浅谈高等职业教育中人文素质教育的重要性

我国高等职业教育始于2 0世纪8 0年代初期,是高等教育的重要组成部分.经过近2 0年的发展,我国高等职业教育已经占据高等教育的大半江山.但在这种大跃进式的规模发展之下,不少高职教育者却忽视了高职学生的人文素质教育,长此以往,势必会制约高职教育的进一步发展.笔者就这一问题展开讨论.     

浅谈高职学生思想状况及其分析

近年来随着我国高等职业教育的迅猛发展,高等职业教育的在校生人数已占居半壁江山。在高等教育大众化和培养高素质的高级技术人才中发挥着重要的作用。本文通过对高职学生思想状况的调查、统计,分析高职学生的思想现状,及其思想特点的形成原因,在了解、把握高职学生的思想特点．分析高职学生思想上存在的矛盾、困惑和问题．为做好高职学生思想教育工作奠定了基础。     

浅析如何根据高职学生特点进行思想教育

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,根据高职学生自身特点做好其思想教育工作,是全面实施科教兴国和人才强国战略的重要环节.     

发展高职教育国家助学贷款的对策分析

党的十六大的报告中明确指出“高等职业教育实际上是教育事业中与社会经济发展最为直接,最为密切的一部分……在新时期、新阶段,高等职业教育有很多的机会,很大的空间为现代化建设服务,是可以有大作为的。”在今年3月的全国人大四次会议上,温家宝总理强调要大力发展职业教育,使教育成为面向平民的教-|。随着我国高等教育进入大众化时期,高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,取得了迅猛的发展。许多学者对我国的高等职业教育(以下简称高职教育),高职教育的办学模式,人才培养目标,教学模式等方面进行了广泛的研究、高职学生也逐渐受到社会认可。     

关于把创业教育运用到《汽车推销技巧》课程教学中去的几点思考

我国高等职业教育作为高等教育的半壁江山,开展创业教育是当前高校的重要任务,尤其是高职院校的重要任务,创业教育与课程教学相结合,凸显学生个性特征,提高学生的动手能力。本文结合《汽车推销技巧》课程的教学,尝试将创业教育融合其中。     

创新高职辅导员思想政治教育工作的若干思考与实践

针对高等职业教育的快速发展,高职院校在校生占据高等教育的半壁江山的现状,首先通过对比分析高职院校思想政治教育的特性,提出创新高职辅导员思想政治教育工作的若干建议,如依托班级党、团组织建设进行思想政治教育,在多样化社会实践中进行思想政治教育,同时,深入学生中进行全方位教育等.     

面向可持续发展的《网络编辑》程教学改革研究

高等职业教育作为高等教育的一个类型，不仅要培养高素质技能型专门人才，更要关注学生全面、协调、可持续发展能力的培养。本文从高等职业教育发展与学生可持续能力的关系出发，探讨了日常教学管理中提升学生可持续发展能力的途径和方法。人们常把高职教育等同于谋职教育和技术教育，把高职教育的功能也仅仅定位干为服务经济社会和行业、企业的发展，而忽略了对教育对象本身——人的全面、协调、可持续的发展，因此，本文主要阐述了高职学生可持续发展能力培养的重要性，并以《网络编辑》课程对构建培养体系提出了相应的策略。     

关于高职学报中特色栏目建设的思考

高等职业教育已经成为我国高等教育中重要的组成部分，大力发展高等职业教育，已经成为有力促进经济增长的重要因素。而高职学报是学校学术研究的窗口，反映高职教育教学的最新前沿成果。因此办好栏目建设对学报的品牌形象，扩大了刊物的社会影响力起着重要的作用。     

高等职业技术教育中的几个相关因素分析

高等职业技术教育是一个庞大的系统工程，高等职业技术教育能否健康、有序的发展，要认真、切合实际的研究分析与发展高职相关的因素，如高职教育在我国高等教育中的定位；社会对高职教育的认可程度；师资队伍建设等等一系列因素，分析各相关因素的作用与地位，综合协调各因素之间的关系，才能有效地发展高职教育。     

高职院校毕业生就业质量研究——以长沙民政职业技术学院为例

就业是民生之本,高校毕业生的就业问题已引起社会各个层面的关注。目前,高等职业教育占据我国高等教育的半壁江山。高职院校毕业生的就业问题直接影响到高等职业教育的健康发展,影响到我国高等教育的发展。基于这样的现实背景,以长沙民政职业技术学院(以下简称长沙民院)毕业生就业质量为主题,探讨高职院校毕业生就业质量问题。     

浅谈高职院校教务管理中信息技术的运用

大力发展高等职业教育,既是我国经济社会发展的迫切需要,也是高等教育发展的新的增长点。与普通高校相比,高职院校的教务管理要复杂一些。提高高职院校的教育教学质量,加强教务管理,是提升高职院校办学水平的重要环节。     

对中高职教育衔接的思考

中、高等职业教育衔接已是社会和经济发展的需要,是调整与发展中等职业教育需要,是职业教育自身发展和高等教育大众化的需要。因此在进行中高职教育衔接时,笔者认为必须要思考衔接的目的、衔接的模式、教师的衔接等问题进行,只有解决了所面对的问题,才能使中高职教育衔接发挥其作用,为学生提供受教育的多样性。     

高职教育如何主动适应经济发展方式转变

当前,经济发展方式转变对高等教育特别是高等职业教育的发展提出了新的要求。高等职业教育如何抓住机遇,加快自身的改革和调整,实现内涵式发展,是需要高职院校面对和思考的问题。本文分析了当前高等职业教育中与经济发展方式转变的要求不相适应的方面与环节,探索了高等职业教育主动适应经济发展方式转变的路径。     

民办高等职业教育与区域经济发展的关系研究——以济南市为例

民办高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是国民经济和区域社会发展的重要基础。本文通过研究济南市民办高职教育与经济发展的关系,得出经济的发展推动了高职教育的发展,民办高职教育规模和办学质量的不断扩大和提高又促进经济水平不断提升。     

基于以人为本的高职院校学生管理

随着我国高等教育大众化步伐的加快以及国家扩招政策的实施,高职教育的发展速度令人惊叹,同时高等职业校院学生管理面临各种新思潮的影响,出现了一些新问题,这些情况的出现迫切需要高职院校在发展过程中引起重视并寻求解决方法。针对高职院校学生的特点,结合工作实践,对高职学生管理现状进行探讨,从＂以人为本＂的管理理念引入到目前的高职学生管理中去,以促进高职院校学生管理健康发展。     

高职院校企业化管理倾向的探索

首先提出我国高等职业教育正迎来市场化冲击的论断,具体包括:我国高等职业教育是高等教育与市场接轨的产物;高等职业教育本身的发展要求其走向市场;市场的力量深刻地影响着高等职业教育的发展。在此基础上推断出高职院校的管理将出现企业化倾向的结论。提出了高职院校主动迎合管理企业化的具体对策是:树立顾客导向是管理企业化的逻辑起点、科学定位是关键要素、推行弹性的组织结构、专业和课程设置的市场化等。     

也谈高职院校的核心竞争力

随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的转化，高等职业教育进入一个快速发展时期。本文围绕高职院校核心竞争力的内涵，着重从高等职业技术教育的特色定位、管理理念以及品牌建设等几方面探讨了如何培育高职院校的核心竞争力。     

企业文化融入高职学生职业素质培养的必要性

高职学生职业素质的培养与企业文化的融合是密不可分的,企业文化进校园对高职学生的素质培养具有重要的现实意义.高等职业教育不同于普通高等教育,培养的是适合社会经济发展需求的高素质、复合型、应用型人才.企业文化融入职业素质培养是把学生由“学校人”变成“企业人”的需要,是提高学生职业素质、增加就业机会的需要,是提高学生社会适应能力的需要.     

高职会计电算化实训课程研究

高职会计教育，是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育，加强实训教学环节的改革力度，提高学生的动手能力，是我国高等职业教学改革的教育宗旨。如何实现这一教育宗旨？具体到会计电算化教学中，一个重要方面就是加强会计电算化的实训课教学。     

高职科研管理的问题及对策

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,占据了高等教育的半壁江山,高职教育同样具有高等教育的三大功能,人才培养、科学研究和服务社会.科学研究是强校之路,是高校内涵建设的重要内容,是学校上水平、上质量、上品牌的重要手段和途径.高职科研工作是高职内涵建设、专业建设、课程改革、实训基地建设、人才培养模式改革等工作的前提和基础,是促进高职发展理论基础,有效地开展科研管理工作十分重要.