创新教育视野的教学观

创新教育是素质教育的核心内容，这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵，也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路。课堂教学作为素质教育的主渠道，对创新人才的培养起着重要作用。而教学观念则是进行素质教育的前提和先导。有什么样的教学观念，就有什么样的教学。因此，实施素质教育，培养创新人才必须做到教学观念更新。具体讲要培养以下观念：     

幼儿素质教育及其基本要求

幼儿教育必须是素质教育，幼儿素质教育是整个素质教育的重要环节，是素质量教育的起点和基础，要引起教育者的高度重视，下面就什么是幼儿素质教育，以及幼儿素质教育的基本要求谈些粗浅的看法。     

浅谈中学英语素质教育与任务型教学的有效结合

教育要面向现代化，面向世界，面向未来。随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高。二十一世纪的人才应该是知识广博、能力全面、心理健康和品德高尚的人。这就给我们教育工作者提出了更高的要求。我们学校英语组教师在日常教学工作中，牢固树立素质教育意识，努力改进教学方法，将素质教育与任务型教学紧密结合．取得了明显成效。     

浅谈素质教育下的高校健美操教学

近几年来，随着社会经济与科学技术的不断发展，我国教育事业也取得了越来越多的成就。新课程改革要求教育者要将培养学生的综合素质放在首位，也即是开展素质教育，而高校健美操教学就是高校开展素质教育的一大体现。本文主要针对素质教育下高校健美操教学中的问题进行分析，并提出一定的合理建议，以期能够对我国高校健美操的教学工作有所助益。     

论建构主义模式下的网络地理教学

地理教学也要求实现从应试教育向素质教育的转化。素质教育的核心是培养创新精神和实践能力,反映在地理教学中,就是要重视对学生地理思维方式和解决问题能力的培养,使学生具备搜集、分析、处理地理信息和综合应用地理信息解决问题的能力。为了实现信息社会的地理教学需要,我们势必要抛弃传统的地理课堂教学模式,及时引进网络媒体支持下的建构主义教学模式。     

中学素质教育的系统性思考

素质教育是个整体概念，具有很强的系统性。它要求在思想观念上做根本转变，进行家庭、学校、社会多层面教育，学校在管理、教育教学活动等各方面都要发挥素质教育的作用，使学生置于无时无处不在的素质教育环境中，通过素质教育学会思考，学会做事，学会做人。     

浅谈班级管理

班主任是联系各科教师和学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。众所周知，在全面推行素质教育的今天，职业教育已经被作为素质教育的一种重要教育形式，客观上便要求我们必须要理论联系实际，务实高效的开展班主任工作，以造就大批合格的中等专业技术人才。那么怎样能够做好技工学校的班主任工作就是我们要面临的问题。     

浅谈高职化学教学中的素质教育

当今社会要求高职院校培养的合格人才,既要具备专业技能,又要具备较高的综合素质。因此在课堂教学中融入素质教育,使学生在日常教学中提高综合素质是非常重要的。     

素描教学观念更新及创造思维的培养

通过中学素描教学受制于应试教育和传统观念的分析，简要说明素描教学要适应现代社会发展，重点阐述了素描教学要把创造思维和审美能力的培养作为素质教育的重要任务贯穿于美术教学过程中。     

强化英语教学与人文素质教育关系的路径思考

英语教学作为人文素质教育的重要课程，必须在大学生的人文素质教育活动中起到应有的作用，英语教学要把提升大学生人文素质作为自身的教学目标。     

课堂教学中要重视素质教育

一、课堂教学中素质教育的重要性素质教育是指调动学生的先天积极因素，充分发挥后天实践的能动性，全面、充分、和谐地发展学生的自然、心理和社会文化素质的教育。未来的21世纪，科技高速发展，生产突飞猛进，国际政治经济竞争激烈，国际间合作与交往频繁，要求ZI世纪的人才具备较高的政治思想觉悟，健全的人格，良好的情绪与人际关系．宽广的知识视野，较强的能力等综合素质。课堂是实施素质教育的主阵地，我们在课堂教学中要重视素质教育，以使学生符合未来社会对人才的要求。二、改革课堂教学，注重素质培养1．转变重知识轻能力、重智…     

学科教学中如何实施素质教育

树立素质观的教育为中心的新型教育思想和教育观念，要文着重论述学科教学在素质教育中的作用。     

开展案例诉辩教学 注重学生能力素质培养

案例诉辩教学法是法学教学的一种重要教学方法，是推进素质教育，培养高水平的应用型法律人才的重要途径。重点论述案例诉辩教学法在中国法律教学中所起的重要作用，并提出运用案例诉辩教学法应注重明确案例诉辩教学的目的和要求、精选案例、提高教师驾驭案例诉辩教学能力、学生的积极配合等问题，切实注重教学效果，促进法学教育的发展。     

中小学教师继续教育评价机制探索

一、指导思想1、体现素质教育思想,落实素质教育方法。我们倡导的是素质教育、创新教育,这是对整个社会的要求,更是对教师的教学实践要求。中小学教师的继续教育培训目的就是转变观念,身体力行,而教师自身的学习和评价从内容到形式必须体现素质教育要求,体现创新教育内涵,以新促     

关于我国素质教育的结构性研究

开展素质教育是教育工作的根本要求，也是当前教育教学改革的重点，文章从横向和纵向两个维度来分析和认识素质教育结构，在横向研究素质教育的内容的基础上，重点从纵向研究素质的养成过程，并对如何实施并深化素质教育，提出了相关建议。     

广播操训练与素质教育浅说

当代教育正在发生深刻的变革，素质教育已成为全社会关注的 热点。素质教育不是趋同教育，更不是划一教育，素质教育从本质 上要求我们的教育要表现出足够的多样性、丰富性和创造性。深 圳市笋岗中学通过狠抓广播操训练，找到了落实素质教育的切入 点。我们的体会是：通过广播操训练可以促使学生的个性得到 全面和谐的发展，即智力、兴趣、情感、意志、性格等等的心 理品质的发展，对素质教育的落实可以起到如下作用： 一、强化学生生理素质、心理素质 健康的体魄，良好的心理，是人的一个重要素质，持之 以恒的广播操训练，不仅能增强学生…     

浅谈建构主义理论指导下的高职教学改革

当前实施素质教育,优化课堂教学结构,加强对学生学习能力的培养,使其在学习期间学会如何猎取知识,是教育教学改革的新课题。高职教育是培养具有一定实际工作能力的应用型、技术型的人才,其教学总体要求为“理论要够,能力要强”。文章针对高职教学目标和要求,汲取建构主义理论精华,对高职师生的重新定位以及高职教学模式的设计进行了探讨。     

新时期高职学生思想道德素质教育探析

加强高职院校学生思想道德素质教育,不仅是贯彻“以德治国”方略和素质教育方针的必然要求,也是适应高职教育发展和促进学生健康发展的迫切需要.在思想道德素质教育过程中,要注重贯彻分层原则、疏导原则和“教管相融”原则.     

浅谈物理教师在实施素质教育中的任务

当前我国教育教学改革的核心和关键是素质教育,而教师在实施素质教育中起着不可替代的重要作用.教师的思想观念、思想素质、教学方法等都直接影响着教育质量.本文主要论述为适应素质教育的要求,物理教师主要面对的任务及其应采取的应对措施.     

对小学数学教学中学生学习兴趣的探讨

心理学认为，创造性思维是指思维不仅能揭示客观事物的本质厦内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的。它是后天培养与训练的结果。数学既能培养人的形象思维能力，又能锻炼人的逻辑思维能力。当前的数学“素质教育”其中重要的一方面就是要培养学生具有灵活的思维素质，这就要求对学生加强数学思维能力的训练，使他们的数学思雄具有活跃性、逻辑性、多向性、形象性。本文对小学数学课堂教学中，教师如何去培养学生的思维能力进行分析探讨。