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1.
论案例教学在中学政治教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
中学政治课程教学内容丰富,为实施案例教学创造了条件。本文认为案例教学有助于提高学生学习的参与性,增强学生对知识点的记忆和理解,锻炼和提高学生的独立思考能力、创新能力和综合考试的能力。在案例教学中,在保证学生的主体地位的前提下,通过多种渠道收集现实案例,认真把握案例教学环节,提高教学质量。 相似文献
2.
姚瑞 《山西经济管理干部学院学报》2009,17(4):106-108
本文以《基础会计》双语教学为例探讨如何实施渐进式教学方法。笔者建议结合课程进行的不同时期分阶段采取提示型教学方法、共同解决型教学方法和自主型教学方法,并从专业词汇、专业知识和教学进度三方面分析如何针对不同基础水平的学生实行分层次教学。 相似文献
3.
尹莉 《长春金融高等专科学校学报》2011,(2):70-71
近些年来,越来越多的研究人员和教师开始关注二语习得理论中的显性学习和隐性学习问题,作为显性学习和隐性学习重要方面的显性教学和隐性教学成为人们关注的焦点。充分利用显性教学和隐性教学各自的优缺点,更好地促进学生的语言习得,成为二语习得研究的一个方向。网络教学辅助平台的出现有机地将二者结合起来,从而有效地提高了学习者的语言学习效果。 相似文献
4.
李春燕 《铜陵财经专科学校学报》2012,(5):127-128,F0003
包装设计课程与时代潮流和科学技术是紧密相关的一门科目,其教学理念与模式应本着高校办学的特色,顺应潮流而发展。随着社会的不断进步,其教学模式的改革将面临新的机遇和挑战,唯有在各种互动交流中发现问题及时调整,确保包装设计教学质量稳步提升。 相似文献
5.
双语教学是提高中外合作办学质量的需要,也是学生适应社会和国家发展的需要。本文以湖南商学院国际教育学院《广告学》双语教学为实例,介绍了双语教学的现状,学生和老师面临的挑战,对《广告学》双语教学的定位和教学方法进行了初步的探讨,以期为提升《广告学》双语教学成效提供建议和参考。 相似文献
6.
樊勇 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(4):147-147
提高体育教学质量,应在体育教学实践中把握并用以下体育教学规律:评价导向规律;内因决定规律;成长差异和个别差异规律;动作技能形成的规律。 相似文献
7.
高英杰 《太原城市职业技术学院学报》2004,(Z4)
本文从教学目的、教学内容、教学方法、教学手段和考核模式五个方面,系统阐述了作者关于法律基础课教学创新的思考和见解,并提出了一系列相应的措施和方法,以期促进法律基础课教学的改善和提高。 相似文献
8.
孙晓红 《东北财经大学学报》2001,(3):87-88
自从结构主义的算祖索绪尔区分语言两者之间的概念以来,这个有争议的理论问题一直是当代语言学和教学法的症结所在,它在处语教学中具有极其深远的影响,因此,处理好语言和言语的关系便成了外语教学的关键,本文仅人教学实践的角度出发,阐述了作者的一些看法。 相似文献
9.
王海连 《湖北财经高等专科学校学报》2011,23(2):90-93
非指导性教学作为一种人本主义教学理论,在教学目标、教学模式等许多方面具有独特的理论内容,值得我们借鉴。为了提高财务会计双语教学的效果,更好地达到会计专业双语教学的目标,在会计专业的双语教学中必须要以学生为中心,通过师生间的真诚沟通,从而激发学生学习的主动性,采用开放式教学模式和情境式教学模式相结合的方法,培养新型的双语复合型人才,并通过学生实践评价和教学评价相结合的方式检验会计专业双语教学的质量和效果。 相似文献
10.
在阅读、听说、词汇和语法教学活动中,应引导学生增加目的语化知识,避免语言交际中的化误用现象,提高跨化交际的意识。实现化教学与语言教学的同步并进。 相似文献
11.
任卉 《太原城市职业技术学院学报》2011,(6):125-126
民法具有很强的理论性和实践性。因此,在民法教学中引入案例教学是非常有必要的,不仅有助于学生对知识的理解和运用,还能培养他们各方面的能力。而民法案例教学的具体运用主要在于对案例的选择和对课堂的组织。 相似文献
12.
Flash是网络多媒体动画的重要制作形式之一;《Flash动画制作》是计算机应用专业学生必修的基础课,也是学习网页制作、网站开发和动漫相关课程的先导课程。 相似文献
13.
14.
贺利敏 《太原城市职业技术学院学报》2013,(1):39-40
高职数学应用性教学研究,包括教学理念的定位及新的课程体系架构。改革课程教学内容和组织形式,既要保证数学课的理论知识成体系,又要强化数学知识在专业课学习中的实践性效应,目的在于使学生具备继续学习新知识的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 相似文献
15.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(4):6-10
教学技术经历了从生活的技艺到知识传播的工具再到交换价值凸显的商品的演进历程;教师从思想的探险者演变为知识的阐释者最后沦为教学技术的消费者;教师的文化品性相应地呈现为创造性行动、重复性劳动和冒险性工作三种形态。教师技术化所导致的哲学思维的弱化、伦理意识的浇薄和艺术追求的消失是教师教学学术趋于式微的根源。教师的教学正义意味着教学技术的合法性愈加强大时,教学学术的合理性就更应该得到张扬。 相似文献
16.
日语听力和口语教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
江虹 《上海商业职业技术学院学报》2004,5(3):48-50
本以Berlitz所提出的“语言教育,不同于学术研究,它是人们作为传达思想观点的实用手段来教学的”这一名言为准绳,对高职日语专业日语听力和口语教学改革进行了初步探究。 相似文献
17.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2014,(6):1-7
首要教学原理是从一组有效教学的原理和模式中提炼出来的,具体是指聚焦问题或者面向任务开展教学,并以此经历激活旧知、示证新知、应用新知和融会贯通的教学循环圈。首要教学原理中各项要求如果能够一一得到落实,那么,教学策略的效能水平肯定也会逐渐得以提高。在解决复杂问题时,首要教学原理对学业表现的促进作用才得以凸显。 相似文献
18.
在计算机程序设计课程教学中,运用原型教学法和基于问题驱动的案例教学法,在具体的算法上采用统分教学法,并将基于错误更正的勘误教学法贯穿于课程教学的始终,取得了良好的教学效果。 相似文献
19.
20.
孙斐 《山东工商学院学报》2007,21(4):116-119
在明确对外汉语口语教学的目标和任务的基础上,从心理学、学生、课型等几方面总结了口语课的特点,并在师生情感交流、教学容量与比例、教师纠错以及教师语速等方面谈了口语教学应该注意的问题,最后提出了在口语教学中遇到的亟需解决的问题。 相似文献