小学科学目标教学经验谈

一、目标引入多元化、生动化 导入新课是完成教学目标的一个手段。引入新课环节是一节课中的先契，引导好了，能把学生的学习兴趣唤发起来，调动学习积极性。那么一节课的教学任务就能水到渠成地引流下去，学生会积捉配合教师完成教学任务。在导入新课的教学环节中，我会采用多种艺术手段来紧扣课文内容，知识的重点、难点，巧妙地展示目标，激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，启发学生学习的内动力。     

浅谈美术课学习过程中学习兴趣的培养

美术教学是培养学生审美情趣，提高美育教学水平是重要组成部分。对于学习美术特别是专业美术课的学习，关键是激发培养学生学习的兴趣，并使这种学习美术的学生能够持久。下面我结合工作实际谈一谈如何培养学生学习美术的兴趣。     

例谈化学史教育在化学教学中的作用

中国人素来讲求“以史为鉴”，“以史明理”。把化学史渗透于知识教学中，对提高学生学习化学的兴趣、培养科学精神与科学态度、训练科学方法以及加强爱国主义教育，使之成为真正优秀的化学人才将起到良好的教育作用。本文试图通过对拉瓦希与化学革命的必然性的初步研究来说明化学史教育在中学教学中的作用，以引起高中化学同行的重视。     

关于实施自主教学的反思

兴趣在语文教学中起着重要的作用，而语文教师的任务就是使学生对学习产生兴趣．并在教学过程中“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在教学实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。”真正实现自主、合作、探究的学习方式。激发学生强烈的求知欲，启迪学生智慧。实现自主学习、自主发展，让学生真正成为学习的主人。通过近几年的尝试，我在教学习总结了一下几点调动学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力的方法。     

如何提高初中政治课堂教学效率

多年的政治教学实践使我们清楚认识到，唤起学习兴趣是使学生积极学习，形成有效教学的关键条件。有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教育教学成果的学习经验的能力，而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提。我认为，教师要想方设法赋予政治课趣味性、生动性，寻求增进乐趣的途径和方法，力求做到学科内容与学生喜闻乐见的教学形式的完美结合。     

浅谈美术课学习过程中学习兴趣的培养

美术教学是培养学生审美情趣，提高美育教学水平是重要组成部分。对于学习美术特别是专业美术课的学习，关键是激发培养学生学习的兴趣，并使这种学习美术的学生能够持久。下面我结合工作实际谈一谈如何培养学生学习美术的兴趣。     

谈中学美术教学中学生学习兴趣的培养

中学美术教学中学生学习兴趣的培养，是提高学习效率的有效手段，是完成教学任务的重要途径，培养学生学习美术兴趣．并使之由盲目的冲动逐步发展成为自觉学习的行为，需要从教学国标的转变，教学内容的丰富，教学方法的改革等多方面着手进行。     

论如何上好一堂初中政治课

多年的政治教学实践使我们清楚认识到，唤起学习兴趣是使学生积极学习。形成有效教学的关键条件。有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教育教学成果的学习经验的能力，而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提。我认为，教师要想方设法赋予政治课趣味性、生动性，寻求增进乐趣的途径和方法，力求做到学科内容与学生喜闻乐见的教学形式的完美结合。     

浅谈中学英语词汇教学的艺术性

艺术性教学会使教师和学生在教学活动中增进创造意识，尽力享受美的情感，自觉地使一般的听、说、读、写等学习活动上升为美的欣赏和创造活动，化苦为乐、变紧张为轻松，使动机、兴趣、情感、自信等非智力因素得以自然开发．从而实现从“要我学”到“我要学”的根本转变。     

如何创设轻松愉悦的生物课堂

生物教师应充分利用课堂这块阵地，千方百计使生物课堂激情四射。提高学生的学习兴趣。在教育教学过程中，生物教师要重视学生的兴趣激发和培养，让学生怀着极大的兴趣学习、消化、运用知识，发展他们的创新能力。既然学生的学习兴趣在教学过程中有着重要的作用，那么，怎样激发和培养学生学习生物的兴趣呢？     

"近体原则"在英语教学中的应用与实践

本文阐述了在英语课堂教学中运用“近体原则”，可以使英语课文的讲解生动化，使英语课文话题的设计丰富化，进而可以调动学生的学习兴趣和积极性，从而提高教学效果。     

汽车维修教学经验点滴谈

我们在汽车专业教学中，可以创设一些汽车故障的情境，把枯燥、刻板的汽车构造原理融化在多姿多彩的真实情境中，化抽象为直观，化刻板为生动，让学生在欢乐、活跃的氛围中学习，可大大激发学生的求知欲。激发、培养学习兴趣是我们教学改革的战略措施。     

“愉快式”化学教学的初步实践

在初中化学教学中，如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者，使受教育者在学习时不致疲倦乃至反感？本文提出的“愉快式”教育教学方法，使学生真正做到寓教于乐，从而提高学生学习化学知识的兴趣，有利于全面提高教学质量。     

托班诗歌情境化教学的实践与思考

情景化教学是一种重要教学方式。在诗歌教学中，运用情境化的教学方式，有助于激发幼儿对诗歌的兴趣，帮助幼儿更好的理解诗歌，感受诗歌的美。托班幼儿生活经验缺乏和理解能力较弱，诗歌情境化的教学运用比较形象直观的方式，能更好地帮助幼儿学习和理解诗歌。探索设计诗歌情景化教学的模式，实施托班诗歌情境化教学中，关键把握“情”、“境”、“感”三个重点．来实现诗歌教学的目的和效果．     

试述小学英语课堂教学中的情趣教学

在小学英语课堂教学中,教师的语言应通俗易懂,生动有趣,富有启发性,并善于化深奥为浅显,化抽象为形象,化枯燥为有趣,化平淡为新奇,从而使学生产生极大兴趣,他们就会在听课时感到津津有味,这样,既可节省时间,减轻学生的学习负担,又能提高教学效率。     

如何激发小学低年级学生学习数学的兴趣

兴趣是培养学生创造精神的原动力，是学习数学的基本动力之一，托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣，尤其是我们小学低段年级初入学不久的孩子们，     

论提高小学生学习数学兴趣的有效途径

一、创设快乐教学情境。注重培养兴趣兴趣 是学习的动力，当学生对学习产生兴趣时。学生的心理活动就会处于激活状态，富有满足感和愉悦感，从而激发学生的积极性，达到思想活跃。在小学数学教学中，小学生是以好学贪玩为天性。如采用讲故事，猜谜等活动进行课堂的导入，在课堂教学过程中，根据需要穿插游戏活动，使学生参与其中。让学生领悟，掌握方法。     

浅谈对外语教学的几点看法

如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。     

初中物理的快乐教学

初中物理的快乐教学，应寓教于乐，使学生愉快地接受知识，提高学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习，获得更高的学习效率。那么如何让学生快乐地学习物理？ 这就必须有使学生愉快的因素。必须更新教育理念，改进教学方法，优化教育资源，让学生自然、轻松地掌握知识，使学生喜欢物理，乐于学物理，把学习物理当作一件快乐的事情。     

浅谈幼儿音乐教育游戏化

摘要：蹦蹦，跳跳是幼儿的天性。在幼儿因里用游戏化教学是非常重要的。使幼儿在玩中学习音乐是很快乐的。因此，本文阐述从为什么要用游戏教学化以度音乐游戏化体现在内容的游戏性、教学形式的探索性、教学方法的游戏性等三方面阐述游戏化教学的重要性与可采取性。通过此篇文章，希望幼儿能在游戏中培养音乐感，给弦子一个自由快乐的童年，尽享艺术的真善关。提高对学习音乐的兴趣。在游戏中即能快乐又能享受音乐，更进一步培养幼儿对音乐兴趣以及审美能力的提高。