员工职业化散记

一、金科玉律 职业化员工是以从事的职业为价值取向．持续提升自身的职业素养．使自己成为所从事职业的高手,进而实现自我与职业价值,赢得自我与职业尊严。     

高职院校学生“职业化”培训的探索与实践

如何满足企业的员工职业素质要求是当前高职院校面临的挑战。"职业化"培训体系的探索与融入教学体系,并通过全方位的员工思维与行为体验训练,让"职业化"理念全方位渗透于学习生活中,最终实现学校到企业的无缝对接。     

浅析班主任工作如何培养职业化素质

职业化素质是现代企业对员工的基本素质要求,为了与企业用人需求接轨,高职院校对学生职业化素质的培养成为重中之重,班主任工作是高职院校学生教育和管理的前沿阵地,结合我院"现代班组长"人才培养目标和高职特色,班主任工作从职业意识、职业习惯、职业责任等几个方面展开如何培养学生职业化素质。     

员工反馈寻求行为与其职业成功:自我效能的中介

员工反馈寻求行为作为一种主动性行为对其职业成功有重要影响。本文基于社会认知职业理论,探索员工反馈寻求行为两个维度与职业成功两个维度间的关系,并揭示自我效能在上述关系中的中介作用。实证研究表明:员工询问式和监控式反馈寻求行为对自我效能有显著正向影响,对客观和主观职业成功均有显著正向影响,自我效能分别对客观和主观职业成功也均有显著正向影响,其中自我效能部分中介员工询问式和监控式反馈寻求行为对客观和主观职业成功的影响。因此,企业应该注重员工发挥自身主动性,鼓励员工的主动性行为,加强员工自我效能的培养,积极营造组织内良好的反馈环境,以帮助员工获得更大的职业成功。     

上海业内专家:经理人德才辩

据一项调查资料显示，90％的公司认为，制约企业发展的最大因素是缺乏高素质的职业化员工。著名管理专家呼吁：“职业化是中国企业发展的核心竞争力”。而中国的职业经理人在尚未真正成熟起来之时，就被推上了国际化的大舞台。一直以来，“经理人要怎样成长”成为职业经理人讨论的主要话题，却忽略了“经理人为什     

浅谈企业员工的职业化发展

员工职业化是企业发展的核心竞争力,针对现代企业人力资源管理中存在的种种问题,文章介绍了企业加快员工职业化发展的晋级体系,体系的建立对员工而言,不仅可以为其提供合理的地位与待遇,同时员工可以根据自身特点选择适合的职业发展通道;对企业而言,可以帮助组织掌握员工的职业需要,并采取措施帮助员工胜任工作,同时可以通过确立组织内部晋升的不同条件和程序对员工职业生涯发展施加影响,使员工的职业发展目标有利于满足组织的需要。     

如何管理权力需求型知识员工

文章探讨了一般公司处理权力需求型知识员工的几种做法:要么轻易许诺、要么″断然″拒绝、要么金钱收买,其结果往往难尽人意。据此,作者提出了一个全新的对策和建议:首先,从内心里认可这种知识员工的愿望和需求;然后,与其共同分析管理工作的特点和管理者应具备的能力素质,以帮助他们进行自我评价,从中了解自己职业发展的目标,重新选择自己的职业定位;最后,公司应积极为权力需求型知识员工提供成长发展的机会。只有这样,才能获得一个双赢的结局。     

职业关键能力培养融入高职学生管理工作的实证分析

随着社会的发展,企业对人才的综合素质需求加大,而很多高职院校学生由于自身职业关键能力不足导致职业发展断层,针对这一问题,笔者通过高校学生管理手段,以班级活动为载体,进行素质训练,带动学生亲身参与,寓学于玩,体验职业关键能力,通过自我发现、自我激励、自我超越,最终达到成长与突破的目的。     

企业发展与员工职业定位初探

在很多情况下，企业能否赢得员工献身精神的一个关键因素，在于其能否为自己的员工创造条件，使他们有机会获得一个有成就感和自我发展感的职业。企业可以最大限度地利用员工的能力，并且为每一位员工都提供一个不断成长以及挖掘个人最大潜力和建立成功职业的机会。这样，企业和员工都可以获得双赢，企业从更具有献身精神的员工所带来的绩效改善中获利，员工则从工作内容更为丰富、更具有挑战性、更适合自己的职业中获得收益和更多的发展机会。那么，笔者认为，员工在进行职业生涯设计时，企业可以从以下几个方面给予指导。     

塑造员工职业化,搭建人才聚集平台——从员工职业化训练谈人才培养机制的完善

企业要想在市场竞争中取胜,需要具有职业精神的人才团队.本文通过对员工职业化的阐述,结合员工在职业化修炼中的问题,来指出员工职业化塑造的几个重要方面.在人才培养过程中,通过对职业化素养的强化,来实现员工职业化行为规范和职业技能的进一步提升.最终目标就是通过对员工职业化训练来完善企业的人才培养机制,让企业成为人才聚集的平台,进而获取企业发展新的增长点.     

职业锚理论

职业锚理论是由美国麻省理工大学施恩博士提出的,职业锚是指个人经过搜索所确定的长期职位,职业锚是通过个人的职业经验逐步稳定、内化下来,当个人面临许多职业选择时,职业锚是员工最不能放弃的自我职业意向。透过职业锚,组织获得了员工个人正确的信息反馈,从而可以有针对性地对员工发展设置可行、有效、通畅的职业通道;个人则因为组织     

员工职业发展的多通道设计

职业通道是企业为内部员工设计的自我认知、成长、晋升或转岗的管理方案。它指明了组织内员工可能的发展方向和机会，员工可根据自身情况和组织需要，在组织设计好的职业通道中谋求纵向或横向的发展机会。多通道晋升机制，是在单一的行政等级晋升这一条职位发展通道上，衍生出来的具有多种非行政等级晋升通道的机制，例如技术通道、内部顾问通道等。     

试论我国职业经理人职业能力的提升

我国职业经理人由于先天性的职业教育基础不足,后天性的市场历练时间过短,以及文化背景等因素,与一些跨国公司的职业经理人相比,整体能力不够强,专业能力不够专,人文素质不够高,缺乏竞争力。提升职业经理人的职业能力主要是提升他们的职业技术能力、职业素质能力、职业态度能力、职业交往能力等等,从而更正确、更有效地去做事情,尤其要在细微之处更显得职业化、专业化。     

打造职业化员工的启示与思考

满足意味着止步不前．不知足意味着还能升华：职业化过程需要保持永不满足的激情。自我评价认为自己已经达到无可挑剔时．就会影响到工作思路的进一步拓展．导致自己陷身于止步不前的境地；随着职业市场化进程的纵深拓展，做好职业化员工应不断汲取新思维．更新自己的知识结构，充实自己的智力资源。以适应更高层次的职业需求。     

中国职业经理人发展状况分析

伴随着中国企业国际化的进程,企业对经理人职业化的要求越来越高,相对国际成熟的职业经理人来说,中国的职业经理人还处在发展和成长阶段。未来支撑中国经济活力和发展的将会是民营企业,而支撑民营企业活力和发展的将是中国职业经理人。所以,中国职业经理人要从重视企业发展战略、对企业负责、提升个人素养等方面不断强化自身素质。     

工作重塑如何促进员工职业呼唤的实现：建设性责任知觉与亲社会动机的作用

职业呼唤能够为激励效应、职场效应等带来极大的促进作用,以职业呼唤为导向的工作价值观显得越来越重要,但已有文献缺乏对职业呼唤形成机制的研究结论。本研究基于马斯洛的需求层次理论、自我决定理论,从员工自我调整的角度构建了理论模型。通过三个时点的问卷数据分析结果证实了在满足工作重塑的需求下,增加员工对工作意义的追求,从而可以引发职业呼唤;建设性责任知觉在工作重塑对员工职业呼唤的影响过程中作用显著,强化了员工的内心动力,会增强职业呼唤的实现程度。总体而言,工作重塑对员工职业呼唤的形成有显著的促进作用,建设性责任知觉在工作重塑与员工职业呼唤之间扮演中介角色,但亲社会动机的调节作用并不成立。     

职业化人才的培养途径

观点职业化是成就事业的基础,是实现目标的保证,是现代企业的第一竞争力。打造一支优秀的职业化人才队伍是企业立于不败之地的重要保障。职业化,是指员工无论是在形象礼仪、行为习惯等表象素质方面,还是职业心态、价值观念等隐性素质方面,都能够符合岗位规范和标准,     

职业价值观与自我效能感:如何驱动企业女性高管职业成长

本研究以我国企业女性高管为研究对象,运用扎根理论的研究方法,探索影响女性高管职业成长的心理因素。研究发现:(1)职业价值观影响女性高管的职业选择过程,引导其努力工作以达到自身目标,驱动其职业成长;(2)较高的自我效能感提升女性高管对自己的认可度,使其对自己的能力更为自信,并在不断改变的过程中,驱动其职业成长;(3)职业价值观对工作投入、职业韧性和终身学习等职业行为有促进作用,进而驱动女性高管的职业成长;(4)女性高管的绩效成就、心理素质和思维方式等阶段性成就反馈作用于自我效能感,帮助女性高管形成较高的职业发展目标,并反映到职业价值观层面,进一步驱动其职业成长。     

企业内部职位"超市"

建立任职资格管理制度，设企业内部职位“超市”，把企业关键职位的任职资格条件摆在明面上，为员工开辟多种职业通道，从而使员工在企业中找到自己的职业发展目标，提升员工职业化水平。     

浅谈职业化员工的工作思维

职业化员工应将所从事的工作当成事业来对待，培养良好的职业素养，不断提升职业实战技能，成为职业高手，赢得职业尊严。