅读需求不断变化,其阅读方式朝着信息化、多样化、个性化、多元化、广泛化趋势发展。基于此,各大高校图书馆如何顺应时代,满足大学生读者阅读方式和阅读需求,并实施有效的应对策略。     

中国传统文化与大学生生命教育研究

生命教育可以引导大学生认识生命意义、探寻生命本质、提升生命价值。高校应将生命教育融入大学的德育中,利用中国传统文化,帮助大学生实现自身与外界的和谐,塑造高校生命教育理念,形成高校生命教育方法。     

部分大学生正确生命观缺失原因探析

目前,部分大学生对生命的理解和生命意义的认识有较大偏差。这既有社会原因和学校原因,也有家庭和自身原因。我们应高度重视,多管齐下,对症下药,引导大学生珍爱生命、尊重生命。