运用激励机制创建学习型图书馆

人力资源管理是图书馆管理的关键,激励管理机制是人力资源管理的核心.适度运用激励机制,实施人才培养激励、按绩付酬的物质激励、精神文化激励和榜样激励可以激发馆员个体潜能和创造性,更好地实现图书馆工作目标--创建学习型图书馆.     

浅谈图书馆对学科馆员的激励

文章简要介绍了学科馆员的概念和产生,重点阐述了高校图书馆如何对学科馆员实施激励,提出了高校图书馆应当在管理制度、分配制度和考核机制等方面对学科馆员实施激励。     

浅谈图书馆对学科馆员的激励

文章简要介绍了学科馆员的概念和产生,重点阐述了高校图书馆如何对学科馆员实施激励,提出了高校图书馆应当在管理制度、分配制度和考核机制等方面对学科馆员实施激励.     

基于戈德斯坦模型的高校图书馆馆员培训研究

图书馆在时代的浪潮中需要通过转变传统管理模式和服务理念来转型发展,以应对未来学校中心建设的新要求,而大学图书馆馆员培训工作成为图书馆发展的重要一环。文章以戈德斯坦三层次模型为理论基础,将高校图书馆馆员培训需求,通过组织、任务、人员三方面分层次分类进行需求分析,并给出相应的优化培训对策,为以后更好地开展馆员培训提供参考。     

图书馆馆员素质建设与服务创新研究

随着经济的发展,科技的不断进步,社会对人才的要求水平越来越高,尤其是高校图书馆馆员,更应该随着时代的发展不断地提高自身的素质,因为图书馆馆员在图书馆的管理和工作中处于主体地位,高校图书馆馆员素质的高低程度更关系到学校的形象,所以说,高校图书馆要采取合理有效的措施并结合本校的实际情况来提高图书馆员的素质,这样才能更好地适应时代的发展需要。     

浅谈图书馆员的有效激励

馆员是推动现代图书馆发展，实现其社会职能的最活跃、最积极、最根本的要素之一。图书馆只有通过加强人文环境建设，建立读者信息反馈机制、强化薪酬的分配制度和确立人力资源投资的机制，才能有效地激励馆员成长成才，实现其自身价值和充分发挥其主观能动性。     

智慧图书馆环境下高校馆员转型与胜任力研究

智慧图书馆建设如火如荼,智慧馆员是促进智慧图书馆不断向前发展的重要力量,智慧馆员的专业能力与素养对智慧图书馆的发展起着极其重要的影响,高校馆员需要重新定位自己的角色,因此,研究高校馆员在智慧图书馆环境下角色的转型与发展具有一定的现实意义。文章对智慧图书馆环境下高校馆员的角色转型进行了研究,深入探讨在智慧环境下高校馆员面临的信息素养、专业能力和创新能力的新要求,进而对提升高校馆员胜任力提出相关建议。     

民办高校图书馆学科馆员能力体系研究

学科馆员制度成熟于20世纪70年代,每一次学科馆员角色的转变都意味着用户需求的变化和图书馆职能的提升与延展。文章对国内外高校学科馆员制度和图书馆学科馆员这一角色的发展脉络、含义界定进行了梳理,以此为理论基础,采用文献调查和实地走访相结合的方法对吉林省民办高校图书馆学科馆员队伍建设情况、学科服务开展情况、学科馆员专业能力要求、用户需求等方面进行了分析和总结,最终构建出民办高校图书馆学科馆员能力体系培养模型,同时为其职业发展路径提出规划。     

双轨用工制下高校图书馆青年馆员的激励问题研究——以江苏部分高校的问卷调查为例

在"控编""缩编"的政策背景下,高校图书馆普遍采取"老人老办法,新人新办法",即老员工保留编制内身份,新入职人员则大多以编外方式聘用,高校图书馆双轨化用工现象普遍存在。文章以江苏部分高校青年馆员的问卷调查为例,分析高校图书馆青年馆员用工现状存在的问题,提出健全聘用制配套制度,引导青年馆员转变观念,加强组织关怀等激励措施,以期对转型期高校图书馆青年馆员人才队伍建设相关研究有所贡献。     

试论高校图书馆学科馆员制度

我国从1998年清华大学图书馆实行学科馆员制度之后,又有30余家校图书馆相继实行了学科馆员制度。本文概述了高校图书馆学科馆员制度建设的必要性以及建立学科馆员制度的措施和方法,以求我国高校图书馆学科馆员制度得到长足地发展。     

西部高校图书馆学科馆员制度的实践与思考

西部高校图书馆在人才培养过程中起着无可取代的作用。本文从西部高校图书馆的特点出发，通过对图书馆学科馆员制度的阐述，提出建立学科馆员制度、提高馆员素质等方面的一些建设意见，以满足图书馆发展的需要。     

馆员隐性知识转移探析

文章解析了隐性知识的涵义,分析了促成馆员隐性知识转移的主要原因,阐述了建立有利于隐性知识转移的图书馆文化,建构有利于馆员隐性知识转移的图书馆组织结构,建立激励知识共享机制,建立知识转移的技术体系的重要内容。     

日本大学图书馆的学科馆员制度与实践

文章通过文献调研和案例分析,考察日本大学图书馆学科馆员制度的理论研究、政策规定和实践中的典型案例,全面了解日本大学图书馆学科馆员制度和实践,为我国的学科馆员制度和学科服务提供参考。研究发现,日本学科馆员制度的研究和实践主要参考欧美,但现行的人才培养制度和人事制度在一定程度上阻碍了日本学科馆员制度的建立和发展。日本的各大学图书馆也在不断摸索可行的学科馆员制度和学科服务方式,形成了一些具有日本特色的学科馆员制度。     

图书馆员怎样才能获得尊重

图书馆员是图书馆事业的核心力量，尊重馆员是图书馆是图书馆事业发展所必需的，“馆员是图书馆事业的灵魂，是图书馆各项工作中最基本、最活跃、最关键的因素，也是实现图书馆现代化的先决条件。因此，尊重理解馆员是图书馆管理的关键。只有尊重理解馆员，才能激发广大图书馆员的主动性、创造性。从而更好地推动图书馆事业的创新发展。”     

学科馆员——高校图书馆发展的重要维度

学科馆员是图书馆服务水平的标志,是连接图书馆与院系的桥梁,是图书馆与外界沟通的窗口。学科馆员工作覆盖面广,专业性强,需要较强的信息获取和处理能力。学科馆员可以宣传学科资源,开发、优化学科资源,可以开展多元化的学科咨询服务,保障对口学科的信息需求,组织学科用户教育活动。     

图书馆核心价值与馆员外语素质教育研究

数字化和全球化环境下的图书馆核心价值研究需要高素质的图书馆员,他们是21世纪图书馆核心价值研究的主要力量.具备良好外语素质的馆员是加快图书馆核心价值研究的推动力,图书馆应将自主学习和多种培训学习相结合,进行理论与实践相结合的学习,提高图书馆员外语素质.     

普通高校图书馆设置学科馆员制度的思考——以井冈山大学图书馆学科馆员建设为例

以井冈山大学图书馆为例,介绍了学科馆员制度的概况及在井冈山大学图书馆建立学科馆员制度的必要性,阐述了学科馆员的工作内容,并探讨了目前高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度.     

关于高校图书馆管理的理论思考

高校图书馆抓好馆员的培训、注意人性化管理、为馆员发展创造条件、从实际需要出发、防止图书失窃等问题,可以使图书馆管理在现代化建设过程中发挥更大的作用。     

普通高校图书馆设置学科馆员制度的思考——以井冈山大学图书馆学科馆员建设为例

以井冈山大学图书馆为例，介绍了学科馆员制度的概况及在井冈山大学图书馆建立学科馆员制度的必要性，阐述了学科馆员的工作内容，并探讨了目前高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度。     

高校图书馆激励机制创建初探

文章提出高校图书馆管理中引进激励机制的必要性,论证了引进激励机制的理论依据,并提出了高校图书馆领导层在管理过程中对服务第一线的馆员使用的一些激励方法。